單親家庭孩子在校教育問題淺談

裴明芳 鞏虎琴

踏上教育這條路，已經(jīng)十多年了，十多年來，一直在教育一線默默工作著。記得剛上師范的時候，老師就告訴我們，在你為人師之前，請先問問自己，你學會愛孩子了嗎？尊重，平等，微笑，寬容，等待，依戀，放下，欣賞，傾聽，找見孩子心靈，做得到這十點嗎？做得到，你就首先具備了去當老師的品質(zhì)。這些年來，我一直記著老師說過的話，并且在自己的工作過程中也會嚴格要求自己盡力去做。確實收效很大，因為他們必竟是孩子，我能在理解的基礎上去教育他們，因為我曾也是他們。

近年來，隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對教育越來越重視，但學校教育卻越來越難 ，尤其是班主任的教育工作，越來越棘手 ，特別是一些特殊群體的學生，例如留守兒童，單親家庭的孩子，孤兒等等。前些年這些孩子很少，對班級管理造不成多大影響，但近些年來隨著家庭、社會結(jié)構(gòu)的多元化，很多家庭可能因為各種因素而造成單親。隨著時代的發(fā)展傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念已發(fā)生了很大的變化，特別是由于離婚率的逐步上升，從小就生活在單親家庭的孩子逐年增多，而家庭環(huán)境又對單親家庭孩子的健康成長產(chǎn)生了一些消極的影響。因此，對教師來說，加強對單親家庭孩子的教育，是教育中的重要部分。而這些孩子多是父母離異或一方死亡形成的，只能與其中一方共同生活，這樣的家庭人口不健全，對青少年的健康成長，就會有很大的影響。當然這里面的部分孩子也是非常優(yōu)秀的，當然部分在校的主要表現(xiàn)就不怎么好了，例如：學習差、紀律性不強、沒有進取心，得過且過，在家也讓父母很頭疼，不服從管教，上網(wǎng)打游戲，甚至夜不歸宿等等。當然這種現(xiàn)象的形成也不是單方面的，好多家長對待孩子的態(tài)度粗暴，簡單，也有部分家長忙于工作，忽視了對孩子的教育，也有部分覺得對孩子有虧欠，過分溺愛，這樣的結(jié)果就是讓孩子慢慢成為不良少年。目前國家大多數(shù)的政策，幫扶都是從社會意義的角度出發(fā)，考慮如何加強對單親家庭在經(jīng)濟上和生活上的幫扶和救助，讓他們衣食無憂，但是缺少針對單親家庭孩子個體意義上的研究。孩子是人類的未來，他們承擔著人類未來的命運，社會要發(fā)展，就需要有不斷的新生力量注入。而他們?nèi)笔У慕逃龁栴}就只能由學校完成，最終，他們成長路上的教育重擔就落在了教師的肩上。讓他們能享受到正常孩子一樣的溫暖與關愛，快樂長大成為對社會有用的人是我們要解決的問題。

單親家庭的孩子由于各種原因?qū)е滦睦硎Ш?，常會有各種負面情緒，而這種負面情緒如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，嚴重影響其健康發(fā)展。作為教育工作者，怎樣去更好的教育他們呢，我有以下幾點體會。

1.從入學開始，就深入了解他們的學習，生活，心理行為和家庭情況。

在教育過程中做到細心觀察，仔細了解家長對孩子的教育方法，了解他們的生活環(huán)境，掌握孩子與家長之間的融洽面，疏忽點， 達到相互了解，以便更好的溝通。以前教過一個名叫丁?。ɑ┑膶W生。父母離異，由母親撫養(yǎng)，由于母親做生意忙，實際上他是由保姆照看的。剛開始對很多人都不友好，對我也是很抵觸。不過他有幾個關系不錯的朋友，因為都是足球愛好者有共同語言，于是我就從側(cè)面打聽，得知他對母親的不陪伴很有意見。后來和她母親溝通了幾次。正好又碰上學校舉辦足球賽，我雖不懂足球，但我也是籃球愛好者，比賽期間，也能指點一二，湊上機會也能討論幾句，慢慢地我們的溝通多起來了。后來與他母親合作教育，娃娃總算有了進步。

2.分析造成單親家庭的原因

造成單親家庭的原因多種多樣，不同的變故對孩子的刺激是不同的，孩子的接受程度也不相同。因此根據(jù)不同變故分析孩子的心理障礙，進行疏導，使他們能正確的面對現(xiàn)實。

3.樹立正確的對錯觀

單親家庭的孩子因為缺少父母一方的管教，或者一方因?qū)⒆佑刑澢?，平時疏于管教，讓他們對很多事情的認識有偏差。一次放學回家的路上，幾個學生走路不遵守交通規(guī)則，擋住了后面行人的路，在讓路的過程中后面的人碰在了他們的身上，他們轉(zhuǎn)過頭狠狠的說，凈往人身上撲，后面的人因為是大人瞪了一眼就走開了。第二天到了學校，說起這件事他反問我，是我錯了嗎？我很堅定的告訴他錯了的原因，并讓他換位思考，慢慢的他也意識到自己的問題，決心改正。

4.融入班集體，給予他們更多的溫暖，關心和鼓勵，喚醒自尊

良好的同伴關系對孩子身心健康發(fā)展有著很重要的作用，陶行知先生說“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的才能打到心靈深處”作為教育工作者，要善于創(chuàng)設這種環(huán)境與氛圍，讓孩子感受到溫暖，體會到關心，古語說，尊其師，信其道，這樣就能達到教育的目的。自尊是人積極向上的動力，是人心靈中最敏感的東西，而尊重是情感交流的基礎，教育這類學生更要喚醒他們的自尊，鼓勵振作。因此，平時的教學中應多注意這方面的融入，例如安排充滿正能量，積極向上的學生做同桌或者鄰桌，上課多提問，安排當小組長，集體活動更不能落下，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點適時多表揚等等，總之就是時時，事事多關注。

每個人都無法選擇自己的原生家庭，單親家庭的孩子更是遭受了很多來自家庭的不幸。他們?nèi)鄙訇P心，愛護，更缺乏安全感。他們是不幸的，但同時他們又是幸運的，幸運的是他們生在我們這樣一個溫暖的大家庭里，來自社會各方面的力量都在盡力幫助他們。在學校各位老師更是給了他們更多無私的關懷，每個人都本著“愛心，關心，耐心”為他們付出更多的愛，用來醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，幫助他們走出困境。近年來，學校更是出臺很多規(guī)定，用來更好的幫助他們，相信有了大家共同的努力，單親家庭的孩子在不幸中也會健康長大。