段永林

摘要：隨著文化改革的不斷深入，教育的發(fā)展也在不斷的慢慢的一步一個(gè)腳印的發(fā)展。其中最為明顯的就是對于學(xué)生關(guān)于身體方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這個(gè)過程當(dāng)中，就要求學(xué)生好好的去體育鍛煉。所以，這篇文章主要就是針對在高中這個(gè)時(shí)候，學(xué)生對于這個(gè)田徑教學(xué)中的籃球課的探討，老師想要探索更為有趣的教學(xué)方法，想著讓學(xué)生可以更能好好的去喜歡它，然后好好開展籃球教學(xué)。

關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué);高中;田徑教學(xué);分析探討;策略實(shí)施

引言

現(xiàn)如今，學(xué)生可以說是祖國的希望之光，所以學(xué)生的身心健康是不用多說，這是非常關(guān)鍵的。所以，這篇文章就是針對學(xué)生的體育鍛煉而寫作的。接下來，希望讀者跟我一起進(jìn)入這篇文章，好好的思考探索如何將這個(gè)高中籃球教學(xué)更好的開展，讓它更有趣味，讓學(xué)生更喜歡。希望讀者讀完這篇文章以后，可以更好的對這個(gè)趣味性教學(xué)有自己的一些見解，也希望讀者會有收獲，幫助到讀者。

1 培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識的重要性

首先，這一段，我覺得我們有必要先跟學(xué)生講述一下體育鍛煉的重要性。在高中的發(fā)展階段，絕大多數(shù)學(xué)生將自己的精力全部花費(fèi)在文化課程的學(xué)習(xí)上，也很少有學(xué)生會主動(dòng)花費(fèi)精力在體育課程方面。這樣不僅僅會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且會使他們的身體健康得不到充分的鍛煉。在心理學(xué)的角度來言，體育對于釋放人的心理壓力，改善人的心理狀況，促進(jìn)人身體的健康發(fā)展，提高人的精神動(dòng)力都是十分有效的。因此，體育鍛煉對于高中生的心理素質(zhì)健康是很重要的，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì).它還可以調(diào)整個(gè)人的心理健康，為學(xué)生綜合發(fā)展做出一個(gè)良好的指引，教師應(yīng)該好好的引導(dǎo)學(xué)生注意體育鍛煉的重要性。

2 高中體育籃球的趣味性教學(xué)策略分析

2.1 籃球教學(xué)與游戲相結(jié)合

想要教學(xué)更有趣，首先我覺得這個(gè)游戲是少不了的。學(xué)生們在高中這個(gè)年齡段都是成長的大好時(shí)期，如果學(xué)校依舊采用那種填充式的教學(xué)，就會造成很嚴(yán)重的影響，使得學(xué)生們不但提不起對籃球文化的興趣，反而會產(chǎn)生一種抗拒甚至厭惡的心態(tài)，這樣一來就本末倒置了。所以老師們在籃球教學(xué)的過程中，可以適當(dāng)?shù)膶⒔虒W(xué)與游戲相互聯(lián)系起來，利用學(xué)生們的好奇心理為引領(lǐng)，導(dǎo)學(xué)生們不斷的了解籃球文化，從而讓學(xué)生們增強(qiáng)對這方面的興趣。老師在教籃球的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┡c籃球有關(guān)的游戲來激發(fā)學(xué)生們的興趣，這個(gè)方法可以有效的提高籃球課堂的趣味性。

2.2 采用合作學(xué)習(xí)理念進(jìn)行籃球教學(xué)

第二點(diǎn)，學(xué)生們在進(jìn)行對籃球基礎(chǔ)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)會發(fā)現(xiàn)，籃球是分為多個(gè)位置的，每一個(gè)人在籃球的運(yùn)作中所起到的作用都是不一樣的。在籃球每個(gè)位置的分布中可以知道只有每一個(gè)隊(duì)員之間可以相互信任、共同合作，這樣才可以非常完美的進(jìn)行一場籃球比賽，如果在籃球場上隊(duì)員們之間各打各的，只完成自己那一個(gè)位置的任務(wù)，而不和其他隊(duì)員進(jìn)行溝通的話，是很難贏得籃球比賽的勝利，更嚴(yán)重的說這一場籃球比賽也是沒有意義的。老師們要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，就是培養(yǎng)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)理論，然后根據(jù)這一目標(biāo)來制定最適合學(xué)生們的教學(xué)方式，來展開對他們的教學(xué)。在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，老師們保證所制定的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生們是可以完成的，并且在教學(xué)的過程中起到引導(dǎo)的作用，更好的讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)。跟同學(xué)合作也可以有效的提高籃球課堂趣味，以及課堂效果。

2.3 增加籃球鍛煉活動(dòng)的多樣性

第三點(diǎn)，要保證課堂教學(xué)的多種形式。對于高中生這個(gè)環(huán)境的教育，一分一毫的差錯(cuò)都不能有。對于體育籃球鍛煉在進(jìn)行的時(shí)候，體育教師可以適當(dāng)?shù)陌洋w育鍛煉融入到一些游戲中，因?yàn)樵谧鲇螒虻倪^程中，可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的集體榮譽(yù)感，并且在快樂的玩耍中就等到了體育鍛煉。處于這個(gè)階段的學(xué)生由于對于事物的認(rèn)知是不同的，所以在進(jìn)行培養(yǎng)體育籃球鍛煉的興趣的時(shí)候也是比較容易，對于體育籃球鍛煉有的感興趣，有的不感興趣，所以要著重關(guān)注那些對體育不感興趣的學(xué)生，讓他們知道體育籃球鍛煉的重要性。從而逐漸的讓學(xué)生對籃球更有興趣，讓高中體育籃球發(fā)展的更好。只有這個(gè)籃球教學(xué)形式多了，學(xué)生也不會覺得總是一種學(xué)習(xí)的方法，感覺沒有勁去聯(lián)系。但是，教學(xué)形式的增加，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。

2.4 模擬籃球?qū)崙?zhàn)場景

最后，可以多讓學(xué)生模擬籃球?qū)崙?zhàn)。在進(jìn)行籃球方面的學(xué)習(xí)中，盡管老師對他們進(jìn)行了分組訓(xùn)練，但是每一個(gè)隊(duì)伍的學(xué)習(xí)成果和它所具有的特點(diǎn)都是不一樣的。因此，老師們可以在適當(dāng)?shù)那闆r下去舉辦一些小型的籃球比賽，按照正規(guī)的籃球比賽要求對他們的比賽進(jìn)行制度上的規(guī)定，進(jìn)行各組學(xué)員之間的模擬賽，從而讓學(xué)員們知道自己的不足之處，讓老師們知道學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中所存在的一些問題，更好的對他們的問題進(jìn)行分析和解決，這樣可以很好的提高籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

總而言之，針對這個(gè)籃球的趣味性教學(xué)，讀者可以根據(jù)上述幾點(diǎn)多去嘗試，這都是經(jīng)過一系列的實(shí)踐探討，相信對讀者有一定難度幫助。再者，教師也要好好多去探索，爭取讓高中體育籃球往更高處發(fā)展。

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