?2016年起，?東省普通?考使?教育部考試中?統(tǒng)?命題的新課標I卷，今年已是第四年。本次?考全國?卷試題緊扣《普通?中英語課程標準》和2019年“普通?等學校招?全國統(tǒng)?考試?綱”。不難看出，全國卷?常突出考查考?的閱讀能?。閱讀是我國學?接觸外語的主要途徑，它不僅有助于學?獲取?量的有效信息，了解世界各國，特別是英語國家在教育、科技、?化等領(lǐng)域的發(fā)展成果，學習國外的先進經(jīng)驗，培養(yǎng)國際意識，同時還會在很?程度上影響學?的聽、說、寫?平。所以，閱讀理解長期以來?直出現(xiàn)在?考英語試卷中，且被賦予了較多的內(nèi)容和較?的分值。

?、閱讀理解試題設(shè)計

2019?考英語全國?卷的閱讀理解的選材?般較為簡短，詞數(shù)從 257到354不等，最多不超過360?？傇~量較2018年?考英語全國?卷有所減少，但基本保持近三年?卷總詞量1400以上。今年選項長度較去年也有所減少。

?考英語語篇傾向于從英語國家的正規(guī)、權(quán)威媒體中選取，?如《新聞周刊》《紐約時報》、美國有線電視新聞?等，保證了語篇的地道性。同時也不乏從政府官??站、地?社區(qū)?站中選取的語篇，在?定程度上起到了引導學?關(guān)注國計民?、關(guān)注?邊?、關(guān)注?邊事的作?。??考?平時不僅需要積累基礎(chǔ)知識，還要加強綜合運?能?，同時要加強對各個領(lǐng)域事件和新話題的關(guān) 注，擴???的閱讀量和閱讀?。閱讀理解題材豐富多樣，包含??、科技、社會、?理、?然?活，圍繞?與?我、?與社會、?與?然三?主題展開，重點突出?與社會，篇幅占?較重。這些?章體裁多樣，分別為應(yīng)??、記敘?、說明?、議論?，其中說明?有兩篇。材料來源?泛，有些節(jié)選?各類書籍，有些出?報紙雜志，有些則選?各類活頁宣傳材料。

閱讀理解部分考查考?的閱讀理解能?，即對?章的整體和局部信息的理解和把握的能?。整體指的是?章的主旨要義、作者的觀點態(tài)度或意圖、上下?的邏輯關(guān)系等， 局部信息則是指分散于?中的特定信息。試題形式為多項選擇題，要求考?從每題所給的4個或7個選擇項中選出最佳選項。

?、閱讀理解試題特點

1.落實?德樹?根本任務(wù)，強化?考育?功能和價值導向。2019年?考英語全國?卷試卷的閱讀理解?章內(nèi)容豐富，時代性強，注重融?社會主義核?價值觀，傳遞正能量，引導考?養(yǎng)成科學精神和??情懷，充分體現(xiàn)了?考堅持?德樹?、發(fā)展素質(zhì)教育的功能。

（1）重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，?勵學?建??信及和諧的?際關(guān)系。2019年?考英語全國?卷閱讀理解部分A篇、B篇及D篇都是圍繞學?的話題展開。其中A篇關(guān)于學?暑期?作，對于即將?中畢業(yè)的考?來說，是?常希望了解的信息，同時宣傳勞動精神，引導學?的?作意識;B篇和D篇敢都涉及?中?學習?活中最為關(guān)注的問題：?信與?際交往。這些?章基于學?的認知與??環(huán)境，緊扣學??活、?理與學習，引導學?認識?我、豐富?我，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，關(guān)注?理健康，培養(yǎng)積極的?活態(tài)度，建??信與倡導和諧的?際關(guān)系。

（2）透過英語了解科技前沿技術(shù)、培養(yǎng)國際視野。2019年?考英語全國?卷閱讀理解部分C篇主要介紹的是最新款的智能鍵盤，提醒考?關(guān)注科技最新動態(tài)，與世界接軌，培養(yǎng)科學精神。并且提醒學?在科技發(fā)展的同時，懂得保護??信息安全。

（3）關(guān)注?與?然的關(guān)系，提升保護?然的意識。2019年?考英語全國?卷七選五講述了?然對?的?體健康的影響，提醒考?關(guān)注?然，保護?然，節(jié)能減排，提升空?質(zhì)量，為?家創(chuàng)造?個好的?活環(huán)境。

2.試卷內(nèi)容設(shè)計科學，試題質(zhì)量不斷提升。2019年?考英語全國?卷閱讀理解所采?的篇章材料的難度?平呈階梯分布，題?類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋??，試卷中難、較難、較易和容易各難度層級的試題?例得到進?步優(yōu)化;并通過合理設(shè)置選項的?擾項等?式，進?步提?試題的區(qū)分能?。即有相對簡單的應(yīng)???告和記敘?，又有中等難度的說明性?章，如C篇及七選五，也有難度較?的議論?，如D篇。

3.突出考察考?的閱讀理解能?。2019年?考英語全國?卷閱讀理解強調(diào)考?的信息獲取、識別、概括及基于語篇的分析、判斷等能?。閱讀理解既考查考?獲取?章具體信息的能?，又考查他們理解篇章及結(jié)構(gòu)的能?，符合課程標準的要求。最后，緊扣全國統(tǒng)?考試?綱，強調(diào)英語語?綜合運?能?，強調(diào)知識和能?的基礎(chǔ)性和應(yīng)?性。

三、閱讀理解試題分析

2019年?考英語全國?卷閱讀理解題?類型中推理題的?重增加，四篇閱讀中有6道推理題，6道細節(jié)題，2道主旨題，1道猜詞題，以此來看，符合2019年的全國考試?綱，更加注重培養(yǎng)學?的推理、概括及分析能?。尤其七選五，繼續(xù)沿?去年的說明?體裁，這類?章難度中等，對于考?根據(jù)上下?判斷理解的能?要求較?。

四、備考建議

“得閱讀者得天下”。閱讀理解是否能做好直接影響考??考英語的得分。?考英語中閱讀理解的占?之重?以引起考?和?師的重視。但是，光靠學習解題技巧只能治標不能治本，加深對?章內(nèi)容的理解，抓住語篇特點，了解?章脈絡(luò)才是根本。深度解讀?本在近?年個別篇章中有所體現(xiàn)，成為正確解題的前提條件，所以重視基礎(chǔ)，擴展詞匯量，培養(yǎng)語感，強化理解才是提?閱讀理解得分最有效的辦法。

1.重視基礎(chǔ)，擴展詞匯量。從??就要牢抓詞匯、短語、語法的學習與復(fù)習，鞏固尤為重要。平時要求學?將這些知識牢牢記住，在?三加強訓練，扎實夯實3500詞。?先要對單詞理解，才能有后續(xù)的閱讀。?且近年來?考選項中詞匯使??較靈活，出現(xiàn)?些較難的單詞。如果沒有較好的詞匯基礎(chǔ)，讀懂選項會?較困難。如B篇25 題A中的improper pauses， 如果學?的詞匯量達不到，并且沒有學習過構(gòu)詞法，即使理解了原?，卻讀不懂選項，也?法將題?做對。再如閱讀理解D篇的33題，需要將原?的sort…into…與選項A的classification對應(yīng)起來，如果學?不理解這兩個短語和單詞的意思，很難選出正確選項。

2.加強長難句的分析與理解。重視句型和從句的語法學習與鞏固，尤其?三要多注重長難句的理解與分析，訓練學?能夠分析從句，把握句?主?信息，對于提?說明?和議論?有很?幫助。?如閱讀理解D篇，就有較多的復(fù)雜句式和長難 句 ，要求學?除有較好的單詞基礎(chǔ)之外，還要有長難句分析理解的能?。

3.通過平時閱讀訓練拓展詞匯短語。?前來說，課本知識已經(jīng)不能滿?學?應(yīng)對考試的需求，需要多在平時的課外閱讀訓練中歸納收集好的詞匯與短語，注重學?的積累與背誦。加強語塊的學習，以此來提升理解能?。

4.加強語篇意識，使?思維導圖教學。不同的語篇的解題思路是不?樣的，掌握應(yīng)??、記敘?、說明?、議論?、新聞報道類?章的特點， 對于解題有事半功倍的效果。同時在教學中教學?使?思維導圖來解讀?章，對于理解細節(jié)和脈絡(luò)很有幫助，?且學?通過思維導圖可以更加直觀的掌握語篇特點。?如C篇說明?就符合基本的“套路”，說明?第?段通常都是提出問題，緊接著第?段提出解決辦法，之后通過實驗研究證實辦法是有效的， 最后提出對未來的展望，或者觀點態(tài)度等。如果學?知道?章的“套路”，有助于快速理解?章。不僅如此，問題的設(shè)置往往都是圍繞?章中?內(nèi)容展開的，把握主要信息，對于理解問題，找到正確的答案也是?常有幫助的。

5.加強限時模擬訓練及?考真題訓練。備考中堅持定時訓練，這就需要學?養(yǎng)成良好的閱讀習慣，減少回讀，熟練運?閱讀技巧，熟悉各類問題如何定位，推理，分析和概括。限時訓練還能培養(yǎng)良好的閱讀?理素質(zhì)。?考真題是?三復(fù)習的寶貴資源，?好近年真題，是體驗?考的選材、難度、出題技巧的最佳選擇。

6.強化做題技巧。

（1）信息定位。普遍有學?反映句?和?章能看懂，就是找不到正確答案。所以平時講題過程中?定要加強學?的做題技巧的訓練，尤其是信息定位。根據(jù)題?信息中的關(guān)鍵詞去?章中定位相應(yīng)段落、句?或詞匯，有的是?章原詞，有的是近義詞。通過信息定位可以讓學?快速找到相關(guān)信息，然后進?下?步的理解與歸納。

（2）重點關(guān)注?章的開頭和結(jié)尾。?章的開頭和結(jié)尾，往往決定著學?對于整篇?章的準確理解，平時做題過程中應(yīng)多讓學?重點關(guān)注這些地?。尤其對于主旨題，這往往也是學?的弱點所在，把握不準做題技巧，即使?章看懂了，也做不對題，很容易將細節(jié)項選作為答案。?如閱讀理解D篇35題，要做對本題就需要重點看第?段和最后?段。第?段是敘事，不起到總起作?，那么就去最后?段找答案，根據(jù)關(guān)鍵詞conclusion引出正確答案。除此之外，最后?段往往還會涉及作者的意圖和態(tài)度，題?最后?問的設(shè)置也會在這?，所以也是重點關(guān)注的對象。?如閱讀理解B篇最后?題27題，問作者的態(tài)度，通過?章最后兩段可以得出答案。

7.加強訓練學?推理歸納的能?。今年?考題明顯加重了推理題的?例，考查學?分析、推理及歸納的能?。平時講解閱讀?章的時候應(yīng)該注重加強這些問題的訓練，讓學?通過關(guān)鍵詞去學會推理，讀懂潛在的信息點。近兩年?考英語七選五都采?了說明?，雖然相?于去年，今年七選五難度有所降低，但是還是有像38、39這樣的難題。七選五正確率的提升也需要學?有較強的分析推理能?以及語篇意識，所以對于學?這些能?的訓練也是重中之重。不僅如此，閱讀理解選項設(shè)置有?定的難度，看懂?章的同時，也需要學?對選項進?分析推理，從而找出正確的相對應(yīng)的答案。

8.多利??絡(luò)資源，如加強新聞媒體等課外閱讀。由于?考英語閱讀理解真題都是各?英?原版?站摘取的?章，?師在平時教學中應(yīng)多?勵學???去相應(yīng)的?站瀏覽閱讀，加強背景知識和單詞量，熟悉各類話題和?章。同時?師可向?qū)W生推薦好的?絡(luò)資源，?如TED、國家地理等質(zhì)量較?的內(nèi)容，幫助培養(yǎng)學?的國際視野，提升語感。還可利?百詞斬、趣配?等app提升英語學習的趣味性。

【作者簡介】陳潔，珠海市實驗中學。