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      針對(duì)性護(hù)理干預(yù)用于小兒高熱驚厥中的臨床效果觀察

      2021-09-10 20:29:57高艷
      智慧醫(yī)學(xué) 2021年3期
      關(guān)鍵詞:高熱驚厥針對(duì)性護(hù)理效果觀察

      高艷

      摘要:目的:觀察不同護(hù)理干預(yù)用在小兒高熱驚厥患者中的效果。方法:選擇2020.2~2021.3收治的60例高熱驚厥患兒,按照隨機(jī)原則將其分成甲、乙組,分別采用常規(guī)、針對(duì)性護(hù)理干預(yù),觀察各組干預(yù)情況,并在組間進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果:乙組患兒退熱、驚厥消失時(shí)間均短于甲組(P<0.05);乙組患兒護(hù)理依從性93.3%,低于甲組73.3%,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:為高熱驚厥患兒提供針對(duì)性護(hù)理服務(wù),能促進(jìn)癥狀消退過(guò)程,提升依從性,值得推廣。

      關(guān)鍵詞:小兒;高熱驚厥;針對(duì)性護(hù)理;效果觀察

      發(fā)熱是兒科疾病治療中的一種癥狀,突然的高熱,通常會(huì)應(yīng)小兒發(fā)生高熱驚厥情況。有流行病調(diào)查資料記載,小兒高熱驚厥的發(fā)病率1%~9%,6個(gè)月~3歲幼兒是高發(fā)群體。高熱、意識(shí)障礙、周身肌群強(qiáng)直、上下肢抽搐、口吐白沫等是高熱驚厥患兒常見(jiàn)表現(xiàn),發(fā)病時(shí)間可能會(huì)持續(xù)幾分鐘到十幾分鐘[1]。如果小兒屢次發(fā)生高熱驚厥,可能會(huì)對(duì)其腦部造成不同程度損傷,病情嚴(yán)重者致殘或死亡。為有效控制高熱驚厥患兒病情,應(yīng)在對(duì)癥治療基礎(chǔ)上,全面了解相關(guān)危險(xiǎn)因素,進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理。本文納入60例患兒資料,對(duì)比常規(guī)、針對(duì)性護(hù)理應(yīng)用情況。

      1資料與方法

      1.1一般資料

      60例高熱驚厥患兒均于2020.2~2021.3階段前來(lái)我院治療,均有明確診斷,將入選者分成如下兩組:

      甲組(n=30):男19例,女11例,年齡0.6~3.2(1.9±0.2)歲,入院時(shí)體溫38.1~39.8(39.2±0.6)℃。

      乙組(n=30):男17例,女13例,年齡0.7~3.4(2.1±0.4)歲,入院時(shí)體溫38.0~39.9(39.4±0.8)℃。

      兩組患兒以上基本資料均衡分布,不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。本次研究是在征得患兒家屬同意、得到醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)后進(jìn)行的。

      1.2方法

      甲組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,包括將高熱驚厥患兒平放在病床上,松解衣領(lǐng),頭略偏向一側(cè)。清除口腔內(nèi)分泌物,利用面罩式吸氧方法;若患兒屢次抽搐并且牙關(guān)禁閉時(shí)配合使用開(kāi)口器,具體是將開(kāi)口器放在上下臼齒中間,以防咬傷舌頭或口唇,按壓人中、合谷、內(nèi)關(guān)等穴位2~3min。乙組患兒在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理,方法如下:

      (1)降溫:藥物降溫的同時(shí)應(yīng)用物理降溫法,比如冷毛巾濕敷前額、手心等位置,并且要進(jìn)場(chǎng)更換,頭下枕上冰袋,采用32~36 ℃溫水或30%~40%乙醇輕擦頸部、兩腋窩及大腿根部等,必要時(shí)應(yīng)用退熱貼或退熱栓,但注意的問(wèn)題是患兒驚厥情況控制之前禁止使用口服退熱藥。

      (2)降低顱內(nèi)壓:對(duì)連續(xù)、反復(fù)發(fā)作的驚厥患兒,應(yīng)盡早應(yīng)用20%甘露醇等降低顱內(nèi)壓。

      (3)生命體征的監(jiān)測(cè):嚴(yán)格監(jiān)測(cè)患兒體溫、脈搏、呼吸、血壓、尿量、上下肢張力等改變情況,并認(rèn)真做好相關(guān)信息的記錄工作,發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)上報(bào)值班或主治醫(yī)生,協(xié)同處理。密切關(guān)注患兒的用藥情況,觀察藥物不良反應(yīng)發(fā)生情況。

      (4)心理護(hù)理與健康宣教:針對(duì)患兒及家屬滋生出的緊張、焦慮、煩躁等不良心理狀態(tài),應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)與撫慰,比如利用親切的語(yǔ)言和他們交流,為他們提供全面服務(wù),時(shí)常為患兒講述童話故事等。利用通俗易懂的語(yǔ)言為患兒家屬普及高熱驚厥的相關(guān)知識(shí),包括發(fā)病機(jī)制、表現(xiàn)、治療方法及預(yù)后等,協(xié)助他們掌握基本的護(hù)理技能,比如科學(xué)添加輔食、確保營(yíng)養(yǎng)全面、增強(qiáng)免疫力、適時(shí)增減衣服等。

      (5)基礎(chǔ)護(hù)理:在患兒清醒后,應(yīng)盡早為他們提供維生素、熱量、蛋白質(zhì)含量高的流食或半流質(zhì)食物;做好患兒的口腔護(hù)理工作,確保口腔清潔,以防部分口腔細(xì)菌下移到肺部引起感染問(wèn)題。

      (6)創(chuàng)造舒適環(huán)境:盡量減少一些不必要的刺激,為本組患兒打造安靜、舒適的治療環(huán)境,并且要確?;純好咳找谐渥愕男菹r(shí)間。

      (7)出院指導(dǎo):在患兒出院前一天,護(hù)理人員前來(lái)病房,詳細(xì)為患兒家屬講述出院后就安全患兒體溫監(jiān)測(cè)的必要性,精準(zhǔn)辨識(shí)體溫上升的早期臨床表現(xiàn)與體征,幫助家屬掌握患兒再次發(fā)生高熱驚厥情況時(shí)的搶救方法。

      1.3觀察指標(biāo)

      觀察并記錄各組患兒退熱、驚厥消失時(shí)間,利用自擬問(wèn)卷調(diào)查依從性,有完全依從、部分依從、不依從之分。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

      用SPSS20.0軟件包處理數(shù)據(jù),表示計(jì)量資料;率(%)表示計(jì)數(shù)資料,F(xiàn)isher確切法計(jì)算。檢驗(yàn)水準(zhǔn)為=0.05。

      2結(jié)果

      2.1癥狀消退情況

      在退熱、驚厥消失時(shí)間上,乙組均短于甲組,組間數(shù)據(jù)形成了明顯差異(P<0.05)。見(jiàn)表1。

      2.2依從性

      乙組患兒完全依從24例,依從性93.3%;甲組中有16例患兒完全依從,依從性73.3%。專(zhuān)業(yè)軟件分析以上組間數(shù)據(jù),有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。

      3討論

      調(diào)節(jié)人體的體溫是下丘腦的重要功能之一,現(xiàn)已證實(shí),下丘腦后、前部分別是人體的產(chǎn)熱、散熱中樞,兩者相互調(diào)節(jié)、制衡,確保人體體溫恒定[2]。因?yàn)閮和哪昙o(jì)偏小,下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞沒(méi)有發(fā)育成熟,故而可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的體溫上升情況。并且因?yàn)閮和纳窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育也不夠成熟,不能形成良好的神經(jīng)髓鞘,所以很多兒童在受到微小刺激時(shí)大腦就容易導(dǎo)致大腦亢奮,以致神經(jīng)細(xì)胞放電異常,進(jìn)而出現(xiàn)驚厥。兒童體溫異常升高會(huì)引起抽搐情況,而如果不能及時(shí)控制連續(xù)的高熱驚厥,很可能損傷患兒的腦組織,以致患兒出現(xiàn)癲癇或智力低下等后遺癥,嚴(yán)重?fù)p害生命健康。

      兒童發(fā)生高熱驚厥后,在對(duì)其進(jìn)行積極的對(duì)癥治療后,也要通過(guò)護(hù)理干預(yù)去更有效的控制癥狀,優(yōu)化生活質(zhì)量,降低疾病的復(fù)發(fā)率。既往有研究指出[3],年齡、體溫與家族史均是高熱驚厥患兒的危險(xiǎn)因素,高熱會(huì)增加患兒腦組織的耗氧量,造成腦神經(jīng)過(guò)度興奮,故而應(yīng)盡早控制患兒的體溫,加強(qiáng)病情監(jiān)護(hù),確保急救準(zhǔn)備工作的全面性。針對(duì)性護(hù)理是最近幾年中發(fā)展起來(lái)的一種新護(hù)理方式,其以完善基礎(chǔ)護(hù)理為目標(biāo),確立患兒的主體地位,力爭(zhēng)為他們提供精心、優(yōu)質(zhì)、整體的護(hù)理服務(wù),促進(jìn)他們?cè)缙诳祻?fù),改善生活質(zhì)量。在本次研究中,乙組患兒退熱、驚厥消失時(shí)間分別是(26.8±3.5)h、(4.0±0.4)d,均短于甲組(41.2±3.9)h、(6.2±0.8)d,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,提示針對(duì)性護(hù)理能促進(jìn)高熱驚厥患兒癥狀表現(xiàn)消退過(guò)程,這是他們病情轉(zhuǎn)歸的重要基礎(chǔ)。本文還比較兩組患兒的依從性,乙組(93.3%)更高于甲組(73.3%),可見(jiàn)乙組患兒治療依從性更高,間接的表明針對(duì)性護(hù)理能提升高熱驚厥患兒的臨床配合度,確保治療及護(hù)理活動(dòng)順利推進(jìn),打造良好的護(hù)患關(guān)系,與國(guó)內(nèi)既往報(bào)道相一致[4]。

      綜上,為高熱驚厥患兒提供針對(duì)性護(hù)理服務(wù),能促進(jìn)癥狀消退過(guò)程,提升依從性,值得推廣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]鐘曉紅,湯玲俐,黎群娣. 小兒高熱驚厥急救護(hù)理中采取針對(duì)性護(hù)理干預(yù)的作用[J]. 中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2019,014(025):173-174.

      [2]羅潔. 門(mén)診輸液過(guò)程中發(fā)生小兒高熱驚厥的急救及護(hù)理干預(yù)分析[J]. 家庭保健,2020,000(001):197-198.

      [3]秦燕. 護(hù)理干預(yù)對(duì)小兒高熱驚厥的效果觀察[J]. 特別健康:下,2014,000(007):P.292-292.

      [4]謝倫艷,禹晶晶,胡志平. 以家庭為中心的護(hù)理干預(yù)用于小兒高熱驚厥的效果評(píng)價(jià)[J]. 當(dāng)代護(hù)士(中旬刊),2015,04(17):49-51.

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