搭建大數(shù)據(jù)下的空間教學(xué)

劉南

今年的中國面對(duì)著艱難考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，面對(duì)無情的病毒，中華兒女更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，“山川異域，風(fēng)月同天。”我們每一個(gè)人都在抗疫一線。教育工作者們擔(dān)負(fù)著祖國的希望，我們決不能讓祖國的花朵在疫情面前退縮，逆行而上才是我們真正的成長與責(zé)任，開學(xué)在即，但校門卻不能日期開放，面對(duì)莘莘學(xué)子們汲取知識(shí)的渴求眼神，我們高新一小東校區(qū)率先進(jìn)行了微課錄制，如期在線。這一空前的歷史性壯舉感動(dòng)著每一個(gè)家庭。

在開學(xué)的第一周，經(jīng)過反復(fù)多次的線上研討，我們終于將直播開設(shè)到了每一位孩子的面前，在教學(xué)《看一看（二）》的時(shí)候，我特將本課的教學(xué)前置，讓生從不同方向觀察玩具汽車。研究此項(xiàng)活動(dòng)非常有意義，下面我將從案例背景、描述、分析、思考等幾個(gè)方面入手。

案例背景：

數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).還要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

案例描述：

片段一：看一看，說一說。下面哪幅圖是淘氣看到的？那幅圖是笑笑看到的？

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)課后在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生從不同的角度觀察到的物體的形狀是不一樣的，細(xì)節(jié)處找到突破口，學(xué)生通過對(duì)比記憶來判斷看到的事物形狀，增強(qiáng)學(xué)生的推理能力。）

案例分析：

這個(gè)環(huán)節(jié)的觀察茶壺是一道練習(xí)題，但我把它作為隨堂練習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)在觀察茶壺的壺把和壺嘴時(shí)是有把握的，但是學(xué)生在觀察壺把的正面和壺嘴的正面時(shí)候會(huì)有難度，在這里就要教授孩子在觀察的時(shí)候，注意細(xì)節(jié)，比如說壺嘴部位有一個(gè)開口，它是圓形的。胡把部位我們看是沒有開口，它是一個(gè)封閉的，那么我們就只能看到它的側(cè)面像一個(gè)小長方形一樣的東西。通過對(duì)比分析壺嘴和壺把學(xué)生的難點(diǎn)就迎刃而解。

案例思考：

在活動(dòng)課中還是要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)想象、推理、判斷來作為突破難點(diǎn)一個(gè)切入口，我認(rèn)為這樣才能使學(xué)生將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，更好地達(dá)到學(xué)以致用的目的，可以在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了在生活中更好的使用它，那么數(shù)學(xué)也能夠幫助我們理解更多的生活現(xiàn)象，實(shí)踐結(jié)合理論才能求得真知。

歸納總述：

在線教學(xué)的難度是我們初次碰到的，而且會(huì)出現(xiàn)不可避免的問題，在線教學(xué)的討論區(qū)、舉手區(qū)、答題器的使用，包括在線教學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性等等。

有一次在課堂上突然被擠掉線，這個(gè)時(shí)候我們教師應(yīng)該沉著冷靜，從容面對(duì)。我就立即轉(zhuǎn)移到我們的qq群當(dāng)中去教學(xué)，然后一邊教學(xué)，一邊在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候再去測(cè)試。在線教學(xué)的直播課不僅要備學(xué)情，備教材，更要備教師，備網(wǎng)絡(luò)、備家長。這是我們?cè)诰€教學(xué)最基本的要求。

一年級(jí)的孩子年紀(jì)尚小，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要有家長陪同。我們要保證在教學(xué)當(dāng)中所使用的每一句專業(yè)用語沒有失誤。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有歧義。所以我們更要備好家長。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一周以后，我進(jìn)行了一次調(diào)查問卷，在當(dāng)前形勢(shì)下，無疑網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是最可行的一種形式，其中不免存在一些問題，通過家長的調(diào)查問卷也給我及時(shí)調(diào)整教學(xué)的參考，我根據(jù)孩子和家長的需求隨時(shí)調(diào)整課堂的設(shè)計(jì)。同時(shí)自己也是一年級(jí)學(xué)生家長，我更能體會(huì)到家長在教學(xué)當(dāng)中所遇到的問題以及煩惱。在教授新課之前，我會(huì)以家長的身份對(duì)自己的孩子進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)，提煉出一套行之有效的方法。讓在線的學(xué)生和家長用最短的時(shí)間能夠收效顯著。

教學(xué)反思：

在一個(gè)多月的一線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)收獲與想法。

1.充分使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，比如微課和課件加工整理成為適合自己的教學(xué)資資料。可以設(shè)計(jì)成有關(guān)本班本年級(jí)的特色來開展教學(xué)活動(dòng)。

2.學(xué)生在線授課的時(shí)間有限，實(shí)踐活動(dòng)可以通過動(dòng)手套操作可以進(jìn)行前置或者課后實(shí)踐活動(dòng)的布置。將課堂延伸到課下，讓學(xué)生在體驗(yàn)感受當(dāng)中去接受新知、應(yīng)用新知識(shí)為生活服務(wù)。

3.在線教學(xué)中學(xué)生不免產(chǎn)生疲憊感，課的中我們可以以游戲互動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與度，激發(fā)學(xué)生探索欲讓全體學(xué)生參與進(jìn)來。每一次在線教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，小結(jié)自己的收獲可以和爸爸媽媽說一說。

4.面對(duì)許多家長復(fù)工的情況，我們制作了自學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，課下體現(xiàn)生本。

西安高新一小東校區(qū)