• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      《蘇州園林》鏡子對景致層次的作用探析

      2021-09-10 07:22:44謝宗有
      文學天地 2021年5期
      關(guān)鍵詞:蘇州園林細節(jié)教材

      謝宗有

      摘要:《蘇州園林》里說“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美圖畫”蘇州園林一向被譽為如詩如畫,其景致既來自自然,又高于自然。蘇州園林最不顯眼的地方就是花墻和廊子配上鏡子,所看到的景物不是一覽無余地展現(xiàn)在游覽者的面前,而是逐次展露,游覽者可以領(lǐng)略到移步換景的樂趣,獲得的審美享受也更為深長。

      關(guān)鍵詞:教材;問題;細節(jié)

      正文:

      【案例】與學生共同探討賞析《蘇州園林》(人教版八年級上冊)第6段蘇州園林因為花墻、廊子,配上適當?shù)溺R子,景致就有了層次和深度,使得游覽者于有限的空間中感受到了優(yōu)美的圖畫般的意境。有這么一個細節(jié)——

      老師:園林內(nèi)裝鏡子,請用物理學知識對這一設(shè)計依據(jù)的原理及產(chǎn)生的效果作簡要說明, 請同學們回答。

      學生甲:平面鏡里成的是虛像,物體移動,像也移動。這樣,鏡中有景,鏡外有景,層次更多了,景致多了,幾乎“把整個園林翻了一番”

      學生乙:光從鏡子中射入空氣,發(fā)生折射使人產(chǎn)生錯覺。這樣,使得游覽者擴大了視覺空間,增加透明感、立體感。

      ……

      老師:剛才同學們回答很好,裝鏡子是運用物理學光學中平面鏡成像原理,通過反射,層次加多了,景致更深了。 同學們能從生活中舉例來說說嗎?

      學生丙:魚缸中只有一條魚,但看上去好象有兩條魚。

      學生?。核械娜丝雌饋碜兂闪藘刹糠帧?/p>

      學生卯:露珠中有美麗的花朵。

      ……

      老師:魚缸中只有一條魚,看上去怎么好象有兩條魚,水中的人看起來怎么變成了兩部分,晶瑩的露珠中又是怎么會有花的影子呢?這些現(xiàn)象都是由光的折射造成的。蘇州園林鏡子的設(shè)置,近景遠景的層次分明,樓外樓,天外天,整個園林頗有“海市蜃樓”的感覺。(出示掛圖)蘇州園林中有一亭喚作“月到風來亭”,三面懸空,一面依著廊壁。只是這么一來容易產(chǎn)生逼仄感,怎么辦?設(shè)計師匠心獨運,在廊壁上嵌了一張矩形大鏡子,猶如一門洞開,門內(nèi)凸現(xiàn)又一池綠漪,又一圍亭臺,一下拉長了園子的景深,增加了視覺的開闊感。倚欄而坐,回首鏡中的自己,頗有鏡花水月的撲朔迷離。俯瞰亭下的池水,仿佛自己也化作魚兒,遨游其間,妙哉悠哉!為了增加觀賞點,擴大視野的層次,力求從有限的空間創(chuàng)造出更多的優(yōu)美的意境,讓觀賞者感到身臨其境,美不勝收,樂不思蜀,這就是蘇州園林中裝上鏡子的目的。

      【評析】

      一、教材不是唯一的,是開放的、動態(tài)的和發(fā)展的。

      傳統(tǒng)課程往往局限于把教材看作是唯一的課程資源,新課標要求教師要轉(zhuǎn)變“教書本”的觀念,注重生活,注重實踐。教材不是唯一的,體現(xiàn)了新課程的創(chuàng)生與開發(fā)。有了這樣的認識,對語文教材,我們不妨換個角度來觀察。我認為,教師大可不必局泥于教材中的所謂“范文”,學生學習語文的場所不只在課堂這個狹小天地,把語文學習與學生生活之間的無形“圍墻”拆掉。立足語文課堂教學,超越教材,開發(fā)語文課內(nèi)外資源,真正使語文教學面向社會、面向生活、充滿時代氣息。擁有“天地大課堂”的思路,擁有了“大語文觀”的思想,這才是語文學習的真諦。

      托爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣。”在學生看來,枯燥無味的說明文,滲入語文與物理,語文與生活的有關(guān)知識,讓學生體味物理現(xiàn)象的魅力,同時也使語文教學回歸生活,返樸歸真。案例中,蘇州園林設(shè)置大鏡子,這樣的話題很容易激發(fā)了學生對自然、人文現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,有效的集中了學生對復雜問題深刻而全面的觀察力,提高了學生對客觀世界的整體認識和把握,培養(yǎng)了學生熱愛大自然,熱愛祖國大好河山的激情,讓課堂教學也真正回到原生態(tài)。

      二、善于提出一個好問題,比解決一百個問題重要。

      陶行知先生有一句名言:“我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生會學?!币粋€好的語文教師不僅要教學生讀會,更重要的是要教學生會讀(理解)。中學生具有強烈的求知欲,他們的腦袋里總裝著許多個“為什么”,作為教育者,應該讓學生的想象力得到充分的發(fā)揮,激活學生思維的靈活性和技巧性,開拓學生思路,培養(yǎng)其發(fā)散思維的能力。蘇州園林在學生,特別是在農(nóng)村學生的心目中是一個很抽象的地方,在園林中裝上大鏡子更是無從理解。案例中,教師能從物理知識——平面鏡成像的原理,輔之以實例,學生如臨其境,在生活化的情境中,領(lǐng)悟蘇州園林如詩如畫的美景。

      三、細節(jié)的布局,巧妙的點綴。蘇州園林的設(shè)計者和建筑者注重細節(jié),別具匠心,追求完美,體現(xiàn)蘇州園林繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng),濃縮了中國園林藝術(shù)精華。從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面和每個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、園內(nèi)建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點。關(guān)注細節(jié),一定會有意想不到的收獲,蘇州園林中內(nèi)裝鏡子,看似隨意的安排,卻是近景遠景的層次感的具體折射。正是這樣,由無數(shù)不起眼的細節(jié)造就了蘇州園林如詩如夢的立體美感。

      可以說,一面不起眼的鏡子,裝點著蘇州園林一年四季的“春光”!

      【思考】閱讀下列材料,你得到什么啟示?

      一條鯰魚,一旦進入一大群沙丁魚中,經(jīng)過鯰魚的一番攪動,整個魚池的沙丁魚都將被激活。

      ——鯰魚效應

      猜你喜歡
      蘇州園林細節(jié)教材
      教材精讀
      教材精讀
      蘇州園林修復面貌之謎
      教材精讀
      教材精讀
      以細節(jié)取勝 Cambridge Audio AXR100/ FOCAL ARIA 906
      蘇州園林
      留心細節(jié)處處美——《收集東·收集西》
      蘇州園林:咫尺之內(nèi)再造乾坤
      金橋(2018年6期)2018-09-22 02:18:48
      淺析蘇州園林的留白藝術(shù)
      宜黄县| 阿合奇县| 会同县| 石阡县| 沁水县| 汝阳县| 辽阳市| 沁源县| 安西县| 紫金县| 石柱| 宜阳县| 伽师县| 孝感市| 江安县| 龙江县| 泾川县| 南木林县| 定南县| 定西市| 濮阳县| 资中县| 汝阳县| 确山县| 吉木乃县| 大竹县| 威远县| 舒兰市| 合江县| 北宁市| 宜黄县| 阿勒泰市| 哈巴河县| 仁布县| 游戏| 惠东县| 罗甸县| 上杭县| 祁阳县| 湖南省| 墨竹工卡县|