走出自滿困境

☉范 毅

欄目編輯：杜 航

對青年官兵而言，學(xué)習(xí)是實現(xiàn)“打贏”的基本前提，是履行使命的根本保證，是成長成才的重要途徑。但有些同志安于現(xiàn)狀、盲目自信、眼高手低，還有些同志故步自封、淺嘗輒止、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，把“一知半解”的知識包裝成“山寨學(xué)問”。殊不知，這些同志已困在了心理學(xué)中“達克效應(yīng)”所形成的自滿幻境中。

達克效應(yīng)是一種認知偏差現(xiàn)象。心理學(xué)家鄧寧和克魯格曾做過這樣一個試驗，他們先對被試者各項技能進行測試評分，在不告知被試者測試結(jié)果的情況下，再請他們判斷自己的水平在整體中處于什么位置。結(jié)果令人很驚訝，評分分數(shù)很低的人，竟然認為自己是前幾名。在此基礎(chǔ)上，最后通過大量數(shù)據(jù)證實，越是知識匱乏的人，越是盲目自信。達克效應(yīng)使一些人認定自己掌握的一切就是衡量整個世界的標準，無法客觀判斷自己的不足，把自己的“原地踏步”當作“大步前進”。青年官兵必須時刻警惕這種認知偏差，努力避免“達克效應(yīng)”對自身成長的侵蝕。

保持空杯心態(tài)，樹立永不畢業(yè)的信念。新知識幾何式增長，新軍事領(lǐng)域潮流洶涌激蕩，誰也不敢說自己知道下一場戰(zhàn)爭是什么樣子，研學(xué)新知識箭在弦上，但部分青年官兵卻認為自己學(xué)歷不低、讀書不少，沒什么新知識值得學(xué)習(xí)，守著從前的“光環(huán)”過日子。有學(xué)者說，“在一個先進的國家里，軍隊是最先進的那一部分”，要讓自己成為最先進的一分子，不妨放下過去的榮譽，“撥開云霧見青天”，開闊自己的眼界，重拾對知識的真摯渴望；不妨倒掉自己那半瓶子水，打破孤芳自賞的鏡子，摒棄學(xué)習(xí)上“已經(jīng)畢業(yè)”的錯誤觀念，以謙虛的姿態(tài)去挑戰(zhàn)自我，以嶄新的心態(tài)去超越過去，做終身學(xué)習(xí)這所大學(xué)校里的永不畢業(yè)的學(xué)生。

警惕懈怠思想，常敲本領(lǐng)恐慌的警鐘。毛澤東曾經(jīng)告誡同志們：“過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點點。今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。”這個進貨，就是學(xué)習(xí)。青年官兵須謹記“不學(xué)自知，未之有也”的勸誡，知識不會隨著日復(fù)一日的“跑跑顛顛”式的工作而增長，學(xué)習(xí)一旦擱淺，能力就會倒退?！澳懿环Q其位，其殃必大?！敝R“存貨”已空的時候“現(xiàn)場進貨”，必然是東拼西湊、缺斤少兩，影響勝任本職，更談不上履行新時代新使命。所以，青年官兵要時刻保持“缺貨”的危機感、“進貨”的自覺性、“三省吾身”的內(nèi)動力、“時不我待”的緊迫感，著眼未來戰(zhàn)爭需要什么就著力學(xué)什么，盯著部隊建設(shè)缺少什么就優(yōu)先學(xué)習(xí)什么，不麻痹自己，不懈怠學(xué)習(xí)，不忘記成才初心，不待揚鞭自奮蹄。

找準知行方向，破除眼高手低的壁壘。就拿學(xué)騎自行車來說，不會騎自行車的人看著他人熟練地騎車會覺得特別簡單，但自己初次嘗試，頓覺手忙腳亂難以控制?！胺侵y，行之惟難?！笨粗唵尾⒉淮碚嬲龑W(xué)會，新的編制體制下，一個合成作戰(zhàn)單元由幾十甚至上百種技術(shù)專業(yè)組成，學(xué)不透這些專業(yè)技術(shù)知識，就拿不到進入未來戰(zhàn)場的通行證。眼高手低式的“略懂”要不得，得過且過式的“應(yīng)付”行不通。青年官兵要踐行“人有知學(xué)，則有力矣”的良訓(xùn)，校準“已知”的刻度尺，測準與“打贏戰(zhàn)爭”的差距，努力補齊“五個不會”短板，摘掉“自滿”的屏蔽器，除去對“未知領(lǐng)域”的屏蔽，努力吸收整合不同知識，把準“知行”的方向盤，努力駛?cè)氤刹鸥咚俟贰?/p>