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      淺析《赤壁賦》中的詩情畫意

      2021-09-10 17:13:13高子然
      學習與科普 2021年20期
      關(guān)鍵詞:赤壁賦蘇軾繪畫

      摘要:北宋時期,我國的著名文學家蘇軾創(chuàng)作了《赤壁賦》。記載了與朋友泛舟游玩赤壁的所見所感,抒發(fā)了對社會和人生的感嘆,為后世帶來了關(guān)于美的極致體驗,本文將著重探討《赤壁賦》中飽含的繪畫之美。

      關(guān)鍵詞:《赤壁賦》 ;蘇軾;繪畫

      一、前言

      《赤壁賦》寫于宋神宗元豐五年之時,正是蘇軾被貶謫黃州,一生中最為困難的時期之一。在此之前,由于蘇軾曾寫下《湖州謝上表》而被誹謗“謗訕朝廷”,被捕入獄,慘遭折磨,史稱烏臺詩案。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后終于被多方所救,于同年12月被貶到黃州,過起了一種“半監(jiān)視”的生活。在這段時間里,蘇軾寫下著名的《赤壁賦》,充分抒發(fā)了作者懷古傷今、感慨人生短暫渺小和宇宙廣闊無窮的思懷,被后世譽為經(jīng)典,經(jīng)久傳頌。而蘇軾歷來在藝術(shù)創(chuàng)作,審美觀念上的獨到見解,在此文中都有所詮釋,本文將從繪畫美這一視角來探討《赤壁賦》中對于美的體現(xiàn)。

      二、詩情畫意

      在《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》中蘇軾提出“詩畫本一律,天工與清新”的見解,認為文人創(chuàng)作,不應(yīng)該只是單純的抒發(fā)情志,而要創(chuàng)造生動的意象,使人讀完以后,像看到了一幅畫。赤壁賦中,作者在開頭第一段即向我們展現(xiàn)了一副傳神的山水畫卷,夜月江天,扁舟即行。

      《赤壁賦》的開頭從江上風光寫起,蘇軾與賓客游于赤壁之下,“清風徐來,水波不興”。隨后,“月出于東山之上”導致“白露橫江,水光接天”,描繪了天、風、水、月、山等事物,為讀者展現(xiàn)了一幅如仙境般縹緲夢幻的湖上畫面?!靶臁弊煮w現(xiàn)了風的輕緩涼爽,“橫”字則寫出了秋意之濃,而月亮的“徘徊”展現(xiàn)出一副似乎月亮也不舍得游人離去,要看看夜晚在做些什么的朦朧畫面。

      此時,作者乘坐的小船“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”,描繪出浩大平靜的水面上,只一葉扁舟像葦草一樣細長,隨意地飄蕩著,好像乘著風,不知道能飄到哪里去,又好像要羽化升仙,脫離塵世往仙境去的境況。在這樣一個愜意涼爽、月光深沉的江夜晚上,感受著湖面閃動著的水天相接,無疑是一種精神的享受。作者描繪的事物是及其美好的,在這個人生短暫的痛苦階段,感受大自然給予的饋贈,讓人的內(nèi)心平靜,心情愉悅。

      靜態(tài)的景物描繪之后,更有聲音上的插入。作者寫到“如怨如慕”,“如泣如訴”、“不絕如縷”的歌聲,在讀者心中留下繞梁三日的回味感受,而歌曲的內(nèi)容與所看到的畫面,形成互照,彼此交融。哀婉的內(nèi)容讓深谷中的蛟龍為之起舞,讓孤舟上的寡婦為之飲泣,不僅籠罩了小舟上的作者,也籠罩著讀者。通過歌聲感人肺腑的悲涼,給文章的前半段籠上了一層哀婉朦朧的基調(diào),也順利承接到了后文對感情的抒發(fā)。

      在中國繪畫美學的概念中,創(chuàng)作講求“虛”與“實”,“道”與“藝”的結(jié)合,具體表現(xiàn)為以心中之物映射萬象,使客觀景物成為主觀情緒的象征;以自身體悟“道”,使原本虛幻深邃的哲理,能夠具象于生活實際的內(nèi)容。

      《赤壁賦》開篇以“泛舟”入筆,選取了月夜江景為背景色,像我們展現(xiàn)了一副如仙境般縹緲夢幻的湖上畫面,然后引出一葉扁舟中的主與客,他們通過觀察這同樣的江與月,欣賞那愛源齊齊的歌手,油然而發(fā)出對于人生甚至對于宇宙的感知。順利的將景與情連貫的融合在一起,完成了“虛”與“實”,“道”與“藝”的結(jié)合。

      宋代著名畫家郭熙在《林泉高致》中提出三遠法:“山有三遠,自山下而仰山巔,謂之高遠。自山前而窺山后,謂之深遠。自近山而望遠山,謂之平遠”,成為了中國繪畫美學中獨特的透視理論。這意味著一個有詩情畫意的創(chuàng)作,往往需要非常復(fù)雜而靈動的層次結(jié)構(gòu)。像是由高入深,由遠及近,再橫向于平,如此形成一個具有詩意的空間意境而非單純的平面透視。

      可以看到《赤壁賦》文本中的起承轉(zhuǎn)合,過度變化,也都展現(xiàn)了的如同畫面般的流暢與靈動之美。

      寫景時先寫看到的畫面,再寫聽到的畫面,從吹來的風、船走的方向、月亮升起的位置寫起,再寫湖上聽到的歌聲,歌曲的內(nèi)容,歌曲的感受。這些都給人以動態(tài)的美感,似乎跟著作者走了一遍赤壁。其次,從寫景變到主客之間的感情變化??驮唬骸耙皇乐郏癜苍??”,“吾乃天地蜉蝣,滄海一粟,長江無窮而人生須臾”。作者曰:“物我不可同論,觀變者,世間萬物,不變者,無所有之,只要有現(xiàn)在所享受的美景,即為自然的饋贈”。這是從微觀到宏觀,從消極到積極,引出的作者的人生哲理。

      由此可以看到,本文由起筆到尾聲,主要是從景、到聲,再到客的消極、主的積極,最后相視一笑,東方已白。扁舟中的兩人,成為了這詩意中所有虛空的具體承接點,類似于中國古典山水畫卷中,白云之巔的幾只飛雁,深林山澗的一處涼亭。若按照后人的評論中一種說法講到所謂的“客”是作者虛構(gòu)的,那么通過描寫“客”之悲觀,引出“我”之樂觀,不僅順應(yīng)時間空間發(fā)展的變化,也順應(yīng)人心理情感的變化。由“虛”到“實”,成為了一個循序漸進的過程,步步深入,將人引入至圣之地,再開懷大笑,相互釋然。

      三、結(jié)論

      《書摩詰藍田煙雨圖》中,蘇軾點評道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!倍ㄔ?、書、畫的蘇軾,也在自己一生的創(chuàng)作中,將詩畫同異一說貫徹,常常把自己的文學作品和畫滲透融合在一起,無疑在中國古代文學史上具有豐富的美學意蘊。

      參考文獻:

      [1]王世平.《赤壁賦》美學四探[J].語文學刊,2012.

      [2]王克章.《赤壁賦》中的美學探微[J].語文教學通訊,2015.

      [3]何正力.從《赤壁賦》看莊子美學對蘇軾的影響[J].湖北第二師范學院學報,2009.

      [4]宗白華.美學散步[M].上海:上海人民出版社,2007.

      [5]李澤厚.美的歷程[M].北京:生活·讀書·新知三聯(lián)出版社,2009.

      作者簡介:高子然,(1993.02.16-),女,籍貫:四川省成都市,民族:漢族,最高學歷:碩士研究生,職稱:講師,研究方向:中國古代文學。

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