嚴(yán)劉蓉

活動(dòng)目標(biāo)

1. 體驗(yàn)拓印的不同游戲形式。

2. 能用語(yǔ)言描述出拓印的形狀。

3. 喜歡參加拓印游戲，通過(guò)游戲感受到快樂(lè)和滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：PPT、小水桶兩個(gè)、水兩桶、鞋子一只、戶外操場(chǎng)、音樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手指、手掌、樹葉、玩具等拓印游戲經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、回顧導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒一起回顧拓印游戲。

師：我們前幾次美術(shù)活動(dòng)都在玩拓印游戲，小朋友，我們發(fā)現(xiàn)哪些東西可以用來(lái)做拓印?。坑變夯仡櫍菏种?、手掌、樹葉、玩具等。

二、探索學(xué)習(xí)

1. 提出問(wèn)題引發(fā)思考。

師：小朋友，你想想，除了我們玩過(guò)的拓印游戲，還有什么可以用來(lái)拓印呢？

幼兒思考，自主發(fā)表意見。

師：老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，我們身上有個(gè)地方可以拓印漂亮的圖案，請(qǐng)小朋友找找。

幼兒自主探索，發(fā)表自己的想法。

2. 觀察大膽探索。

老師播放PPT，出示圖片——鞋子濕水后踩在地面留下的腳印。

師：看看，這是什么誰(shuí)留下的圖案？怎么才會(huì)有這個(gè)圖案呢？我們需要什么工具材料呢？

幼兒觀察圖片根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)自主發(fā)表意見，說(shuō)說(shuō)作品表達(dá)方法和所用材料。

3. 小結(jié)。

老師引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)游戲方法：踩水——走。

鞋子先踩在濕的地面，然后再去干的地面踩就可以留下漂亮的圖案了。

4. 仔細(xì)觀察，自主學(xué)習(xí)。

師：小朋友，觀察一下你自己的鞋底，看看都藏著什么圖案，跟你的小伙伴一起分享一下。幼兒自主觀察自己鞋底的圖案，并說(shuō)一說(shuō)。

三、幼兒自主游戲

播放歡快音樂(lè)，師生一起在操場(chǎng)進(jìn)行鞋底拓印游戲，注意觀察拓出來(lái)的圖案，并于小伙伴一起分享。

（老師將地面倒上水，注意水不宜過(guò)多。）

四、游戲小結(jié)

1. 幼兒說(shuō)說(shuō)自己拓印出來(lái)的圖案，互相欣賞。

2. 出示一張油墨拓印版畫作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)拓印游戲的喜愛(ài)。

師：小朋友，看看這是什么？猜猜老師怎么畫出來(lái)的？

幼兒自主發(fā)表意見。

老師繼續(xù)出示一只幼兒拖鞋實(shí)物，告訴小朋友，這是小拖鞋蘸版畫油墨直接印上去的。

五、活動(dòng)拓展

1. 作品重現(xiàn)。

師：回家后，我們和爸爸媽媽一起用紙和筆，把今天自己拓印出來(lái)的鞋印圖案畫下來(lái)，我們還可以自己為自己的鞋底設(shè)計(jì)一下自己喜歡的圖案。

2. 生活知識(shí)滲透。

師：小朋友，你知道還有什么會(huì)在地面留下漂亮的圖案嗎？

幼兒討論：小雞的腳、小貓的腳等。

PPT出示輪胎和輪胎留下的印痕圖片。

師：小朋友，輪胎上面也有很多漂亮的圖案，你知道這些圖案和我們的鞋底為什么要設(shè)計(jì)那么多圖案嗎？

幼兒探索討論，發(fā)表自己意見。

師：因?yàn)橛辛诉@些圖案我們和車就不會(huì)那么容易滑倒了?；丶遗c爸爸媽媽一起討論為什么有了漂亮的圖案就不那么容易滑倒？明天回來(lái)我們一起交流。

◆幼兒作品：