勞崇紅
摘要:隨著國際化進(jìn)程的不斷加快,人們對于英語的學(xué)習(xí)也越來越重視。對于英語教師來說,英語的教學(xué)不僅是讓學(xué)生簡單地認(rèn)識一門新的語言,同時(shí)也是一門和學(xué)生進(jìn)行情感交流的過程,在這個(gè)交流的過程中,教師要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)。所以如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這就是我們英語教師需要探討的問題。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣進(jìn)行了討論,并提出了自己關(guān)于此的看法。
關(guān)鍵詞:中學(xué)生;英語學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣
中圖分類號:A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ?文章編號:(2021)-10-171
前言
讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語是學(xué)生學(xué)好英語的必經(jīng)之路,也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的第一步。教師首先要做的就是提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這也是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的必要條件。教師在教學(xué)中,要對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生可以在輕松、愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的興趣,提升英語教學(xué)的質(zhì)量。
一、改善師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對于學(xué)生來說,如果一個(gè)學(xué)生對一個(gè)老師比較有好感的話,那么學(xué)生非常樂意上這個(gè)老師的課。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也和老師有很大的關(guān)系,只有學(xué)生喜歡老師,那么學(xué)生才會喜歡上這個(gè)老師的課程,如果學(xué)生很討厭一科的老師,那么這門課程也不會學(xué)得很好。所以教師要重視拉近和學(xué)生之間的距離,培養(yǎng)學(xué)生和教師之間的親近感,讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的愛,從而讓教師和學(xué)生之間創(chuàng)造一個(gè)相互信任、相互幫助的良好關(guān)系。這樣的師生關(guān)系,就算學(xué)生再不喜歡學(xué)習(xí)英語,也會愛上學(xué)習(xí)英語,從而使得學(xué)生從喜歡學(xué)變成自覺學(xué)、樂意學(xué)。從而提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量。
例如在課間,教師可以主動地走下講臺,問學(xué)生那里沒有學(xué)會,那里是自己的薄弱項(xiàng);還可以主動的對學(xué)生進(jìn)行詢問,詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上是否出現(xiàn)問題等。通過類似的活動,教師可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心中,從而收獲了良好的友誼,讓學(xué)生愛上英語的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)建教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
很多教師在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候,都有一個(gè)誤區(qū),那就是上來就對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),完全不管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)英語的興趣,導(dǎo)致英語教學(xué)的效率和質(zhì)量都非常的低下。作為英語教師,我們要認(rèn)識到,英語是一門工具,是可以在具體的場景中使用的工具。所以在教學(xué)中,要重視創(chuàng)建教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語到底該如何使用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,提高英語學(xué)習(xí)的效率。
例如在學(xué)習(xí)Can you come to my party?這一單元的時(shí)候,學(xué)生如果只是單純地學(xué)習(xí)其中的用語,那么將很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果教師給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)聚會的教學(xué)情境,那么學(xué)生的積極性將會變得很高漲。教師可以對學(xué)生進(jìn)行分組,組織學(xué)生進(jìn)行表演,讓一個(gè)學(xué)生舉辦聚會,其他人來參加,在舉辦聚會的過程中,讓學(xué)生用英語進(jìn)行表演,教師在表演的過程中,對這些的英語的用法進(jìn)行講解,讓學(xué)生能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。這樣的教學(xué)方法,可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生知道英語的用法和用處,增加英語和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,讓學(xué)生可以有條件來使用英語,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,提高英語的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
又例如在學(xué)習(xí)What's the best movie theater?這一單元的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候教師可以讓學(xué)生說出來自己最喜歡的電影,說出來這個(gè)電影給你帶來了什么體驗(yàn)、以及在哪個(gè)電影院看的電影,從而讓學(xué)生了解關(guān)于電影院和電影的用語,提升學(xué)生的英語能力。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)一個(gè)東西,首先要有自信能夠?qū)W會它,對于學(xué)生也是一樣。對于學(xué)生,教師要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。很多初中生,英語的基礎(chǔ)比較差,所以跟不上初中階段的英語學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生喪失了英語學(xué)習(xí)的信息。所以教師要幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的信心。教師可以了解學(xué)生感興趣的方面,讓學(xué)生從這方面入手,提高自身學(xué)習(xí)英語的信心。
例如很多學(xué)生都喜歡唱歌,這個(gè)時(shí)候,教師就可以教給學(xué)生一些英文歌,讓學(xué)生能夠跟著唱。筆者在教學(xué)的過程中,就給學(xué)生推薦了兩首歌,一首《take me to your heart》和《god is a girl》,這兩首歌旋律和歌詞都非常的優(yōu)美,教師給學(xué)生布置任務(wù),讓學(xué)生能夠跟著唱,學(xué)生由于對這兩首歌都非常的喜歡,所以學(xué)生對于不懂的歌詞就會通過詞典查閱出來。通過讓學(xué)生唱歌的方式,不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。
四、引導(dǎo)學(xué)生多說英語
對于英語的學(xué)習(xí),教師和學(xué)生都要明白的一個(gè)問題就是為什么要學(xué)習(xí)英語?學(xué)習(xí)英語是為了干什么?只有明確了學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)生才會有動力去學(xué)習(xí)英語,才能獲得更大的進(jìn)步。我們都知道,學(xué)習(xí)英語就是為了以后能夠和外國友人
進(jìn)行交流,所以教師在平時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生和同學(xué)、朋友、家長等進(jìn)行英語交流,讓學(xué)生處在一個(gè)說英語的氛圍中,讓學(xué)生在不知不覺中就學(xué)會了說英語。通過引導(dǎo)學(xué)生說英語,可以減少學(xué)生說英語的恐懼心理,從而幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。
五、對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)
多學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),不僅是一種教學(xué)手段,更多的是表達(dá)了教師對于學(xué)生的關(guān)心,對學(xué)生的一種贊賞。所以教師要重視發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),從而幫助學(xué)生獲得自信。對于贊揚(yáng)的方式有多種多樣,教師要把這些贊揚(yáng)貫徹到課上和課下,教師可以口頭進(jìn)行表揚(yáng),也可以發(fā)放一些小禮物,這樣的表揚(yáng)手段,可以為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。一句批評的話語,可能會挫傷學(xué)生的自尊,打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,但是一句表揚(yáng),往往會激發(fā)學(xué)生的信心。所以教師要重視學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),從而讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí),產(chǎn)生濃厚的興趣。
總結(jié)
綜上所述,學(xué)生英語興趣的培養(yǎng),對于學(xué)生英語的學(xué)習(xí),有著重要的意義。所以教師要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極的創(chuàng)新教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí),發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能,從而有效地提高英語的綜合能力。
參考文獻(xiàn)
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廣西北海市合浦縣石康鎮(zhèn)十字中學(xué)