劉應(yīng)軍
摘要:本文將分析新課改背景下普通高中學(xué)生英語書寫現(xiàn)狀及存在的問題,進(jìn)而分析普通高中學(xué)生英語書寫能力不強(qiáng)的原因,同時(shí)根據(jù)筆者的教學(xué)踐經(jīng)驗(yàn)試圖為這一問題尋找有效的解決途徑。通過對(duì)這一問題的論述,將在教學(xué)中不斷提高學(xué)生的語言輸出能力,為進(jìn)一歩學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:英語書寫;重要性;緊迫性;規(guī)范
一、英語書寫的現(xiàn)狀及問題
眾所周知,自從高考采用網(wǎng)上閱卷以來,學(xué)生們寫一手好字的要求應(yīng)運(yùn)而生?!镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確指出:作為衡量語言輸出能力和運(yùn)用能力的重要手段,書面表達(dá)是高中生必須具備的一項(xiàng)重要的語言技能。但長(zhǎng)期以來,由于英語書寫教學(xué)未受到足夠的重視,以致很多學(xué)生書寫潦草、毫無章法,書寫水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段(2011年版)》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的要求。本人發(fā)現(xiàn)中學(xué)生存在以下主要問題:(一)英語書寫的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足;(二)英語書寫缺乏規(guī)范。
二、英語書寫的重要性、緊迫性
首先,英語書寫的重要性。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確說明語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。聽、讀、看是理解和輸入語言信息的過程,說和寫是表達(dá)和輸出語言信息的過程。書寫是中學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)首要任務(wù),也是每一個(gè)中學(xué)生必須掌握的基本技能。其次,《全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試說明(2011年版)》中對(duì)寫高考書面表達(dá)評(píng)分原則明確規(guī)定:書寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)評(píng)分檔次。因此,不論從主觀還是從客觀角度來看,英語書寫但對(duì)作文評(píng)分都起著重要的作用。
其次,英語書寫的緊迫性。對(duì)于每一名高中學(xué)生,一年高考,三年備考,高中三年時(shí)間很短?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段(2011 年版)》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》對(duì)于英語書寫都作出了明確具體的要求,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師和學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。由于高考指揮棒的影響,自高一學(xué)生一入校,絕大部分時(shí)間被用于訓(xùn)練客觀題,這就導(dǎo)致了考生忽視了英語書寫的訓(xùn)練。自從采用電腦閱卷,試卷經(jīng)過掃描后,閱卷老師直接看電腦屏幕上的視覺印象會(huì)比過去紙上的視覺效果更為突出。如果學(xué)生書寫規(guī)范,字跡清晰飽滿工整,字形大小適中,卷面整潔,便能給閱卷老師帶來美好的第一印象,往往能勝人一籌。因此在高一年級(jí)起始階段,應(yīng)做好初高中銜接,加強(qiáng)英語書寫訓(xùn)練,為高考助力。
三、促進(jìn)學(xué)生英語書寫規(guī)范化
1.字體、用紙規(guī)范化。我選取的是簡(jiǎn)單又整齊,學(xué)生易上手見效快的衡水體,并逐個(gè)字母教學(xué)生書寫。對(duì)于書寫用紙,剛開始,我們使用四線三格紙,練習(xí)字母的正確筆順,強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn),從 26 個(gè)字母到單詞、句子、篇章、最后到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫進(jìn)行詳實(shí)的訓(xùn)練指導(dǎo)。例如占中間結(jié)構(gòu)的字母“a,m,n,e,c”等,要求頂滿格,做到書寫飽滿,字母大小一致。超出中間格的,例如“p,d,f,q,L”只寫到上或下格的1/2處,做到美觀大方,整齊和諧。只有每個(gè)字母,單詞和句子寫好了,寫出的試卷才美觀。我時(shí)常提醒學(xué)生在書寫時(shí),手一定要用上勁以形成肌肉記憶,只有這樣,才能保證在考場(chǎng)上書寫時(shí),能像平常練習(xí)一樣自然流暢的輸出。接著循序漸進(jìn)地刻苦訓(xùn)練單詞,句子的書寫,最后指導(dǎo)學(xué)生最終適應(yīng)考場(chǎng)上的書寫形式。
2.標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練規(guī)范化。好的英語書寫應(yīng)具備以下四條標(biāo)準(zhǔn):①筆劃整齊斜度相同(呈45度角),不會(huì)東歪西倒。②高低適度,該頂格要頂格,不可出格或沒到位(特別是bdhkl的書寫)。③外形明顯、飽滿、清楚,不可似是而非。④字母、詞間距要?jiǎng)蚍Q、寬窄適度、疏密得宜,不可過于擁擠或過分寬松。明確標(biāo)準(zhǔn)之后,教師就要高效訓(xùn)練學(xué)生將練字和知識(shí)應(yīng)用相融合。我們從限時(shí)練習(xí)字母著手,接著限時(shí)聽寫單詞、句子直至作文。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)聽寫時(shí)必須規(guī)范,在背寫的同時(shí)給學(xué)生充分的時(shí)間練字。起初會(huì)很慢,但學(xué)生越寫越有自信,書寫的速度和精度也隨之提升。每逢考試前,我都要給學(xué)生重申英語書寫的規(guī)矩,書面表達(dá)乘過1.25以后的分?jǐn)?shù)是18分,少一分,劃一處,涂改一處,都要罰抄一遍范文,上不封頂。我時(shí)常告訴同學(xué)們,功夫要下到平時(shí),否則面對(duì)高考我們將手足無措,如臨大敵。另外,要科學(xué)合理分配時(shí)間,書面表達(dá)用時(shí)40分鐘,10分鐘打草稿,15分鐘遣詞造句,15分鐘謄寫。記住僅謄寫一步,就要花費(fèi)15分鐘,謄寫的美觀工整,才會(huì)給閱卷老師留下良好的印象,讓自己勞有所得。
3.教師的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)規(guī)范化。學(xué)生書寫前,書寫中,書寫后,教師要有規(guī)范的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。學(xué)生書寫前,教師應(yīng)給予規(guī)范的講解和正確的示范并端正其書寫態(tài)度;學(xué)生書寫時(shí),教師應(yīng)巡回指導(dǎo),不僅指導(dǎo)寫字姿勢(shì)、筆順、大小、寬窄、傾斜度,還要指導(dǎo)運(yùn)筆技巧,對(duì)學(xué)有吃力的學(xué)生還要手把手的教。對(duì)學(xué)生的書法作業(yè)也要及時(shí)的批改,有針對(duì)性的指導(dǎo)講解。要經(jīng)常表揚(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生,時(shí)常張貼、傳看或展出優(yōu)秀的書面作業(yè)。好的作業(yè)寫上鼓勵(lì)性的批語,如“good,very good,nice, pretty good,excellent”等,差的給予適當(dāng)批評(píng)并提出希望或建議。
筆者所帶的每一屆學(xué)生很多都在學(xué)校舉行的英語書法比賽中獲得一、二等獎(jiǎng),并受到同行和同事們的高度贊揚(yáng),這足以說明只要教師嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行悉心指導(dǎo),全面提高學(xué)生的書寫水平是完全可以達(dá)到的。
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河南省焦作市第十二中學(xué)英語組