淺談幼兒園安全管理存在的問題及改善策略

姚達(dá)理

摘要：學(xué)前教育體系是一個(gè)比較特殊的學(xué)段，由于學(xué)前教育體系中的孩子其自身年齡非常小，大部分都不具備生活自理能力，對于幼兒園環(huán)境中的安全防范意識幾乎等于缺失。在此背景下，做好幼兒園日常生活學(xué)習(xí)過程中的安全管理工作，是每一個(gè)幼兒園的行政管理人員的一個(gè)非常重要的工作內(nèi)容之一。本文將以幼兒園的安全管理工作作為研究主題，分析當(dāng)前幼兒園的安全管理工作中存在的不足，并探討提升幼兒園安全管理水平的有效策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全管理;改善策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-26-180

前言

近年來，幼兒園出現(xiàn)的安全事故時(shí)有發(fā)生。從以往的幼兒園發(fā)生安全事故的原因進(jìn)行分析，很多幼兒園安全事故的發(fā)生都是因?yàn)槿粘０踩芾砉ぷ鏖_展不到位造成的，會給幼兒園內(nèi)的幼兒群體帶來非常大的安全隱患。因此，在現(xiàn)階段的幼兒園開展過程中，行政管理人員應(yīng)當(dāng)將園內(nèi)的安全管理工作作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，對幼兒園安全管理工作有著足夠的重視，并及時(shí)找到幼兒園安全管理工作中存在的不足，制定出針對性的解決方案。

一、幼兒園安全管理存在的問題

在幼兒園的辦學(xué)過程中，普遍存在園內(nèi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員對幼兒園的安全責(zé)任意識重視程度不高，認(rèn)識不到位的現(xiàn)象。幼兒園內(nèi)的安全管理制度的構(gòu)建不健全，并且每一項(xiàng)安全管理工作也沒有一個(gè)明確具體的要求和相關(guān)的安全管理責(zé)任人，致使幼兒園的安全管理水平相對較差。雖然一些幼兒園制定了安全管理制度，但是工作人員在日常開展工作時(shí)，通常會忽略幼兒園的安全管理制度，沒有起到足夠的重視，因此造成幼兒園的安全管理制度有勝于無，安全管理制度中的大部分規(guī)定都流于表面，并未真正落實(shí)下去。

二、提升幼兒園安全管理水平的有效策略

（一）加強(qiáng)幼兒園安全基礎(chǔ)建設(shè)

要想切實(shí)提升幼兒園辦學(xué)過程中的安全管理水平，首先需要對現(xiàn)階段幼兒園內(nèi)的安全管理制度進(jìn)行規(guī)范與完善，讓園內(nèi)所有工作人員以及幼兒教師有著足夠的重視，將安全管理制度落實(shí)下去。首先，園內(nèi)相關(guān)行政管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒園內(nèi)的辦學(xué)規(guī)模以及實(shí)際情況，為幼兒園制定《幼兒園安全管理制度》以及《幼兒園安全事故應(yīng)急預(yù)案》，并在兩個(gè)文件實(shí)行過程中，嚴(yán)格要求園內(nèi)相關(guān)工作人員認(rèn)真落實(shí)制度中的每一項(xiàng)細(xì)則，使幼兒園的安全管理工作的規(guī)范化以及標(biāo)準(zhǔn)化。與此同時(shí)，園內(nèi)行政管理人員應(yīng)做好對幼兒園的班級、園區(qū)以及各個(gè)學(xué)習(xí)活動場地每日開展安全排查工作，發(fā)現(xiàn)幼兒園場地內(nèi)存在安全隱患，應(yīng)及時(shí)做好相應(yīng)保護(hù)措施，在幼兒園內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)安全管理的長效機(jī)制。其次，安全行政管理人員應(yīng)做好對幼兒園的“三防工作”，其中包括落實(shí)好幼兒園的安保工作;做好幼兒園的監(jiān)控全覆蓋工作，在幼兒園園內(nèi)所有地區(qū)，都應(yīng)安裝分辨率較高的攝像頭，將監(jiān)控的輻射范圍擴(kuò)展到幼兒園的每個(gè)角落。最后，做好對幼兒園周圍環(huán)境的綜合治理工作，園內(nèi)相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)管理部門如城管、公安、文化、衛(wèi)生等相關(guān)管理部門進(jìn)行積極溝通，在發(fā)現(xiàn)幼兒園周圍環(huán)境存在不合法的現(xiàn)象以后，應(yīng)與其聯(lián)手展開對周圍環(huán)境的綜合治理工作，進(jìn)而有效增強(qiáng)幼兒園的安全管理水平。

（二）開展幼兒園安全專項(xiàng)管理

要想切實(shí)落實(shí)幼兒園的安全管理工作，行政管理人員應(yīng)嚴(yán)格要求落實(shí)幼兒園的安全專項(xiàng)管理工作。其一，做好幼兒接送交接管理制度。幼兒園門衛(wèi)室的工作人員在日常工作過程中做好人員來訪的登記工作;在家長接送幼兒放學(xué)過程中，班主任教師需要將幼兒親手交到家長手里，如出現(xiàn)幼兒其他親屬來接孩子，則需第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，在得到家長確定允許以后，再讓他人接走，教師需做好記錄，嚴(yán)防幼兒出現(xiàn)走失現(xiàn)象。其二，園內(nèi)人員要做好幼兒園的消防安全管理工作。在此過程中，行政管理人員需構(gòu)建消防安全制度，并與園內(nèi)所有工作人員簽訂消防安全責(zé)任書，在日常工作過程中，應(yīng)定期對幼兒園的消防通道以及滅火設(shè)備進(jìn)行查看，確保其處于正常使用狀態(tài)，并定期帶領(lǐng)幼兒園內(nèi)廣大幼兒及教師開展火災(zāi)逃生演練。

（三）做好安全教育與宣傳工作

幼兒園內(nèi)安全行政管理人員應(yīng)做好對廣大教師的安全教育與安全宣傳工作。要求廣大幼兒教師在日常與小朋友們接觸過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友身上存在的一些影響幼兒安全的物品，消除安全隱患。在幼兒洗漱活動、戶外活動中，對幼兒的安全進(jìn)行全面管理。在幼兒進(jìn)行午覺過程中，應(yīng)嚴(yán)格要求教師對孩子進(jìn)行查看，隨時(shí)觀察孩子的狀態(tài)，并查看孩子是否將異物帶進(jìn)午睡教室，進(jìn)而確保幼兒隨時(shí)隨地都處于安全狀態(tài)。

結(jié)束語：綜上所述，在現(xiàn)階段的幼兒園的辦學(xué)過程中，安全管理工作仍然有很多有待完善的地方。行政管理崗位作為保障幼兒園教學(xué)活動順利開展的重要工作崗位之一，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)為幼兒園的安全管理工作建構(gòu)相應(yīng)的制度，使其規(guī)范化，并將工作重點(diǎn)放在優(yōu)化幼兒園安全管理上，進(jìn)而在全新的教育環(huán)境與教學(xué)目標(biāo)的背景下，為幼兒園教學(xué)活動順利開展打下良好基礎(chǔ)。

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