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      全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用

      2021-09-10 01:02:09張?zhí)煲?/span>任毅吳令亞閆勝杰
      健康護(hù)理 2021年7期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用效果糖尿病

      張?zhí)煲?任毅 吳令亞 閆勝杰

      摘要:目的:本文主要針對全程健康教育護(hù)理模式進(jìn)行詳細(xì)研究,并分析其在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用效果。方法 本文共在2020年1月-2021年1月期間擇取了在我院內(nèi)分泌科就診的糖尿病患者100例進(jìn)行研究。臨床中以分組的形式展開護(hù)理,全程健康教育護(hù)理(研究組 50例),常規(guī)護(hù)理(參照組 50例),同時(shí)針對兩組患者糖尿病相關(guān)知識(shí)掌握情況、患者血糖控制情況的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法中的相應(yīng)工具進(jìn)行檢驗(yàn)、對比。結(jié)果 研究組數(shù)據(jù)與參照組對比,結(jié)果顯現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢性,同時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)P值顯示小于0.05,顯現(xiàn)檢驗(yàn)結(jié)果有意義。結(jié)論 將全程健康教育護(hù)理模式投入到內(nèi)分泌科糖尿病患者護(hù)理工作中,促進(jìn)患者對糖尿病相關(guān)知識(shí)更好地掌握,并幫助患者的血糖得到更好控制,值得將此項(xiàng)護(hù)理方法在臨床推廣、應(yīng)用。

      關(guān)鍵詞:全程健康教育護(hù)理;分泌科;糖尿病;應(yīng)用效果

      糖尿病是內(nèi)分泌科比較常見的疾病,患病后人體代謝會(huì)發(fā)生紊亂,不易治愈,大部分患者會(huì)伴隨終身。糖尿病在我國諸多慢性疾病中的發(fā)生率較高,患病后對患者的生活質(zhì)量影響非常大[1]。本文以研究全程健康教育護(hù)理模式為目的,觀察內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中使用護(hù)理模式后的效果,具體如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      本次研究者共在2020年1月-2021年1月期間擇取了在我院內(nèi)分泌科就診的糖尿病患者100例進(jìn)行研究。臨床中以分組的形式展開護(hù)理,同時(shí)分析檢驗(yàn)研究資料,研究組,年齡區(qū)間32-64歲,均數(shù)(48.36±2.46)歲,男女各占比,52.00%、48.00%;參照組,年齡區(qū)間32-66歲,均數(shù)(49.24±2.31)歲,男女各占比,54.00%、46.00%;統(tǒng)計(jì)學(xué)對所有研究資料中數(shù)據(jù)分析后顯示P>0.05,故具備分組條件。

      1.2 方法

      筆者在研究期間對參照組患者開展常規(guī)基本護(hù)理,對研究組開展全程健康教育護(hù)理模式,方法有:①由專業(yè)性較高的各科室相關(guān)人員組成全程健康教育護(hù)理模式小組。② 治療時(shí),醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)與患者溝通,縮短患者與醫(yī)務(wù)人員之間的距離,完善患者的病歷,掌握患者的實(shí)際心理狀態(tài),實(shí)施綜合評價(jià)。③ 對于患者飲食嚴(yán)格把控,嚴(yán)格控制食物攝入的總熱量、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分,并相應(yīng)指導(dǎo)患者多吃新鮮水果和蔬菜[2]。 同時(shí)囑咐患者嚴(yán)禁使用含糖產(chǎn)品,嚴(yán)格控制酒精和食物的實(shí)際攝入量。④ 重點(diǎn)關(guān)注患者并發(fā)癥發(fā)生,將有關(guān)并發(fā)癥方面的知識(shí)及注意事項(xiàng)詳細(xì)為患者講解,同時(shí)告知其對應(yīng)的解決辦法,提升其對并發(fā)癥的認(rèn)知。對于出現(xiàn)不良情緒的患者要針對性的疏導(dǎo),確保其治療期間保持良好的心理狀態(tài),積極配合醫(yī)護(hù)工作[3]。

      1.3 判定標(biāo)準(zhǔn)

      針對兩組患者糖尿病相關(guān)知識(shí)掌握情況、患者血糖控制情況的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法中的相應(yīng)工具進(jìn)行檢驗(yàn)、對比。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      計(jì)數(shù)(n%)代表率,χ2檢驗(yàn)。文中所生成的數(shù)據(jù)均借用SPSS21.0數(shù)據(jù)包處理,P<0.05 顯現(xiàn)檢驗(yàn)結(jié)果有意義。

      2 結(jié)果

      2.1 統(tǒng)計(jì)兩組患者血糖控制情況的研究數(shù)據(jù),并進(jìn)行組間比較。研究組控制效果良好的有36例(72.00%)、控制效果一般的有13例(26.00%)、控制效果差的有1例(2.00%),本組控制總有效率為49(98.00%);參照組控制效果良好的有17例(34.00%)、控制效果一般的有19例(38.00%)、控制效果差的有14例(28.00%),本組控制總有效率為36(72.00%);組間數(shù)據(jù)對比顯示存在意義(P<0.05)。

      2.2 統(tǒng)計(jì)兩組患者糖尿病相關(guān)知識(shí)掌握情況的研究數(shù)據(jù),并進(jìn)行組間比較。研究組掌握良好的32例(74.00%)、掌握合格的有17例(34.00%)、掌握不合格的有1例(2.00%),此組掌握的總合格率49(98.00%);參照組掌握良好的16例(32.00%)、掌握合格的有21例(42.00%)、掌握不合格的有13例(26.00%),此組掌握的總合格率37(74.00%);組間數(shù)據(jù)對比顯示存在意義(P<0.05)。

      3討論

      藥物治療是臨床治療糖尿病的主要方法,通過控制飲食,合理運(yùn)動(dòng),來控制病情[4-5]。該病的患者中有很大一部分患者對于藥物依從率較低,導(dǎo)致治療效果不佳。因此,提升患者對疾病的認(rèn)知及自我約束力,在臨床治療中非常重要,患者的日常生活會(huì)因此得到改善。

      綜上所述,將全程健康教育護(hù)理模式投入到內(nèi)分泌科糖尿病患者護(hù)理工作中,促進(jìn)患者對糖尿病相關(guān)知識(shí)更好地掌握,并幫助患者的血糖得到更好控制,值得將此項(xiàng)護(hù)理方法在臨床推廣、應(yīng)用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]姜雪, 齊艷. 全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用[J]. 中國初級(jí)衛(wèi)生保健, 2019, 33(02):61-63.

      [2]王國鳳, 成艷, 張艷秋. 全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的臨床醫(yī)治效果及應(yīng)用價(jià)值[J]. 心理月刊, 2020, 15(12):112-112.

      [3]譚亞云, 趙娜, 陶瑩,等. 全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用[J]. 母嬰世界, 2019, 000(010):253.

      [4]李靖. 全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用效果觀察[J]. 名醫(yī), 2020, 82(03):158-158.

      [5]司艷波.全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用分析[J].黑龍江中醫(yī)藥. 2020,49(05):122-123.

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