教學(xué)案例—受冷落的小姐姐

陳煥玲

叮鈴鈴的電話鈴再次響起，略調(diào)整好自己后，我提起聽筒。

這是一個(gè)孩子打來的，三年級(jí)的女生。孩子表示經(jīng)常會(huì)心情不好，有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面遇到困難，有時(shí)是與同學(xué)交往出現(xiàn)小問題，更多是因?yàn)樽詮挠辛说艿?，爸爸媽媽就不像從前那么在意自己，而是更加關(guān)心新來的弟弟，處處維護(hù)弟弟，即使是被弟弟搶了東西自己受了委屈，爸爸媽媽也只會(huì)批評(píng)她，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)榈艿芏粌冬F(xiàn)給她的承諾，出爾反爾，感覺自己成了家里受冷落的小姐姐。疫情期間，更是如此。中間孩子講述感覺被冷落的幾件事，幾度哽咽，有時(shí)直接哭了起來，不得不暫停講述。

開放二胎政策出臺(tái)后，不少家庭成了四口之家，我們時(shí)?？吹揭患宜目谄錁啡谌冢跏侨侨肆w慕，但是有不少家庭中的“大寶”卻對(duì)另一個(gè)孩子的到來產(chǎn)生焦慮、抗拒心理，你可能想不到她會(huì)獨(dú)自傷心不悅，一個(gè)人來求助陶老師熱線。教育一個(gè)孩子已經(jīng)讓爸爸媽媽們辛苦勞累，兩個(gè)孩子的教育更是難上加上。如何處理好二胎家庭中的親子關(guān)系，尤其是關(guān)注大孩的心理變化，更是不容忽視。

今天打來電話的“小姐姐”，她雖然已經(jīng)上了小學(xué)，但在她的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽忙于工作養(yǎng)家，很少關(guān)心她，使她缺乏安全感，弟弟的到來，更是分散了爸爸媽媽的精力。她的傷心和眼淚，正是家庭成員間的親子關(guān)系，使她感覺弟弟搶走了原本全部屬于她的爸爸媽媽的寵愛，使自己越來越受冷落。

二胎家庭中大孩子的心理問題，可以歸咎于心理學(xué)上的“同胞競(jìng)爭(zhēng)”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關(guān)系。二胎父母，最難做到的是平衡，不但要在工作和孩子們之間平衡，更要平衡兩個(gè)孩子之間的關(guān)系。那么我們可以怎么做呢？

01姐姐我愛你

每一個(gè)孩子都需要父母無私的愛，這個(gè)小姐姐也一樣，父母是她的領(lǐng)袖，直接影響她的身心健康，父母的愛呵護(hù)著她，對(duì)她的成長(zhǎng)至關(guān)重要。這個(gè)小姐姐還只是個(gè)不懂事的獨(dú)生子女，突然要她承擔(dān)起姐姐的責(zé)任，她還沒有準(zhǔn)備好，一直是她獨(dú)享爸爸媽媽的愛，弟弟的到來使她的世界失去了平衡，她才會(huì)傷心落淚。所以請(qǐng)千萬別忽視了你對(duì)大孩的愛，大聲的告訴孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變！

爸爸媽媽有多愛弟弟，就有多愛你，小姐姐不要忘記！

02如果我是你

這位小姐姐說起一個(gè)很大的毛絨玩具，那是爸爸媽媽給她買的生日禮物，她特別喜歡。有一次弟弟沒有跟姐姐打招呼，直接拿起玩具就玩，姐姐見了立刻上去要搶回來，弟弟大聲哭了起來，媽媽過來后責(zé)怪姐姐小氣，要求她把玩具還給弟弟，并且罰她站到黑黑的閣樓去。

這種爭(zhēng)搶玩具而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，在生活中很常見。父母恰巧可以借此機(jī)會(huì)教育兩孩子平等交流，培養(yǎng)孩子的同理心，提醒孩子思考別人的感受和反應(yīng)，設(shè)身處地的站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題。在等到他們平靜下來之后，跟孩子解釋事發(fā)時(shí)的情緒和感受，并且教他們換位思考，富有同理心地去解決問題。比如“如果是你的玩具被搶了，你是什么感覺？輪流玩是不是比打架更好？”同理心比較強(qiáng)的孩子往往表現(xiàn)出積極的社會(huì)行為，比如互相分享、互相幫助等?！镀胶褪浇甜B(yǎng)法》一書中曾指出：如果父母與子女關(guān)系好，子女之間的關(guān)系就更好;如果父母與子女關(guān)系是懲罰性的，子女之間的關(guān)系就更具有攻擊性，所以父母用同理心去理解孩子，用平等的方式和孩子溝通，可以幫助孩子克服“同胞競(jìng)爭(zhēng)”的恐慌感，用更好的心態(tài)與兄弟姐妹相處。

小姐姐希望弟弟怎么跟你打招呼，你就用一樣的方法去跟弟弟溝通吧。

03你倆都一樣

小姐姐喜歡一盒很貴的畫筆，爸爸媽媽承諾如果考試到了95分，就給她買。為了得到畫筆，她使勁背書默寫，后來真的考了95！可是去買的時(shí)候媽媽卻說太貴了，這次只能給弟弟買一雙鞋，下次再給她買畫筆。

家長(zhǎng)偏心袒護(hù)某個(gè)孩子，這種現(xiàn)象在我們身邊并不少見，但是這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不公平。家長(zhǎng)們往往會(huì)袒護(hù)年紀(jì)小的孩子，這種做法是不對(duì)的。想要協(xié)調(diào)好孩子們之間的關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何平等對(duì)待孩子，同樣愛他們每一個(gè)人，這才有利于孩子的身心健康，更能促進(jìn)孩子們之間的親密感情，從而提高家庭和睦關(guān)系。爸爸媽媽既然答應(yīng)了給姐姐買畫筆，那就下次給弟弟買鞋子吧！

美國(guó)心理學(xué)家勞倫斯·科恩把孩子們對(duì)父母的關(guān)愛需求比喻成蓄杯：每一個(gè)孩子都拿著自己的杯子，希望爸媽蓄滿安全感和愛。孩子的內(nèi)心極易滿足，你在他任性失落時(shí)給他的一個(gè)擁抱，足以蓄滿他的杯子。每個(gè)孩子都是父母心中最美的天使，也是上天賜給我們最好的禮物，而我們也該用行動(dòng)告訴老大：爸爸媽媽的愛，不會(huì)因?yàn)榈艿芑蛎妹玫牡絹矶兩?！愿每一個(gè)“小姐姐”都快樂成長(zhǎng)！

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