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      藥學(xué)部藥品管理中5S管理的應(yīng)用效果

      2021-09-10 06:40:27張春艷
      健康體檢與管理 2021年5期
      關(guān)鍵詞:藥學(xué)管理人員藥品

      張春艷

      【摘要】目的:探討藥學(xué)部藥品管理中5S管理的應(yīng)用效果。方法:選擇2019年1月-12月醫(yī)院藥學(xué)部500例藥品為A組,實(shí)行常規(guī)管理;選擇2020年1月-12月黑龍江省農(nóng)墾九三管理局中心醫(yī)院藥學(xué)部500例藥品為B組,在常規(guī)管理下落實(shí)5S管理,比較兩組藥品管理、藥品發(fā)放評(píng)分及不良事件發(fā)生情況。結(jié)果:B組藥品過(guò)期、藥品損壞、藥品濫用不良事件發(fā)生率低于A組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:5S管理下,藥學(xué)部藥品管理更加規(guī)范,藥品管理與發(fā)放水平明顯提升,損壞、過(guò)期與濫用情況明顯減少,提高了用藥安全性,值得推廣。

      【關(guān)鍵詞】藥品管理;5S管理;藥品發(fā)放;不良事件

      隨著我國(guó)醫(yī)療水平不斷升高,藥品作為醫(yī)療工作中不可缺少的部分,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)藥品管理提出更高要求。藥學(xué)部作為醫(yī)院系統(tǒng)重要科室,主要通過(guò)存儲(chǔ)、管理與分發(fā)醫(yī)院藥品,是保障患者用藥科學(xué)性、用藥健康的最后關(guān)卡,一旦出現(xiàn)管理不當(dāng)情況,導(dǎo)致藥品濫用、藥品損壞等,極易影響患者健康,阻礙醫(yī)院發(fā)展。近年來(lái),隨著人們對(duì)醫(yī)療需求不斷升高,各種藥物不斷研發(fā),藥品部管理難度隨之升高,傳統(tǒng)管理模式逐漸無(wú)法滿足需求。5S管理作為一項(xiàng)新型管理模式,實(shí)現(xiàn)了藥品管理安全性、規(guī)范性,降低了不良事件發(fā)生。文章對(duì)此展開(kāi)探討,旨在為黑龍江省農(nóng)墾九三管理局中心醫(yī)院藥學(xué)部尋找最佳管理模式,提高群眾用藥安全。

      1材料與方法

      1.1一般資料

      2019年1月-12月,5S管理實(shí)施前,黑龍江省農(nóng)墾九三管理局中心醫(yī)院藥學(xué)部隨機(jī)抽選500例藥品為A組,選擇2020年1月-12月5S管理實(shí)施后本院藥學(xué)部隨機(jī)抽選的500例藥品為B組。兩組均由同一批藥品管理人員管理,男5名,女6名,共年齡28-40歲,平均(34.21±3.28)歲,工作年齡3-11年,平均(7.11±1.03)年,學(xué)歷:中專(zhuān)2名,大專(zhuān)4名,本科及以上5名。

      1.2方法

      A組采取傳統(tǒng)管理方式,由藥品管理人員核對(duì)取藥單據(jù)、監(jiān)督并核查手續(xù)流程并完成藥品分發(fā)作業(yè)。

      B組實(shí)施5S管理,具體如下:(1)整理(Sort),藥學(xué)部管理人員自我檢討、醫(yī)院監(jiān)督管理,快速尋找藥品管理階段出現(xiàn)的工作流程、人員知識(shí)、操作等問(wèn)題,針對(duì)傳統(tǒng)藥品管理中常見(jiàn)問(wèn)題整頓,包括加強(qiáng)藥品部工作人員藥品管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),健全藥品部操作規(guī)范,加強(qiáng)藥物治療控制等。設(shè)置存放藥物的平臺(tái)區(qū)、待檢區(qū)與退貨區(qū),避免不合格、未檢測(cè)藥物與檢測(cè)合格藥物混淆。同時(shí),管理人員應(yīng)對(duì)藥品分庫(kù)、分區(qū)保管,設(shè)置醒目標(biāo)記,對(duì)于危險(xiǎn)性較高、精神類(lèi)藥物,需單獨(dú)存放入專(zhuān)柜,并做好標(biāo)記。(2)整頓(Steaighten),記錄藥品部?jī)?nèi)藥物種類(lèi)、數(shù)量,并根據(jù)26個(gè)英文字母設(shè)置區(qū)域,將藥物依照第一個(gè)拼音字母歸入不同區(qū),并依照左進(jìn)右出擺放,提高工作者取藥效率。對(duì)于特殊藥物,應(yīng)注意防護(hù)工作,避免操作失誤影響藥效。同時(shí),定期展開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),增強(qiáng)藥物管理人員安全意識(shí)、工作積極性、專(zhuān)業(yè)化水平等。(3)清掃(Sweep),藥品部應(yīng)對(duì)存放藥物定期清理,主要內(nèi)容包括灰塵清理、過(guò)期藥物清理,避免藥品氧化或過(guò)期,導(dǎo)致患者疾病惡化。(4)清潔(Sanitary),清潔工作主要是對(duì)柜臺(tái)藥物、工作接待區(qū)清潔,同時(shí),定期清掃藥品存儲(chǔ)間及清掃盲區(qū)。(5)素養(yǎng)(Sentiment),通過(guò)5S管理林念,增強(qiáng)藥品管理人員行為準(zhǔn)則規(guī)范化,使其嚴(yán)格依照規(guī)章制度進(jìn)行,注重工作細(xì)節(jié),提高自身素質(zhì)能力、工作能力,全面提高藥品管理質(zhì)量。

      1.3觀察指標(biāo)

      不良事件發(fā)生情況。記錄兩組500例藥品在為期1年管理中出現(xiàn)的藥品過(guò)期、藥品損壞、藥品濫用事件,分析兩種管理模式管理質(zhì)量。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      采用SPSS 24.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析患者一般資料,以(±s)表示計(jì)量資料,以t值驗(yàn)證;以(%)表示計(jì)數(shù)資料,以x2驗(yàn)證;若P<0.05,表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      B組與A組比較,有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05),見(jiàn)表1.

      3討論

      藥品管理作為藥學(xué)部主要工作內(nèi)容,過(guò)往主要采用經(jīng)驗(yàn)管理,缺乏系統(tǒng)性與完整性,常發(fā)生藥品過(guò)期、藥品濫用、藥品損壞情況,增大了患者用藥風(fēng)險(xiǎn),為醫(yī)院發(fā)展帶來(lái)阻礙。5S管理作為一種新型管理模式,包含整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)五項(xiàng)管理內(nèi)容,將其用于藥品管理中,通過(guò)藥品藥理作用及存儲(chǔ)條件匯總、藥品存儲(chǔ)區(qū)域科學(xué)劃分、定期清潔灰塵、清掃過(guò)期藥物、藥品管理人員素質(zhì)培養(yǎng)等,實(shí)現(xiàn)了藥品被動(dòng)管理向主動(dòng)管理、規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變,通過(guò)制定統(tǒng)一管理體系,制定合理化管理制度,實(shí)現(xiàn)對(duì)藥品部海量藥品的分層次管理,形成人人參與、人人自覺(jué)的管理局面,全面保障藥品管理質(zhì)量。本研究結(jié)果表明,B組藥品過(guò)期發(fā)生率2.40%、藥品損壞發(fā)生率1.80%、藥品濫用發(fā)生率0.20%均低于A組5.40%、4.80%、2.00%,有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)??梢?jiàn),5S管理應(yīng)用下,增強(qiáng)工作人員工作效率,提高藥品管理質(zhì)量與發(fā)放效率,減低藥品過(guò)期、濫用等不良事件發(fā)生,保障患者用藥安全。

      綜上所述,相比于常規(guī)管理,5S管理在藥學(xué)部藥品管理中的應(yīng)用,顯著提高了藥品管理質(zhì)量,增強(qiáng)了發(fā)放效率,改善了不良事件發(fā)生,值得推廣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王慶,張蓉.醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估在藥品管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展思路[J].中國(guó)藥房,2020,31(7):773-777.

      [2]張燕,石君惠.基于5S管理法的健康教育在甲乳外科臨床護(hù)理管理中的應(yīng)用分析[J].山西醫(yī)藥雜志,2021,50(1):168-171.

      [3]王瑾,鄭明琳,樊萍.規(guī)范化藥品管理在日間手術(shù)病房中的探索與實(shí)踐[J].華西醫(yī)學(xué),2020,35(2):207-209.

      [4]羅則華,肖茜. 5S管理法在配置中心藥品管理中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 中國(guó)藥業(yè),2018,27(2):92-94.

      [5]夏曉冬.持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)用于靜脈用藥集中調(diào)配中心退藥管理中的效果探究[J].山西醫(yī)藥雜志,2020,49(20):2827-2829.

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