民族傳統(tǒng)體育的高校體育文化建設路徑研究

【摘要】高校體育教學和體育文化建設逐漸受到越來越多人的關注和認可，而民族傳統(tǒng)體育是我國體育事業(yè)中重要的組成部分之一，近年來，各個民族的傳統(tǒng)體育項目走進了當?shù)卮髮W校園。在高校體育文化建設中合理融入民族傳統(tǒng)體育，不僅對我國民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展有很好的促進作用，而且可以在一定程度上推動我國體育事業(yè)的發(fā)展。基于此，筆者在本文將對民族體育的概念及其特點進行介紹，并分析如何加強高校體育文化建設，希望對高校體育教學發(fā)展有所幫助。

【關鍵詞】民族傳統(tǒng)體育;高校體育;文化建設;路徑

引言：近幾年來，我國成功舉辦了多次少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動，并取得了非常不錯的成績，越來越多的民族傳統(tǒng)體育項目走進了大眾視野，出現(xiàn)在人們休閑娛樂活動中。不同民族的傳統(tǒng)體育項目的特點不同，各民族傳統(tǒng)體育的技術華麗，而且具有獨特的民族體育文化和神話故事背景，這就在一定程度上增加了我國民族傳統(tǒng)體育項目的社會價值和文化意義。

一、民族傳統(tǒng)體育的概念及其特點

1、民族傳統(tǒng)體育的概念

近代之前的體育項目或者競賽活動等都可以被稱為民族傳統(tǒng)體育，有效地延續(xù)了各民族體育活動，逐漸成為當代體育中必不可少的一部分，可以說是我國傳統(tǒng)文化中非常寶貴的財富。

2、民族傳統(tǒng)體育的特點

民族傳統(tǒng)體育的民族性和地域性特點比較突出，我國國土遼闊，地理環(huán)境復雜多變，不同地區(qū)的生活習慣和風土民情也不相同，這就在一定程度上催生了各地區(qū)獨特的體育項目。而民族性民族傳統(tǒng)體育的基本屬性，也是民初傳統(tǒng)體育的內(nèi)核。其次，多元性在民族傳統(tǒng)體育上體現(xiàn)得淋漓盡致，56個民族的地理位置、生活習性和宗教信仰等拓展并豐富了我國傳統(tǒng)體育項目內(nèi)容和體育活動形式。另外，傳承性是我國民族傳統(tǒng)體育的主要特點之一，各地區(qū)民族的文化經(jīng)過長時間的融合和演變才發(fā)展成如今經(jīng)典且受大眾認可的文化形式。民族傳統(tǒng)體育項目一旦得到有效的傳承，其基本內(nèi)涵等會世代相傳，并在一定程度上增強了該地區(qū)的向心力。

二、民族傳統(tǒng)體育的高校體育文化建設路徑分析

1、加強高校體育物質(zhì)文化建設

為了更好地傳承和烘箱民族傳統(tǒng)體育文化，各高校首先需要加強體育場館和基本設施等物質(zhì)文化建設，合理的體育設施和社會布局不僅可以起到美化校園環(huán)境的作用，而且增加了高校校園的體育文化氛圍，從而為高校中民族體育文化的弘揚和傳承打下了良好的基礎。在建設體育場館的過程中，高校相關負責人應該重視場館的布局，以及場館與教學樓、宿舍、餐廳等的距離，從而為學生參與體育活動提供更多方面，充分滿足學生們對體育活動和健康發(fā)展的需求。同時，加強高校體育物質(zhì)文化建設在一定程度上促進了民族傳統(tǒng)體育項目的創(chuàng)新，因此，各高校應該加大對體育設施等建投資力度，有效地落實體育物質(zhì)文化建設工作。

2、加強對民族傳統(tǒng)體育項目的推廣

要想有效開展民族傳統(tǒng)體育項目，各地高校需要發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)，充分結合本地民族傳統(tǒng)體育文化及其特點，并整理利用當?shù)鬲毺氐馁Y源，有效地開展各項傳統(tǒng)體育項目活動。比如，各地高校可以根據(jù)當?shù)匚幕攸c進行太極拳等項目的教學，進一步增強學生們對民族傳統(tǒng)體育項目的認同感，進而更好地增強他們對中華民族傳統(tǒng)文化的自豪感，同時也可以使學生和教師深入了解和認識民族傳統(tǒng)體育文化。

3、加強民族傳統(tǒng)體育師資力量

高校體育教師的教學水平和素質(zhì)在一定程度上決定了高校體育文化建設與民族傳統(tǒng)體育融合的有效性，因此，各大高校需要加強對民族傳統(tǒng)體育優(yōu)質(zhì)師資團隊的打造，要求相關教師學習并熟練掌握民族傳統(tǒng)體育相關的理論知識，實踐運用及體系發(fā)展等。另外，各大高校應該積極拓展體育教學和民族傳統(tǒng)體育的范圍，合理地增設民族傳統(tǒng)體育課程，并將其合理地融入高校公共體育課程。除此之外，高?？梢远ㄆ陂_展短期學習課程、培訓班或者研討會等，以此來不斷提高相關體育教師的教學理論和水平，同時可以有效地增強教師們的專業(yè)素養(yǎng)，進而在高校體育文化建設中有效地融入民族傳統(tǒng)體育，更高的推動我國民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。

4、有效貫徹民族傳統(tǒng)體育文化理念

在建設體育文化過程中，高校體育教師應該合理的融合民族傳統(tǒng)體育精神。首先，相關教師需要充分了解當代學生對體育活動和健康發(fā)展的需求，適時轉變以競技體育為主的體育教學模式，合理的構建并完善具備多樣化、開放性且民族性等特點的體育文化思想，進一步促進當代高校體育事業(yè)的發(fā)展。其次，教師應該引導學生在參與體育活動時樹立良好的體育意識和觀念，養(yǎng)成公平競爭的觀念。另外，民族傳統(tǒng)體育對拓展校園體育文化生活有非常好的效果，而且可以幫助當代大學生提升自己的道德素養(yǎng)，可以幫助高校更好的建設體育文化價值觀念，因此，各大高校應該將傳統(tǒng)體育文化理念貫徹于體育文化建設中。

結束語：總而言之，將民族傳統(tǒng)體育合理地融入到高校體育文化建設中，可以更好地促進當代大學生們身體素質(zhì)的提升。因此，各高校應該充分了解學生們的認知特點和能力，并將其與校園文化建設和學校的發(fā)展結合起來，合理的調(diào)整和創(chuàng)新體育教學和體育文化建設方法。同時，各高校應該加強打造體育文化建設和教學團隊，建立健全相關制度，進而更好地促進民族傳統(tǒng)體育與高校體育文化建設的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：陳榮浩，男，研究方向：體育教學與訓練，職稱：副教授。

基金（課題）項目：校級課題-精品項目：民族傳統(tǒng)體育項目展演推廣活動，課題編號：CQRKMZ2021001。

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