2021年5期
文學(xué)天地
文學(xué)走廊
- 淺談法海寺壁畫帝釋梵天圖的時代意義
- 淺析女性批評主義視角下的《馬桑部落的三代女人》
- 欲望走向山巔，“貞潔”墜下懸崖
- 接受美學(xué)視角下《帶家具出租的房間》中的審美期待研究
- 《儒林外史》中文人聚會研究
- 晏幾道《小山詞》中的歌妓舞女
- 中世紀(jì)西歐貴族兒童的教育
- 試論席勒戲劇《瑪利亞·斯圖亞特》中的女性形象
- 《后浪》
- 知識分子一定要對時代負(fù)責(zé)
- 霍桑《拉帕西尼的女兒》中的異化主題探究
- 《岳陽樓記》英譯本對比研究
- “變”的追問
- 重審魯迅作品中現(xiàn)實主義精神的“重寫”現(xiàn)象
- 肖邦音樂創(chuàng)作中的愛國主義情懷
- 二人臺演唱內(nèi)容與文本內(nèi)容的異同
- 從漢英翻譯再創(chuàng)造看宋詞
- 從文本“搖擺”設(shè)計到教學(xué)邏輯
- 淺談國樂紀(jì)錄片對中華文化的傳播與創(chuàng)新
- 敦煌寫本《祭驢文》10年研究綜述
- 淺析設(shè)計美學(xué)
- 現(xiàn)代文學(xué)傳統(tǒng)下的“新女性寫作”：以張愛玲與孫頻敘事技巧比較為例
- 奧古斯特·威爾遜戲劇中的口頭敘事
- 略論相聲中的傳統(tǒng)文化
- “一路”的語法化研究
- 《桃花扇》中套層敘事結(jié)構(gòu)的運用
- 文學(xué)地理學(xué)視角下的“清水河”意象研究
- 《哥倫比亞中國文學(xué)史》文本細(xì)讀
- 重重藩籬中的悲劇女性
- 評析“季風(fēng)劇場”刑偵劇《謊言真探》
- 尋找生命的意義
- 《紅樓夢》“詠絮詞”之女性敘寫與詩化特質(zhì)
- 比較文學(xué)學(xué)界對影響研究的反思
- 景觀社會理論下瑪塔考的社會危機(jī)
- 縱欲和殘暴的萬花筒
- 淺談中國傳統(tǒng)故事在美國的傳播
- 拐杖
- 論京派文學(xué)的“三重空間”
- 云南民歌《小河淌水》改曲探析
- 讀論文集《舞思》有感
- 淺論十七年文學(xué)的“不確定性”
- 女性意識的覺醒
- 用生命感知世界的大愛
- 祥林嫂是怎么死的？
- 《了不起的蓋茨比》中喬丹·貝克的女性敘事視角分析
- 《明太祖實錄》所載勛臣賞賜相關(guān)內(nèi)容考論
- 欲望生產(chǎn)與自我構(gòu)建
- 談《古韻》中的異域中國形象
- 詩歌鑒賞
- 道德的困境
- 《紅巖》：紅巖精神鑄忠魂
- 從《奧州小道》看芭蕉的郊外志向
- 小小說兩題
- 眼淚成詩
- 恨·憾
- 建筑、風(fēng)格與思想
- 羅素和尼爾對性教育見解的異同
- 可愛的家鄉(xiāng)
- 《蘇州園林》鏡子對景致層次的作用探析
- 世界第一文學(xué)著作《東流液》
- “香菱學(xué)詩”的內(nèi)蘊(yùn)探析
- 《富蘭克林自傳》中的德修
- 《我的叔叔于勒》的課例評析
- 女性主義文學(xué)批評理論研究
- 情態(tài)的語義與語用分析
- 三重人格結(jié)構(gòu)理論下《遠(yuǎn)大前程》中皮普的人格解讀
- 蘇童《霍亂》中的瘟疫書寫
- 詩人之賦與學(xué)人之賦
- 樹-人同構(gòu)：基于語料庫的《寵兒》數(shù)字人文研究
- 淺析《布里爾小姐》主人公的邊緣窘境
- 最美是故鄉(xiāng)
- 朱生豪文學(xué)創(chuàng)作中的創(chuàng)傷書寫
影視文學(xué)
- 文化創(chuàng)傷理論視域下的電影《歸來》
- 目的論視角下電影字幕翻譯
- 文化創(chuàng)傷的建構(gòu)與思考
- 功能對等理論下電影字幕的翻譯
- 論電影《陰陽師-晴雅集》的“中國風(fēng)”
- 中韓電影海報的本土化差異性分析
- 影視資源對中學(xué)寫作教學(xué)的啟示
- 淺析電視劇《山海情》中的現(xiàn)實主義表達(dá)
- 淺析張藝謀電影中的色彩美學(xué)
- 主旋律電影中“共同體意識”的表達(dá)途徑
- 電影《刮痧》的跨文化解讀
- 試析電影《我的姐姐》中女性形象
- 從受眾心理學(xué)分析國產(chǎn)公路電影的敘事特征
- 中國式悲涼
- 論武俠文化中人物的悲劇性
- 淺析電影《地球最后的夜晚》現(xiàn)實與夢境的橋梁建構(gòu)
- 電影工業(yè)美學(xué)視域下的陳可辛導(dǎo)演研究
- 向上攀爬與向下淪陷
- 從宏大史詩到個人敘事：新歷史主義批評視域下《寵兒》賞析
- 對于影片《沉默的羔羊》水牛比爾人物淺析
教育教學(xué)
- 高校課程思政建設(shè)存在的問題與對策
- 新時代推進(jìn)高校思政教育的創(chuàng)新路徑思考
- 淺談如何加強(qiáng)新時代大學(xué)生黨員教育
- 《山水之間》教學(xué)設(shè)計
- 淺議高校思想政治教育中的法治素養(yǎng)教育
- 多維度“三全育人”模式的探索與實踐
- “偉大抗疫精神”融入初中思政課教學(xué)研究
- 淺析寧鴻彬語文教學(xué)中思維訓(xùn)練
- 高校鋼琴教學(xué)改革模式的探討和實踐
- “四史”教育的現(xiàn)狀及實效性探索
- 小學(xué)語文注重群文閱讀教學(xué)策略初探
- 論舞蹈教育學(xué)原理在教學(xué)實踐中的運用
- 核心問題下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 探析“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)策略對提高農(nóng)村英語教學(xué)水平的影響
- 案例教學(xué)法在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析思辨性閱讀在初中語文教學(xué)中的作用
- 《全新版大學(xué)英語綜合教程教師手冊》第一冊譯文評析
- 高中信息技術(shù)課堂應(yīng)用項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法分析
- 淺析紅色旅游景點對小學(xué)生思想政治教育的提升
- 小學(xué)低段語文繪本閱讀教學(xué)策略探究
- 幼兒舞蹈游戲化教學(xué)實踐探究
- 對外漢語閱讀教學(xué)中的輸入與輸出
- 應(yīng)用型高校古代漢語課程分組層級體系的教學(xué)探索
- 淺述浙江安吉游戲的教育模式
- 談班主任感受
- “核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
- 改進(jìn)小學(xué)語文寫作教學(xué)策略,提高小學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)附屬園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 《我的叔叔于勒》教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織
- 融合教育背景下對普通中小學(xué)殘障學(xué)生開展體育教育的思考
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- ?；韬钅怪衅魑锛y樣在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)新理念與小學(xué)語文教學(xué)
- 高中日語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略的研究
- 史料實證素養(yǎng)下高考?xì)v史學(xué)科全國卷試題分析
- 關(guān)于高校語文文化育人教學(xué)模式的探討
- 體態(tài)律動教學(xué)用于小學(xué)音樂教育中的對策
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 探究多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- STEM教育中學(xué)生深度學(xué)習(xí)及其培養(yǎng)方法探討
- 小學(xué)班主任工作中的賞識教育與實踐策略分析
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施方法分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方式方法改革途徑探討
- 新課改下優(yōu)化初中語文教學(xué)的方法探討
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)及出路思考
- 初中語文古詩詞教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的策略
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的途徑研究
- 合作學(xué)習(xí)應(yīng)用在高中物理教學(xué)中的實踐性分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐分析
- 探究如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實驗教學(xué)中實施對策
- 分層教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的實踐價值
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的對應(yīng)之策
- 初中英語閱讀能力的培養(yǎng)方法分析
- 項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職高語文課堂散文多元化教學(xué)的探討
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文六年級教學(xué)中的實踐分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動提高學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 大學(xué)生網(wǎng)購消費行為的影響因素分析
- 精巧設(shè)問以點帶面，小學(xué)語文課堂有效提問的五種策略
- 高中語文古代詩歌鑒賞及答題對策
- 龍南武術(shù)融入幼兒園課程的實踐探微
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談幼兒園小班集體教學(xué)活動中如何有效滲透師幼互動的策略
- 運用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談民俗文化與幼兒課程的碰撞
- 小學(xué)高段文言文閱讀研究-《世說新語》課程設(shè)計
- 傳統(tǒng)文化在低年級語文教學(xué)中的滲透
- 幼兒園早期閱讀教育現(xiàn)狀及策略分析
- 嚴(yán)修新私學(xué)的實踐
- 積極心理暗示在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 探討民辦高等教育教學(xué)管理信息化改革
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 小學(xué)語文教學(xué)怎樣提高閱讀質(zhì)量
- 新課標(biāo)背景下如何提高高中地理教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)語文低段識字教學(xué)的有效應(yīng)用研究
- 初中語文整本書閱讀線上與線下教學(xué)策略探究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 音樂活動融入小學(xué)心理健康教育的思考
- 小學(xué)音樂課堂葫蘆絲教學(xué)方法研究分析
- 大學(xué)英語視聽說課程與課程思政融合初探
- 高校游泳教學(xué)過程中安全問題分析
- 音樂欣賞在中小學(xué)心理健康干預(yù)中的積極意義
- 論中學(xué)語文修辭教學(xué)的問題和對策
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 國際中文教學(xué)課堂中例句的有效性探討
- 小學(xué)語文班主任實施滲透式心理健康教育的思考
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “四史”融入高校思政課教育探析
- 初中物理物質(zhì)觀念的內(nèi)涵分析及培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作探究
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中的敘事策略研究
- 試論對外漢語教學(xué)中象征性詞語教學(xué)的重要性
- 小學(xué)音樂教育對學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
- 促進(jìn)小學(xué)語文課堂多向互動方法的研究
- 對目前中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂中提升小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 合宜教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的確定
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 課程游戲化理念下幼兒園角色游戲探析
- 論小學(xué)班主任如何應(yīng)對學(xué)生的逆反心理
- 淺談思想政治理論課教師的素質(zhì)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下語文課堂有效師生互動探析
- 生活化背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 王崧舟課堂教學(xué)中的誦讀探析
- 小學(xué)班主任如何促進(jìn)學(xué)生的心理積極發(fā)展
- 探討如何構(gòu)建多元化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)道德與法治教師培訓(xùn)中的問題與對策
- 小學(xué)班主任實施心理健康教育的分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)讀寫結(jié)合的指導(dǎo)策略
- 新時期小學(xué)語文教育生活化實施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策
- 初中班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的探究
- 立足現(xiàn)代信息技術(shù) 提高初中生歷史學(xué)習(xí)興趣
德育研究
藝術(shù)教育
- 舒曼《幻想曲三首》作品分析
- 太極與現(xiàn)代舞的對比分析研究
- 讀丹納《藝術(shù)哲學(xué)》有感
- 小學(xué)低段少數(shù)民族歌曲歌唱教學(xué)的有效策略
- 論“技”與“藝”的關(guān)系
- 淺談多元文化音樂教育
- 淺析繪畫藝術(shù)自覺狀態(tài)的的精神歷程
- 公共藝術(shù)（音樂）課程創(chuàng)新研究探索
- 維吾爾族“薩瑪舞”的風(fēng)格特點
- 初中音樂教學(xué)中民族音樂文化傳承的路徑探索
- “一帶一路”背景下安徽博物院旅游文本中古詩詞的翻譯美學(xué)研究
- 淺析特卡喬夫兄弟的藝術(shù)魅力
- 圖像、符號的形式與意義在中國當(dāng)代油畫中的轉(zhuǎn)變
- 讀管林《民族聲樂發(fā)展的回顧與展望》有感
- 論張藝謀電影中傳統(tǒng)色彩藝術(shù)的運用
- 鋼琴作品的織體研究
- 舞蹈編導(dǎo)的概念探究
- 臺詞藝術(shù)在話劇表演中的體現(xiàn)
- 略論雜技藝術(shù)表演形式的傳承及創(chuàng)新
- 《紅梅贊》舞蹈賞析
- 淺析幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動的有效策略
- 鋼琴作品《陽關(guān)三疊》中民族元素的體現(xiàn)研究
- 淺談舞蹈在雜技發(fā)展中的作用
- 日本文學(xué)作品賞析課程的教學(xué)探析
- 音樂劇《蝶》中《他究竟是誰》的演唱分析
- 清、細(xì)、真的藝術(shù)追求
- 雜技表演能力提高的策略研究
- 當(dāng)代藝術(shù)主題多樣性的發(fā)展
- 論科技對視覺藝術(shù)表現(xiàn)的重要性
- 以有限來追求無限
- 如何提升雜技表演藝術(shù)的美感
職業(yè)教育
- 中職生操作技能形成的困境及“精英學(xué)生”的培養(yǎng)
- 增強(qiáng)高職教育的適應(yīng)性：基于成果為本的應(yīng)用型專業(yè)教學(xué)模式研究
- 高職學(xué)生管理信息化建設(shè)的必要性探討
- “黨建+”視角下的高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)探討
- 基于提高職業(yè)漢語閱讀能力的中職語文整體性教學(xué)設(shè)計探究
- 淺析高職院校檔案管理工作
- 以黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計教學(xué)中“抽樣調(diào)查法”的教學(xué)方法研究
- 高職數(shù)學(xué)課融入數(shù)學(xué)文化的路徑探析
- 高職院校線上課程教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新探索
- 關(guān)于高職英語課堂教學(xué)激趣策略的研究
- 預(yù)制語塊在高職院校英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)習(xí)在“線上”發(fā)生
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與路徑探索
學(xué)校管理
語言研究
- 翻譯中的中西文化差異
- 平面設(shè)計元素在動畫中的視覺語言探討
- 模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)諧音語言探究
- 韓語單位性依存名詞與漢語量詞對比分析
- 興國客家方言中的“工夫”
- 馬爾康市語言景觀調(diào)查研究
- 論語言對思維的影響
- 吳大羽晚年抽象油畫中形式語言的探索
- 漢維動詞重疊式對比研究
- 漢英交傳下習(xí)語翻譯策略的研究
- 林語堂的翻譯思想及其譯品賞析
- 漢英對照版“千字文”中的一些翻譯錯誤
- 我國漢語言文學(xué)對大學(xué)生人文素質(zhì)教育的作用
- 藏族文學(xué)中的格言與箴言文體的比較研究
- 古典“構(gòu)架”下的個性化語言呈現(xiàn)
- 淺析語言與社會的關(guān)系
- 漢語結(jié)果補(bǔ)語的韓語對應(yīng)研究
- 英漢手部動詞的句法語義對比
- 科藝活動中語言的藝術(shù)性
- 新加坡對外漢語教材開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 淺析韓國語中的外來語
學(xué)術(shù)交流
- 大學(xué)生黨建工作與思想政治工作融合路徑探索
- 高校大學(xué)生快餐戀愛的探析
- 中國夢背景下新時代少數(shù)民族文學(xué)的文化自覺與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- 從紅軍長征這段歷史中汲取前進(jìn)的精神力量
- 電力企業(yè)基層黨組織黨員教育和管理方法
- 淺析綜藝節(jié)目對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響
- 國學(xué)智慧及其當(dāng)代價值
- 平凡英雄李保義
- 論左思詩歌中的自我形象
- “意”字字形演變及字義梳理
- 留學(xué)生空間詞的偏誤分析
- 情感因素在高職英語課堂教學(xué)案例分析
- 延安時期中國共產(chǎn)黨形象塑造及其當(dāng)代啟示
- 從奚琴的興衰談對當(dāng)代傳承的啟示
- 對以賽亞·伯林兩種自由概念的研究
- 縣級融媒體中心建設(shè)的現(xiàn)狀思考
- 探析東周社會和諧思想之美所在
- “意氣”
- 論魯迅小說死亡書寫的三種歷史意涵
- 畢業(yè)創(chuàng)作中關(guān)于制片管理工作的總結(jié)和經(jīng)驗獲得
- 新時代推進(jìn)張思德精神大眾化路徑探析
- 基于成人業(yè)余學(xué)習(xí)特點下的班級管理模式探討
- 標(biāo)記理論視角下遷移對詞匯搭配影響的研究
- 服務(wù)接觸文獻(xiàn)綜述
- 儺文化元素在文創(chuàng)設(shè)計中的傳播與發(fā)展
- 畫面形式結(jié)構(gòu)表達(dá)特點研究
- “社會關(guān)系”思想的再認(rèn)識
- 文化走出去視角下文化負(fù)載詞的異化翻譯策略研究
- 從地緣政治看大航海時代中西方文明的發(fā)展與啟示
- 現(xiàn)代陶藝中對泥性的探索研究
- 美國的農(nóng)業(yè)政策與鄉(xiāng)村發(fā)展
- 日本人的姓名文化
- 杜弗萊納的現(xiàn)象學(xué)美學(xué)解讀
- 泗洪縣區(qū)域生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展研究
- 我國政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的模式比較
- 從傳統(tǒng)文化中看職業(yè)道德提升路徑
- 淺析王維盛唐水墨山水畫風(fēng)
- 巡視巡察與其他監(jiān)督貫通融合的有效路徑研究
- 康有為的書學(xué)思想及其實踐與創(chuàng)新
- 淺析網(wǎng)絡(luò)用語“不要太X”句式
- 潿洲島景觀資源與風(fēng)景油畫創(chuàng)作研究
- 如何以生態(tài)國土理念推進(jìn)新時期農(nóng)村土地綜合整治
- 文旅融合背景下臺兒莊古城旅游產(chǎn)品的開發(fā)與研究
- 創(chuàng)新企業(yè)員工技能培訓(xùn)的多元途徑探討
- 朝鮮王朝時期的“尊周思明”思想形成之原由
- 從“游必有方”看訓(xùn)詁方法
- 探究“倫理”的含義與關(guān)系
- 民族傳統(tǒng)體育項目在高校開展的價值與意義
- “五四”時期知識分子的民間文學(xué)再探尋
- “課程思政”視域下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對策研究
- 利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮開展思想政治教育研究
- 勤奮博學(xué) 誠實守信
- 論孔子與亞里士多德中庸之道的異同點
- 從稷下學(xué)宮觀當(dāng)今社會的“尊師重道”
- 淺談先秦時上計制度的審計職能
- 森林探險記
- 桂林甑皮巖國家考古遺址公園旅游產(chǎn)品深度開發(fā)研究
- 網(wǎng)絡(luò)詞匯中“黑”“白”的認(rèn)知隱喻探討
- 基于信息時代下如何做好圖書檔案管理研究
- 紀(jì)律性與執(zhí)行力是中華民族各項事業(yè)的致勝之寶
- 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中“零余者”形象述評
- 詩歌《我們一起》
- 雙措并舉點亮課堂的思辨火花
- 周公旦苦心建屏藩，屏藩成不了屏障
- 《顏氏家訓(xùn)》中的“早教”與“晚學(xué)”思想探析
- 麥都思與《福建方言字典》
- 后真相時代背景下的反轉(zhuǎn)亂象與制衡之策
- 媽媽去哪了？
- 馬邊彝族自治縣縣域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃面臨的難點及規(guī)劃措施
- 先秦寓言中的鄭國愚人形象探析
- 圖書館員如何應(yīng)對數(shù)字圖書管理服務(wù)的要求
- 事業(yè)單位人才隊伍建設(shè)困境及優(yōu)化路徑研究
- 論引導(dǎo)兒童繪本閱讀
- 沉浸·熱捧·冷思：飯圈式愛國主義現(xiàn)象的變奏演進(jìn)研究
- 鋼鐵意志和鞍鋼精神
- 關(guān)愛幼兒身心發(fā)展，塑造幼兒健康心理
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