高校舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程的優(yōu)化研究

許波

摘? 要：隨著教育體制改革在各高校不斷地強化和深入，對學(xué)生的全面發(fā)展提出了更高的要求，對高校教學(xué)內(nèi)容的深化改革是我國高校進行體育課程改革的重中之重。啦啦操具有獨特的觀賞性，是一種健康積極向上的正能量的運動形式，受到了人們廣泛的關(guān)注和歡迎?，F(xiàn)如今，啦啦操已經(jīng)發(fā)展成為國內(nèi)高校體育課的重要教學(xué)內(nèi)容，其能充分提高學(xué)生身體素質(zhì)與團隊協(xié)作能力。目前，一些專家學(xué)者對啦啦操的校園推廣及中外發(fā)展對比方面研究較多，但關(guān)于啦啦操教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的研究視角還較為局限。

關(guān)鍵詞：高校教育體制改革;體育課程改革;啦啦操必修課;教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

中圖分類號：G640? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）27-0054-03

本文從西安體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程的授課情況、授課教材的應(yīng)用情況、授課的目的以及評定成績方式及效果四個方面進行分析研究，分析其存在的問題并提出解決方法，從而達到提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生實用性，促使啦啦操教學(xué)更加適應(yīng)時代發(fā)展需要。

一、選題依據(jù)

2010年我國政府提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》進一步加快教改事業(yè)，重點就是改革人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。同時伴隨《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的施行，高校體育教學(xué)內(nèi)容改革已然發(fā)展為整個體育課程革新的重要組成部分[1]。大學(xué)體育是學(xué)生在進入社會前最后接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的寶貴機會，如何開展有新意的體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練是高校思考的重中之重[2]。西安體育學(xué)院是新中國首批成立的體育院校，也是西北地區(qū)首屈一指的體育高校，作為西北高校的標(biāo)桿學(xué)校，其課程的教學(xué)設(shè)置會影響其他西北學(xué)校對師資和學(xué)習(xí)內(nèi)容的革新程度，這就需要在學(xué)生培養(yǎng)方案構(gòu)建上進行及時優(yōu)化改革。啦啦操作為一項新興體育項目，正以其獨有的身心教育價值及顯著的健身效果深受廣大青少年學(xué)生歡迎，成為學(xué)校體育不可缺少的課程之一。

（一）教育事業(yè)向前進步的需要

2019年1月，《中國教育報》報道，國家社會科學(xué)基金項目出臺的《我國大中小學(xué)運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)實證研究》是一套包括各等級學(xué)校的運動技能評判標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋田徑、游泳、健美操、武術(shù)、定向越野、啦啦操等多個體育項目。

（二）社會市場的需求

高校培養(yǎng)的不僅是高學(xué)歷、高認知的高級知識分子，還要讓學(xué)生的體魄、審美、智慧、德行都能夠得到提高，讓他們成為社會向前發(fā)展的主力軍。啦啦操雖是近幾年新興的體育運動形式，但已有廣大的群眾基礎(chǔ)，當(dāng)高校學(xué)子走出學(xué)校時，就要面臨就業(yè)問題，因此，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)還要符合社會市場的需求。

（三）學(xué)校發(fā)展的需求

緊跟世界發(fā)展步伐的教育是教育要達到的目標(biāo)，這是一切發(fā)展改革的基礎(chǔ)。一些陳舊的教育體制和內(nèi)容已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校學(xué)生面對社會的需要。為了順應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展，促使學(xué)習(xí)環(huán)境、課程、教材、教學(xué)方法和教育技術(shù)的全面革新[3]，學(xué)校更應(yīng)積極主動地對教學(xué)內(nèi)容進行革新。

（四）體育項目自身的發(fā)展需求

教育質(zhì)量的提升離不開科學(xué)訓(xùn)練，專業(yè)的教師團隊培養(yǎng)出來的人才是體育強國的必要條件[4]。從2001年至今，啦啦操在我國大中小學(xué)、培訓(xùn)機構(gòu)中的開展范圍不斷擴大，參與人數(shù)不斷增加，但同時也暴露了這項運動在推廣過程中的短板：專業(yè)技術(shù)團隊人員緊缺，教練水平參差不齊，高水平教練的人數(shù)亟待增加，滿足不了國家、社會對高質(zhì)量的啦啦操人才的需求[5]。因此，優(yōu)化啦啦操必修課程，更新啦啦操必修課程教學(xué)內(nèi)容及教材是十分必要的。

二、研究目的

通過對西安體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程教學(xué)內(nèi)容的研究與優(yōu)化，其課程安排和授課水平得到質(zhì)的飛躍，在訓(xùn)練科學(xué)性和合理性上提升較大，讓學(xué)生不但有效學(xué)習(xí)了拉拉操技術(shù)還掌握了其理論體系。這個項目在高校教學(xué)中也是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量的高低與人才的培育緊密相關(guān)。

三、研究意義

本文通過對該院舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程的教學(xué)內(nèi)容、教材使用情況、教學(xué)目標(biāo)以及考核與評價四個方面進行分析研究，從而豐富和完善教學(xué)內(nèi)容和體系，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識與自主學(xué)習(xí)的能力，提升教學(xué)質(zhì)量，使理論知識與技術(shù)實踐更好地結(jié)合。高校應(yīng)增強教育實用性，促使啦啦操教學(xué)更加適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

四、研究對象與方法

（一）研究對象

舞蹈專業(yè)啦啦操項目（西安體育學(xué)院）。

（二）研究方法

1. 文獻資料法。根據(jù)研究內(nèi)容和研究目的在中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫查閱了相關(guān)碩博畢業(yè)論文與期刊，并在西安體育學(xué)院圖書館借閱相關(guān)紙質(zhì)文獻資料，同時瀏覽啦啦操官方網(wǎng)站，跟蹤啦啦操項目的實時動態(tài)新聞。

2. 專家訪談法。為了獲取更實際的第一手資料，根據(jù)研究目的和主要問題，有針對性地訪問數(shù)位有豐富啦啦操教學(xué)經(jīng)驗的教師，深入了解啦啦操必修課程的設(shè)置。

3. 問卷調(diào)查法。以查閱的大量文獻資料為前提，遵循問卷設(shè)計的基本原則并參考同類型問卷的設(shè)計，基于對西安體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與最終考核情況的調(diào)查，以西體學(xué)院舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課學(xué)生為調(diào)查對象設(shè)計問卷。

4. 數(shù)理統(tǒng)計法。運用辦公表格軟件、SPSS 22.0軟件對問卷進行分析。

五、研究結(jié)果與建議

（一）研究結(jié)果

1. 當(dāng)前舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程的教學(xué)內(nèi)容以及使用的教學(xué)理論滯后，尤其是涉及啦啦操技術(shù)方面都只是流于表面、沒有表現(xiàn)出核心內(nèi)容，課程的更新程度沒有代表性，使得教學(xué)方式上難以滿足啦啦操必修課程中對理論與技術(shù)的需求。

2. 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置具有一定局限性，社會需要的不僅僅是掌握單一技能的人才，沒有進行改革和更新的教學(xué)體制已經(jīng)無法適應(yīng)社會進步的需要。

3. 舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程考核及評價體系主要由理論考試、技術(shù)考核兩部分組成，形式較為單一，不能很好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作意識，不能滿足國家、社會對高質(zhì)量啦啦操人才的需求。

（二）建議

1. 更新并規(guī)范必修課程的使用教材

在授課過程中要強調(diào)知識的重點，學(xué)生不但要進行科學(xué)訓(xùn)練，還要進行全方位的理論學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，加快完善啦啦操課程建設(shè)，教師可采用多媒體課件和錄像教學(xué)相結(jié)合的方式實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)緊密結(jié)合的目的，完善教材的實用性和針對性，補充啦啦操教材的理論與實踐內(nèi)容。

2. 明確必修課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

啦啦操必修課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以不同學(xué)生的身體素質(zhì)為出發(fā)點，還要考慮學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、優(yōu)勢項目、教學(xué)設(shè)計的合理規(guī)劃，切不可“一刀切”，要根據(jù)社會需求因材施教，從而明確啦啦操必修課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置。

3. 重視教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化，強調(diào)專業(yè)技能

將課程內(nèi)容的科學(xué)性作為重點，突出體育學(xué)院啦啦操必修課程教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性，使教學(xué)內(nèi)容更具有時效性與前瞻性。創(chuàng)新完善考核及評價體系，增加考核形式的多樣性，注重學(xué)生利用理論知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠具備一定的教學(xué)能力和創(chuàng)編能力。

高校舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置符合高等教育改革發(fā)展的要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?；谄浣虒W(xué)內(nèi)容以及教材相對陳舊、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置具有一定的局限性，考核及評價體系的形式較為單一的問題，在高校舞蹈表演專業(yè)啦啦操必修課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中，應(yīng)更新并規(guī)范課程使用的教材，突出相關(guān)教學(xué)重點;明確必修課程教學(xué)目標(biāo);重視課程教學(xué)內(nèi)容體系，突出必修課程教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性。

參考文獻：

[1] 人民網(wǎng). 體育強則中國強國運興則體育[EB/OL]. （2017-09-05）. http：//paper.people.com.cn/rmrb/html/2017-09/05/now.

[2] 梁偉，毛常明，陳克正. 高校體育教學(xué)改革特征與路徑探索——基于歷屆國家級教學(xué)成果獎的實證分析[J]. 中國高教研究，2021（05）：86-91.

[3] 馮成. 運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進高等教育教學(xué)改革——評《教育技術(shù)：現(xiàn)代高等教育教學(xué)改革的突破口》[J]. 中國教育學(xué)刊，2021（05）：109.

[4] 潘懋元. 新時代中國高等教育改革與發(fā)展：今天、明天與后天[J]. 高等教育研究，2020，41（09）：1-3.

[5] 王慧莉. 大學(xué)啦啦操體育文化研究[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報，2013，47（03）：96-100.

（責(zé)任編輯：汪旦旦）