高校經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究

摘要：高校是人才進行系統(tǒng)化、理論化的培養(yǎng)基地，是眾多學子從學校步入社會的堅實橋梁。經(jīng)濟是國家發(fā)展的基礎和主線，需要進行科學的、合理的發(fā)展規(guī)劃，才能保證國家各項程序的穩(wěn)步運營。隨著國家經(jīng)濟實力的穩(wěn)步前進，隨著各行各業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才的需求量與日俱增，各高?；诖藭r代背景下，對學校也作了一定的策略改變，因經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才的需求量變化，在每年招生、課程安排、教學規(guī)劃上都進行了一些策略革新，不斷尋找培養(yǎng)人才的有效途徑。通過創(chuàng)新的方式來為社會培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)、高質(zhì)量的應用型人才，讓其在深厚的文化底蘊熏陶后步入社會，為國家建設、企業(yè)建設作貢獻。本文將從經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才的現(xiàn)實社會需求上作一些分析以及高校經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的途徑上作一些策略研究。

關鍵詞：經(jīng)濟管理;應用型人才;培養(yǎng)模式

隨著國家綜合國力的穩(wěn)步提升，隨著國家各種所有制經(jīng)濟的共同發(fā)展，隨著企業(yè)多元化經(jīng)濟模式的發(fā)展，目前市場上擁有的經(jīng)濟管理類人才已經(jīng)無法滿足社會、企業(yè)的新要求，還需另辟蹊徑，從高校上來作一些人才培養(yǎng)模式策略的改變。利用高校這一重要的教育培養(yǎng)基地，通過改善教學計劃，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求、具備專業(yè)的文化知識、熟練的語言交流能力、深厚的文化素養(yǎng)的高新技術人才，以及具備勤儉、節(jié)約、艱苦、奮斗精神的新時代有為青年，讓其在經(jīng)歷高校深厚文化底蘊的熏陶后，走入社會，積極為國家發(fā)展盡一份心力。

一、 解析經(jīng)濟管理類專業(yè)本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)應用型人才現(xiàn)實需求

經(jīng)濟管理類專業(yè)包括了經(jīng)濟學與管理學，是集兩大系統(tǒng)于一身的專業(yè)，在社會中，大到國家運行，小到企業(yè)運營，甚至到一個家庭的穩(wěn)定，都離不開經(jīng)濟與管理。小家的穩(wěn)定，需要統(tǒng)籌經(jīng)濟與管理，計劃好收入與支出預算，方能平穩(wěn)。企業(yè)的發(fā)展壯大，需要有經(jīng)濟、管理基礎的專業(yè)性人才就位掌控，方能保障整個公司秩序的穩(wěn)定。

國家的強盛，就更需要具有經(jīng)濟、管理專業(yè)知識的人才從全局出發(fā)，進行系統(tǒng)化、理論化的指導，方能讓整個國家按照固定的步驟開展每一個項目，讓每一個項目平穩(wěn)運行，從而促進整個國家的經(jīng)濟向前發(fā)展。由此可見，經(jīng)濟管理類專業(yè)人才，無論對于國家，還是企業(yè)來說，都是核心且必不可少的專業(yè)力量。

就拿中國來說，中國從歷經(jīng)侵略磨難后，在中國共產(chǎn)黨的領導下，實現(xiàn)了從站起來到富起來，再到強起來。這不止是黨的政策的正確提出與實施，更多的還是中國選擇了一條獨具特色的經(jīng)濟發(fā)展道路，統(tǒng)籌全局，從中國國情出發(fā)，從經(jīng)濟管理出發(fā)，使這泱泱大國秩序穩(wěn)定、經(jīng)濟平穩(wěn)運行。再看一個金融企業(yè)，例如銀行，每天接觸的經(jīng)濟內(nèi)容量繁多，有大大小小款項的收入與支出，如若要使整個銀行能不斷發(fā)展下去，那么就需要有一定統(tǒng)計、計算經(jīng)驗的經(jīng)濟管理類專業(yè)人才在崗就業(yè)，方能讓每一筆交易做到清晰可尋，從而穩(wěn)定整個銀行的秩序，讓經(jīng)濟管理類專業(yè)人才充分發(fā)揮其價值，讓銀行發(fā)展順應時代，與國家經(jīng)濟發(fā)展同步。

二、 尋找創(chuàng)新模式，通過高校培養(yǎng)，得應用型人才

針對國家、社會目前對經(jīng)濟管理類專業(yè)人才的需求，高校理應創(chuàng)新教學模式，配合國家政策，將重心放于專業(yè)技能人才的培養(yǎng)上。高校在對經(jīng)濟管理類專業(yè)學生進行教學時，應充分抓住其專業(yè)本質(zhì)，從根源出發(fā)，從核心出發(fā)，運用經(jīng)濟管理的眼光看向每一學科的學習，培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感力，培養(yǎng)學生管理思維的構建能力。

高校可通過改善原有的教學體系，將重心放于學生專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)上，與現(xiàn)實緊密聯(lián)系，才能使理論展現(xiàn)出新的活力。教師在授課時要制定清晰的教學目標，有針對性的開展課堂教學，目標制定要符合學生的實際情況，教學計劃要有一定順序地進行，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，不斷提高教學質(zhì)量。

比如，高校在基礎設施的建設上時，要充分規(guī)劃好信息多媒體的設備建設，在互聯(lián)網(wǎng)走入生活的同時步入高校教學中進行輔助。經(jīng)濟管理類專業(yè)是一個獨具特色且對現(xiàn)實具有重要指導意義的專業(yè)，每天各項事物的數(shù)據(jù)量都在更新變化，為了更好地順應時代，經(jīng)濟管理類專業(yè)授課時應充分考慮專業(yè)的實踐性，運用互聯(lián)網(wǎng)，實時尋找一些數(shù)據(jù)供學生進行分析，還可充分運用計算機軟件，使用PPT進行教學，教師將一些金融案例制作呈現(xiàn)于ppt上，引導學生進行分析、思考和交流討論。在一些案例分析上還可進行班級分組，分配學習任務，讓學生通過小組合作進行學習，再在課堂上將學習成果進行展示，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，又能培養(yǎng)學生的團隊合作能力，使高校人才畢業(yè)后能更好地融入社會，貢獻自己的價值。

三、結語

經(jīng)濟管理類專業(yè)應用型人才對國家、企業(yè)發(fā)展來說都是至關重要的，高校作為高等教育基地，對社會人才的培養(yǎng)擔負著重大的責任，理應通過一些有效途徑去作教學完善，比如改善原有教學計劃、教學策略，充分運用先進的互聯(lián)網(wǎng)等。面對國家需要經(jīng)濟平穩(wěn)運行，企業(yè)需要提高市場競爭力這一發(fā)展現(xiàn)狀，高校要將目光放于社會中，密切聯(lián)系實際開展教育教學，同時注重學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生在具備經(jīng)濟管理類專業(yè)技能的同時，作為高素質(zhì)人群走入企業(yè)，發(fā)揮自己的專業(yè)實力。

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作者簡介：牟青平（1973-），漢，吉林省吉林市人，中共吉林市委黨校教授，大學學士，主要研究實用經(jīng)濟學、企業(yè)管理方向。