融媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人素質(zhì)提升要點(diǎn)

摘要：本文分析融媒體時(shí)代在信息整合能力、專業(yè)能力、應(yīng)變處理能力、現(xiàn)場(chǎng)表演能力以及互動(dòng)反饋能力等方面，對(duì)電視節(jié)目主持人素質(zhì)提出的新要求，并圍繞角色轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)能力、綜合發(fā)展、獨(dú)特個(gè)性、創(chuàng)新互動(dòng)等方面，對(duì)融媒體背景下電視節(jié)目主持人提升自身素質(zhì)的有效策略展開探討。

關(guān)鍵詞：融媒體；電視節(jié)目主持人；素質(zhì)提升

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）09-0167-03

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，新媒體與傳統(tǒng)媒體已步入深度融合階段，融媒體時(shí)代已悄然到來。在融媒體背景下，個(gè)人的話語權(quán)及發(fā)言權(quán)得到了有效強(qiáng)化與保障，同時(shí)信息傳播速率更快，媒體整體發(fā)展前景更為廣闊。融媒體時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了巨大沖擊，后者需要從各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新、調(diào)整、優(yōu)化和變革，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。在這一背景下，電視節(jié)目主持人也需要對(duì)自身素質(zhì)有更為全面、準(zhǔn)確的認(rèn)知，并在工作實(shí)踐中不斷提升自身綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)與新要求。

一、融媒體時(shí)代對(duì)電視節(jié)目主持人提出的新挑戰(zhàn)和新要求

（一）信息整合能力

融媒體時(shí)代，信息的傳播速度大幅度提升，信息更新頻率也有所加快，同時(shí)受眾能從各個(gè)途徑快速獲取相關(guān)信息。這意味著電視節(jié)目主持人需要具備更強(qiáng)的信息整合能力，從而有效適應(yīng)信息快速傳播的新背景。一方面，主持人應(yīng)當(dāng)積極了解相關(guān)信息，不斷更新信息，在采訪和直播中以最新的熱點(diǎn)信息為基礎(chǔ)，只有這樣才能有效避免節(jié)目因信息過時(shí)難以吸引受眾的情況；另一方面，節(jié)目主持人需要大量搜集節(jié)目相關(guān)信息，通過各種渠道獲取更多最新信息，并且對(duì)這些信息進(jìn)行合理整合，以更加契合節(jié)目特性的語言風(fēng)格在節(jié)目中對(duì)這些信息進(jìn)行有效表達(dá)，從而向公眾傳遞事件動(dòng)態(tài)，以更加簡(jiǎn)單、直接的方式，幫助公眾了解事件的所有相關(guān)信息。

（二）專業(yè)能力

融媒體時(shí)代，傳統(tǒng)電視節(jié)目有了更多的傳播渠道，如網(wǎng)頁、電腦客戶端、智能手機(jī)終端等。這固然在無形中擴(kuò)大了電視節(jié)目的覆蓋范圍以及受眾群體，但也意味著傳統(tǒng)電視節(jié)目需要和其他節(jié)目共同競(jìng)爭(zhēng)，其面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。在這一背景下，電視節(jié)目主持人只有具備過硬的專業(yè)能力，才能保障節(jié)目質(zhì)量，同時(shí)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。否則，但凡節(jié)目主持人在節(jié)目中出現(xiàn)失誤，或者專業(yè)能力無法滿足節(jié)目需求，都必然嚴(yán)重影響節(jié)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）應(yīng)變處理能力

在融媒體背景下，電視節(jié)目的傳播渠道更加多樣，同時(shí)受眾對(duì)信息的需求也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。這意味著在直播節(jié)目中，主持人將面臨更為復(fù)雜的環(huán)境，需要接收和處理更加豐富的信息，而且還會(huì)面臨各種難以預(yù)料的突發(fā)事件以及覆蓋各個(gè)層面的群眾訴求。電視節(jié)目主持人只有具備良好的應(yīng)變處理能力，才能在復(fù)雜、多變、多樣的直播環(huán)境中有效處理各種情況，保障直播的順利進(jìn)行。

（四）現(xiàn)場(chǎng)表演能力

融媒體時(shí)代，媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，電視節(jié)目的豐富性與觀賞性要求也在不斷提升，這是保障節(jié)目收視率以及觀眾認(rèn)可度的必要基礎(chǔ)。融媒體背景下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)具備真實(shí)性、豐富性以及觀賞性的特點(diǎn)，這意味著電視節(jié)目主持人不僅僅要有高水平的語言表達(dá)能力，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)自身的現(xiàn)場(chǎng)表演能力，進(jìn)而將自身置身于不同的節(jié)目情境之中，有效增強(qiáng)節(jié)目感染力，吸引受眾。尤其是在數(shù)字成像技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，電視節(jié)目主持人更需要以良好的現(xiàn)場(chǎng)表演能力，配合虛擬的數(shù)字背景，為觀眾帶來更加真實(shí)、豐富、優(yōu)秀的節(jié)目[1]。

（五）互動(dòng)反饋能力

融媒體時(shí)代，信息傳播不再是單向的，每個(gè)人都能在信息傳播的過程中行使自己的話語權(quán)和發(fā)言權(quán)，自由表達(dá)自身的意愿、想法、情感等。在此過程中，受眾主要通過評(píng)論的方式表達(dá)自身想法。在信息雙向傳播的大背景下，電視節(jié)目主持人需要和受眾友好互動(dòng)。所以主持人必須具備良好的互動(dòng)反饋能力，根據(jù)受眾的評(píng)論、反饋等，快速提煉要點(diǎn)，并通過自身的專業(yè)素質(zhì)以及過硬的語言表達(dá)能力，與受眾進(jìn)行良好互動(dòng)，滿足受眾需求，打造更高質(zhì)量、更受歡迎的節(jié)目。

二、融媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人素質(zhì)提升策略

（一）調(diào)整角色定位，積極嘗試轉(zhuǎn)型

融媒體背景下，電視節(jié)目主持人的角色發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。其不僅僅是電視臺(tái)的一種職業(yè)和崗位，更是媒體意識(shí)的傳播者、先進(jìn)文化的傳播者與影響者，具有巨大的公眾影響力，是信息傳播過程中的重要推手。電視節(jié)目主持人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自身的角色轉(zhuǎn)變，積極調(diào)整角色定位，準(zhǔn)確理解自身在電視節(jié)目組織和參與、節(jié)目?jī)?nèi)容把關(guān)以及節(jié)目推廣等方面的責(zé)任和作用，同時(shí)明確以傳播能力提升為核心的節(jié)目發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上，主持人還應(yīng)當(dāng)積極嘗試轉(zhuǎn)型，促使自身逐漸由功能型主持人轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值型主持人及體驗(yàn)型主持人，從而更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展需要。其中，功能型主持人是傳統(tǒng)電視節(jié)目主持人類型，能滿足主持節(jié)目的基本要求。在融媒體背景下，功能型主持人必須在各個(gè)方面達(dá)到優(yōu)秀，才不會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代所淘汰。而價(jià)值型主持人作為創(chuàng)造傳播價(jià)值的實(shí)踐者，對(duì)節(jié)目推廣具有重要意義。價(jià)值型主持人應(yīng)當(dāng)在認(rèn)知價(jià)值、審美價(jià)值、體驗(yàn)價(jià)值等方面有綜合、深入的認(rèn)知，并能在節(jié)目中有效傳遞相應(yīng)價(jià)值，是功能型主持人在融媒體背景下的進(jìn)一步發(fā)展與延伸。而體驗(yàn)型主持人則是指可以給觀眾帶來良好、舒適體驗(yàn)的主持人。在媒體傳播競(jìng)爭(zhēng)壓力日漸增大的融媒體時(shí)代，體驗(yàn)型主持人無疑是電視節(jié)目主持人發(fā)展的最終目標(biāo)。體驗(yàn)型主持人更能適應(yīng)多元化的媒介生態(tài)，而且能夠凸顯節(jié)目的個(gè)性化、人性化特點(diǎn)，推動(dòng)節(jié)目質(zhì)量及傳播效率的有效提升。

（二）關(guān)注關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展

對(duì)電視節(jié)目主持人而言，專業(yè)素質(zhì)可謂安身立命之本，只有發(fā)展好關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力，才能在電視節(jié)目主持方面實(shí)現(xiàn)突破，為大眾帶來更加優(yōu)質(zhì)的節(jié)目，充分發(fā)揮節(jié)目的信息傳播、價(jià)值導(dǎo)向、輿論引導(dǎo)作用。首先，主持人需要掌握普通話。普通話作為國(guó)家推廣并在全國(guó)通用的語言，是促進(jìn)全國(guó)各地群眾語言交流的重要橋梁。而電視節(jié)目主持人作為掌握一定話語權(quán)的公眾人物，更要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，遵守行業(yè)規(guī)范，在節(jié)目中使用普通話，只有在有特殊需要的情況下才能使用方言。而且在主持節(jié)目的過程中，主持人需要注意自身的語言和表達(dá)方式，不得使用對(duì)規(guī)范語言有損害的口音，更不能使用粗俗語言，從而起到正向的普通話推廣示范作用。

其次，主持人需要注重發(fā)展自身的思維能力。主持人在主持節(jié)目時(shí)，除了要傳達(dá)指定稿件的內(nèi)容外，往往還需要即興發(fā)揮，而思維正是決定主持人即興主持能力的關(guān)鍵，并且其和語言有著密切聯(lián)系，故主持人一定要積極發(fā)展自身的思維能力。尤其是在融媒體時(shí)代，電視節(jié)目主持人需要接觸更多的信息，面對(duì)更加多元的觀眾群體，更需要以良好的思維能力支持自身在節(jié)目中的即興主持活動(dòng)?？傮w來看，主持人需要著重發(fā)展自身的形象思維能力、邏輯思維能力、發(fā)散性思維能力、逆向思維能力等。不管是在日常生活中，還是在節(jié)目主持中，電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)樹立良好的思維能力鍛煉意識(shí)，有意識(shí)地從各方面發(fā)展自身的綜合思維，進(jìn)而做好主持工作。其中，形象思維能力的鍛煉應(yīng)當(dāng)和語言緊密掛鉤，以生動(dòng)的語言進(jìn)行描述和表達(dá)，增強(qiáng)語言的感染力和沖擊力，引領(lǐng)觀眾自由暢想。而邏輯思維能力的鍛煉則需要以推理、判斷作為基礎(chǔ)的鍛煉方式，并在電視節(jié)目的主持過程中，從已獲取的知識(shí)中推出新知識(shí)，更加科學(xué)、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)自身思想，增強(qiáng)語言的說服力。發(fā)散性思維能力的鍛煉以突出新意、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新為主，能夠讓主持人在節(jié)目主持中從多個(gè)角度思考問題，系統(tǒng)化地開展主持活動(dòng)，并且滴水不漏地解決問題。至于逆向思維能力的鍛煉，則要以打破固有思維及共性較多的思維方式的限制為主，轉(zhuǎn)變?cè)兴季S，進(jìn)行換位思考，從而促進(jìn)觀點(diǎn)的多元化、辯證化發(fā)展[2]。

再次，主持人需要做到內(nèi)外兼修。電視節(jié)目主持人通常被視作節(jié)目乃至電視臺(tái)的代言人，一定要保持良好的形象。特別是在融媒體背景下，電視節(jié)目的多元化傳播意味著節(jié)目主持人會(huì)被更多人關(guān)注，其需要時(shí)刻維持自身的良好形象，對(duì)自身的五官形象、著裝形象以及言行形象進(jìn)行嚴(yán)格要求，將外在形象建立與維持作為基本的關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，電視節(jié)目主持人的知識(shí)修養(yǎng)需要達(dá)到一定高度，要將自我學(xué)習(xí)與提升作為基本的關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力，始終注重個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。在日常生活中，主持人應(yīng)當(dāng)積極開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，了解各種一般性知識(shí)，積累生活常識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，全面提高自身知識(shí)修養(yǎng)，進(jìn)而更加從容地應(yīng)對(duì)工作。尤其是在融媒體時(shí)代，電視節(jié)目主持人接觸的信息大幅增加，面臨的主持環(huán)境更加復(fù)雜，更需要高水平的知識(shí)修養(yǎng)打底，進(jìn)而勝任工作。

最后，主持人還應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)融媒體素養(yǎng)的綜合化發(fā)展。融媒體時(shí)代對(duì)電視節(jié)目主持人的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，主持人需要對(duì)時(shí)代特點(diǎn)、傳媒行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有正確的認(rèn)知與理解，將融媒體素養(yǎng)作為基礎(chǔ)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力與品質(zhì)，著重提升學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、互動(dòng)交流能力，從而適應(yīng)節(jié)目發(fā)展的需要，積極打造融媒體背景下的優(yōu)質(zhì)節(jié)目。

（三）注重綜合發(fā)展，滿足不同需求

融媒體時(shí)代對(duì)電視節(jié)目主持人的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)提出了更高的要求，電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的科學(xué)觀念，不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與提升，注重綜合發(fā)展，確保自身能夠在各個(gè)方面滿足新時(shí)代電視節(jié)目發(fā)展的需要。首先，主持人應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，明確自身及電視節(jié)目在社會(huì)公眾中的影響力，理解電視節(jié)目在傳播黨和政府聲音方面的重要責(zé)任，以及在引導(dǎo)社會(huì)輿論中的重要地位。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，從而有效發(fā)揮電視節(jié)目的輿論宣傳和引導(dǎo)作用，是新時(shí)代電視節(jié)目主持人的基本任務(wù)。其次，電視節(jié)目主持人還應(yīng)當(dāng)掌握新媒體傳播規(guī)律。融媒體背景下，電視節(jié)目主持人不僅要深入理解和掌握傳統(tǒng)媒體的傳播規(guī)律，還應(yīng)當(dāng)對(duì)微博、微信公眾號(hào)、抖音、快手等新媒體的傳播形式等加以研究，嘗試將電視節(jié)目拓展到這些新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，是電視節(jié)目主持人適應(yīng)新媒體發(fā)展的重要體現(xiàn)。融媒體背景下，電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備采、編、播、控等業(yè)務(wù)能力，尤其要具備過硬的語言表達(dá)能力，并且需要根據(jù)自身在電視節(jié)目中的主持形式，著重鍛煉相應(yīng)能力[3]。

（四）形成獨(dú)特個(gè)性，打造個(gè)人品牌

在媒介競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的融媒體時(shí)代，個(gè)人魅力對(duì)電視節(jié)目收視率的影響愈發(fā)明顯。對(duì)電視節(jié)目主持人而言，根據(jù)自身的專業(yè)素質(zhì)及主持風(fēng)格，探索獨(dú)特的發(fā)展路徑，逐步打造個(gè)人品牌，有助于節(jié)目的推廣及影響力的不斷擴(kuò)大。主持人和節(jié)目有機(jī)地綁定在一起，能形成雙贏的局面。一方面，主持人自身的風(fēng)格能夠?yàn)楣?jié)目賦予獨(dú)特的內(nèi)涵與特性，進(jìn)而有效吸引受眾；另一方面，節(jié)目的發(fā)展及大范圍傳播也會(huì)促進(jìn)主持人個(gè)人品牌的有效形成。電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)對(duì)自身綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、深入、客觀、準(zhǔn)確的審視，把握自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)在節(jié)目中揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯自身優(yōu)勢(shì)，逐步形成獨(dú)特風(fēng)格及個(gè)人品牌。與此同時(shí)，電視節(jié)目主持人還需要積極打造節(jié)目品牌，適當(dāng)弱化自身在節(jié)目中的主導(dǎo)性，更多地凸顯節(jié)目本身的特性，通過突出節(jié)目特色、打造節(jié)目風(fēng)格、營(yíng)造節(jié)目品牌的方式，為節(jié)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持。當(dāng)然，最理想的狀態(tài)還是兼顧電視節(jié)目品牌與主持人個(gè)人品牌的協(xié)同發(fā)展，將電視節(jié)目與主持人進(jìn)行深度綁定，讓觀眾在想起電視節(jié)目品牌時(shí)便能想起主持人，在想起主持人時(shí)也能想起電視節(jié)目。這意味著無論是在發(fā)展電視節(jié)目的過程中，還是在營(yíng)造主持人個(gè)人品牌的過程中，都需要強(qiáng)調(diào)特色，而且要促進(jìn)節(jié)目特色與個(gè)人特色的深度融合。要對(duì)電視節(jié)目主題、節(jié)目形式、節(jié)目過程、場(chǎng)景風(fēng)格以及主持人語言風(fēng)格、服裝穿著、語言特點(diǎn)等進(jìn)行合理協(xié)調(diào)，從品牌設(shè)計(jì)與經(jīng)營(yíng)的角度進(jìn)行構(gòu)建，借助融媒體渠道，探索更加多樣化的品牌宣傳路徑，并結(jié)合受眾實(shí)際需求與反饋進(jìn)行靈活調(diào)整，讓主持人品牌和節(jié)目品牌深入人心，在復(fù)雜的融媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（五）樹立創(chuàng)新意識(shí)，形成良好互動(dòng)

融媒體時(shí)代是快速發(fā)展的時(shí)代，電視節(jié)目主持人只有樹立創(chuàng)新意識(shí)以及不斷學(xué)習(xí)、提升自我的觀念，方能緊跟時(shí)代發(fā)展，不被時(shí)代拋棄。主持人應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新，從各個(gè)方面對(duì)自身的綜合素質(zhì)、主持風(fēng)格、主持形式、節(jié)目形式、節(jié)目結(jié)構(gòu)等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。創(chuàng)新是事物發(fā)展的必然趨勢(shì)，尤其是對(duì)電視節(jié)目這類以生產(chǎn)內(nèi)容為主的節(jié)目而言，創(chuàng)新必不可少。長(zhǎng)期不變的節(jié)目風(fēng)格、形式、結(jié)構(gòu)甚至內(nèi)容，必然使受眾產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而影響電視節(jié)目的質(zhì)量及收視效果。尤其是在融媒體環(huán)境下，激烈的外部競(jìng)爭(zhēng)更是對(duì)電視節(jié)目的創(chuàng)新提出了要求。目前電視節(jié)目的發(fā)展正處于“逆水行舟”的狀態(tài)，如果不積極謀求創(chuàng)新，必然逐漸被社會(huì)淘汰。節(jié)目主持人必須準(zhǔn)確意識(shí)到這一點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新和探索，積極樹立創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)節(jié)目各方面的創(chuàng)新和改善。一方面，主持人需要彌補(bǔ)節(jié)目存在的缺陷；另一方面，主持人還需要結(jié)合融媒體時(shí)代的特征，針對(duì)性地融入適應(yīng)新時(shí)代的內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等，根據(jù)節(jié)目傳播途徑的拓展，合理優(yōu)化節(jié)目風(fēng)格，最大限度地構(gòu)建符合融媒體發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)電視節(jié)目。其中，較為重要的一點(diǎn)是，主持人應(yīng)當(dāng)積極提升自身的互動(dòng)反饋能力，更加關(guān)注受眾的實(shí)際需求及反饋，從而在節(jié)目中乃至節(jié)目外與受眾形成良好互動(dòng)。主持人可以通過各種渠道了解受眾的真實(shí)需求，而且要加強(qiáng)對(duì)自身應(yīng)變處理能力的鍛煉，這樣在直播、采訪時(shí)，才能有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。在節(jié)目中，要直接解答受眾提出的問題；在節(jié)目之外，要通過微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，和參與評(píng)論的受眾進(jìn)行良好互動(dòng)，更加有效地滿足受眾的真實(shí)需求，同時(shí)帶給受眾良好的傳播參與體驗(yàn)，有效增強(qiáng)節(jié)目乃至個(gè)人的影響力。在與受眾交流互動(dòng)的過程中，主持人需要擺正自己的位置，準(zhǔn)確理解融媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)特征，以更加貼合大眾的方式與受眾進(jìn)行交流，以專業(yè)知識(shí)和技能作為支撐與受眾展開互動(dòng)，充分考慮受眾的實(shí)際需求，同時(shí)有效發(fā)揮交流互動(dòng)的作用，打造更具互動(dòng)性的電視節(jié)目品牌。

三、結(jié)語

電視節(jié)目主持人在融媒體時(shí)代面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，只有提升自身的各方面素質(zhì)，才能在多樣化、多元化的復(fù)雜環(huán)境下順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為受眾帶來更多高質(zhì)量的節(jié)目。主持人應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，著重強(qiáng)化自身創(chuàng)新意識(shí)，積極接受新事物和新技術(shù)，以專業(yè)能力的提升為基礎(chǔ)，以政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任感、新媒體技術(shù)、新媒體傳播形態(tài)等相關(guān)素養(yǎng)的發(fā)展為關(guān)鍵，在持續(xù)提升素質(zhì)的同時(shí)，形成獨(dú)特風(fēng)格，打造個(gè)人品牌。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：凌寧寧（1979—），女，河南開封人，本科，主任播音員，主任編輯，研究方向：播音主持、新聞傳播。