淺談小學校園足球訓練

凌振韜

【摘要】足球作為世界上一項發(fā)展歷史悠久的體育運動，而我國卻一直與世界上各大賽事無緣，這正是我國想要提高足球運動水平的原因。我國校園足球政策相繼出臺，從而校園足球運動獲得了進一步發(fā)展。在小學校園中如何開展足球運動，激發(fā)學生的學習熱情，使得符合足球發(fā)展趨勢，尤其是在青少年足球訓練的這個階段;而青少年的重要組成部分中，小學生占有很重的比例。要青少年足球訓練搞好，首先就要從小學生足球訓練搞好。所以小學生足球訓練就必須得到重視，因此本文結合我校在小學生校園足球訓練過程中發(fā)現(xiàn)的各種實際問題的實踐與思考，淺談一下小學校園足球訓練。

【關鍵詞】校園足球;足球訓練;基本技術

通過閱讀大量文獻、資料等書籍期刊來對我國小學生足球訓練的現(xiàn)狀進行深入的了解，研究和分析。從中我們可以清楚的了解到我國小學生足球訓練的當中所存在的問題，并且對于其中存在的問題也給出了相應的解決對策和方法，進而促進我國小學生足球訓練的發(fā)展，小學生足球體系的完善。因此本文對小學生足球訓練現(xiàn)狀展開研究和討論，希望能夠改善我校小學生足球訓練的現(xiàn)狀，也是對于我國足球的發(fā)展和完善有著一定的積極的意義。

一、研究目的

在二十一世紀，足球事業(yè)的發(fā)展需要以后備人才作為基礎，更需要發(fā)掘和培養(yǎng)小學生對校園足球的濃厚興趣。在校內可以積極開展足球活動和足球比賽，讓學生們可以通過專業(yè)的訓練提高其技能，成為足球后備人才。校內師生共同構建針對小學足球后備人才培養(yǎng)模型和具有針對性的系統(tǒng)培訓，促使小學校園成為足球后備人才培養(yǎng)及選拔的基地。其次，在小學生參加足球訓練、開展足球比賽的過程中會激發(fā)身邊的家人及同學對足球的興趣，從而使得更多人關注、參與到校園足球運動當中。隨著校園足球運動的開展，也會帶動足球運動相關產業(yè)鏈的發(fā)展與進步，得到社會各方力量的支持，對我國陽光體育產業(yè)起著積極的作用，校園足球的發(fā)展是我國體育強國夢的重要實現(xiàn)方式。

小學生足球訓練不僅對我國足球運動后備人才的培養(yǎng)選取有著很大的作用，而且還對小學生的身心健康成長有著一定的幫助。由于足球是一項團體類競技項目，不僅可以促進小學生的全面發(fā)展，提高我國的素質教育，并且可以讓小學生學會如何去團結合作，學會如何與人進行溝通等，讓學生培養(yǎng)尊重、團結、包容、自信、吃苦耐勞等優(yōu)秀的品質。

二、研究方法

（一）文獻資料法。經過查找圖書館的著作和書籍，整理了有關足球運動、足球訓練、體育教育等方面的相關內容;同時也在中國知網上查找了相關的文獻、期刊，通過這些知識的整合，基本知識和對中外足球研究的理解。

（二）調查問卷。通過有目的、有計劃、系統(tǒng)地搜集有關小學生足球訓練實際狀況，對小學生足球訓練的情況制作調查問卷。通過問卷的方式對小學生足球訓練的情況進行比較準確的摸查，并對調查收集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而提供規(guī)律性的知識。

（三）觀察法。我們可以用感觀和輔助工具來觀察學生在日常訓練中的具體情況加以研究，并編制相關的研究提綱、觀察表以作記錄。

（四）實踐法。我們結合在校參加校園足球訓練的學生的實際情況展開研究，通過實際的實踐來檢驗訓練的效果，并針對實踐中存在的問題及時調整訓練的方式方法，進而摸索一套適合我校實際的校園足球訓練方案。

三、結果與分析

（一）現(xiàn)代小學生校園足球訓練上存在的問題

1.忽視基本技術訓練

在我國小學足球訓練的過程中，對于基礎技術的訓練存在著很多對其不重視的情況。在訓練中對動作要求的不嚴格，導致許多學生所掌握的技術和動作不過關，對球感的掌握性較差，影響其足球技術在球場實訓中的運用，不利于足球技術的提高和發(fā)展。

2.校園足球教學場地資源不足

在日常足球訓練中，其運動場地和環(huán)境設施對訓練效果有著很大的影響。但在大部分的小學校園中，足球訓練場地環(huán)境資源存在著很多的不足與欠缺。小學的面積都普遍比較小，很多學校往往只有一個籃球場，所以導致學校的體育場地明顯不足，無法達到學校學生的使用標準，導致足球運動在場地規(guī)格方面存在限制，無法滿足學生整體訓練，影響足球教學的效果及學生對足球興趣未能充分激發(fā)。

3.足球教學理念、訓練模式滯后

據統(tǒng)計，我國小學校園足球的訓練成果達不到理想的預期。究其原因，主要源自體育教師教學理念比較滯后，缺少正確的教學觀，而足球項目僅僅是體育課程的一個教學內容，所安排的課程時間不足，學生在課堂上無法達到足夠的訓練，導致足球運動教育的學習成果沒有得到充分的展現(xiàn)，足球水平較低。在此同時，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，體育教師在足球的訓練教學設計上缺少創(chuàng)新的教學方法和新穎的教育理念，導致學生對足球運動興趣的感不強。另外，在進行小學校園足球訓練時，其訓練的模式比較滯后，以傳統(tǒng)的教師講解演示和組織學生自由練習的方式為主，整個教學氛圍比較枯燥，導致學生對足球運動的積極性不大，從而使得足球訓練活動效率低下。并且在組織學生進行足球訓練活動的過程中，由于人數較多等原因，未能對訓練活動的秩序進行有效的維持，致使小學生在足球訓練活動中達不到很好的效果。

4.師資問題突顯

小學生校園足球訓練的質量，有很大一部分影響因數來源于其教師的自身專業(yè)素質。但目前我國大部分小學校內足球專項教師人才配備方面存在著人才欠缺的問題。只有小部分學校配備足球專項教師，大部分學校都是由其他專業(yè)的體育教師負責日常的教學以及訓練，因此師資教學問題較為突出。

5.政策資金場地等方面的問題

因為我國每個地方每個地區(qū)的當地經濟發(fā)展水平的不同，所以給校園小學生足球訓練所提供的資金、政策上的也會產生不同，導致不同地域的小學生足球訓練的水平情況上都有各種各樣的差異，參差不齊，相差巨大。

（二）如何解決所存在的問題，更好地開展小學生足球訓練

1.重視小學生足球基本技術訓練，提高足球技術

我國足球運動的進步緩慢和我國足球基礎較差有著直接的關系，在各項比賽中我們都能看到許多足球運動員技術與其他足球強國的運動員相比，技術粗糙，足球上的意識較差。因此我們必須在小學生足球訓練中就要開始嚴抓足球的基本技術訓練，從一個運動員開始接觸足球的時候，就要開始打好基礎。在訓練中，教練員要設定詳細的訓練計劃，明確訓練的指導思想，要求嚴格，這樣訓練效果才會事半功倍。訓練中不單單要重視球感、球性，傳接球等足球的技戰(zhàn)術訓練，還要充分發(fā)揮小學生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其顯著的個人特點，更要重視小學生的心理能力，身體素質等方面的訓練，讓小學生能夠得到全面的發(fā)展，做國家未來的足球棟梁之才。

2.加強足球理論學習研究，構建多樣的足球競賽體系，激發(fā)學生興趣

隨著時代的變化，當今世界足球理念也不斷發(fā)生變化，訓練越來越科學化。所以我們應該加強世界先進的足球理念的學習和研究，用先進的足球理念來指導小學生開展足球訓練。在思想上轉變人們對傳統(tǒng)足球的觀念，讓人們了解足球訓練有利于小學生的全面發(fā)展和國家后備力量的選取。不僅僅要學習先進的足球理念，讓小學生了解如何去進行足球訓練，了解開展足球訓練的目的和作用。而且還要研究先進的足球理念，通過科學化，合理化的訓練，來提高訓練效果，推動校園足球運動向前發(fā)展。

我們不應該一味的進行足球訓練，而是應該通過訓練，比賽實戰(zhàn)相結合的方式來不斷總結比賽上的不足，然后通過訓練來完善自身的不足。通過學會、勤練、常賽的模式，這樣才能不斷的進行自我提升。所以，我們應該組織各種各樣的大小型足球賽事和足球活動，進行足球交流賽，達到相互促進，相互進步的效果。建立完善的賽事體制，搭建各種交流平臺來讓小學生發(fā)揮自己在訓練中所學到的東西，以此來促進足球賽事發(fā)展，促進我國足球的發(fā)展。推廣校園全覆蓋全民足球，讓學生從小與足球為伴，讓足球陪伴學生成長，這樣持之以恒，足球人口的增長與發(fā)展，足球的體育產業(yè)化必將水到渠成。

為了激發(fā)學生的積極興趣，每所小學都應以人為本，并通過快樂的足球教育方法努力促進學生對足球的熱愛，并激勵學生進行訓練、推廣。足球已經成為學生成長和快樂的過程。 拋開外界的壓力，并發(fā)自內心地積極參與足球運動，以便他們將足球視為一種愛好。

3.加強師資隊伍的建設，提高教練員的素質

提高小學體育教師的教育教學水平，通過體教融合，引進高素質，訓練有素的足球教練。同時，完善對教師進行評價和獎勵的機制，增強教師的積極性。在體育教學和研究中提高體育教師的綜合技能和專業(yè)水平，通過學校之間的幫扶結對，學習其他學校的良好經驗，以發(fā)展促進本校的足球教育。教師應更好地了解學生并根據其適合性進行教學，參加更多比賽，并積極有效地組織學生參加課堂競賽或學校班級，以確保各個方面的學生素質改善。

4.在政策資金上給予幫助，投入足球場地的建設

資金管理上，政府應加強宏觀調控，增加資金投入，提供必要的支持。例如，國家體育總局向各級學校分配足球運動經費，為發(fā)展校園足球活動提供基本保證。此外，學校應積極尋求企業(yè)和社會團體的財政支持。同時，學校應設立單獨的賬戶，以確保資金專用，并防止資金在其他地方使用。嚴格執(zhí)行會使用資金來組織活動，購買設備，培訓，評估和獎勵教練，老師和裁判員。各級主管部門應增加對學校場地設備的投資，學校應建立一定規(guī)模的足球場。足球球門，已安裝球網，已建立足球場。減輕學生的課外負擔，使學生能夠參加更多的足球活動。

四、結論

國家足球運動發(fā)展的前提和基礎的長遠意義，顧名思義的便是在于這個國家青少年足球人才的培養(yǎng)和發(fā)展訓練。中國足球在足球職業(yè)改革的實施過程中在中國職業(yè)體育道路上留下了深遠并且深刻的意義，同時，也有了不錯的進步和很大的提高。盡管如此，在亞洲與韓國、日本等國相比，中國足球還存在明顯的不足。中國足球缺乏一定的發(fā)展動力，在這一方面上就拉大了與韓國、日本等國的足球距離。產生這一差距的一個最關鍵的基礎點就是在青少年足球運動員的訓練上面。我國想要實現(xiàn)足球強國之夢，就必須儲備大量優(yōu)秀的足球人才。也只有做好后備人才的培養(yǎng)，才能一步一步追趕世界足球的先進水平。所以，小學生足球訓練對我國足球運功的發(fā)展有著舉足輕重的影響，意義非凡。

綜上所述，要把小學生足球訓練搞好，就必須重視小學生足球訓練中的每一個細節(jié)，只有把各種問題困難解決了，每個地方每個地區(qū)依照自己的實際情況來去開展小學生足球訓練，這樣小學生足球訓練才能與時俱進地蓬勃發(fā)展。

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