倪璐
摘要:目的:實(shí)驗(yàn)將針對(duì)消毒供應(yīng)室的工作情況進(jìn)行梳理,進(jìn)一步結(jié)合護(hù)理安全管理模式,提升科室管理水平。方法:以本院消毒供應(yīng)室的醫(yī)護(hù)人員為研究對(duì)象,時(shí)間范圍在2020年1月-2020年12月,盲目隨機(jī)法設(shè)計(jì)方式分組。對(duì)照組未實(shí)施護(hù)理安全管理模式。觀察組則實(shí)施護(hù)理安全管理模式,對(duì)比應(yīng)用成果。結(jié)果:從管理質(zhì)量上看,觀察組醫(yī)護(hù)人員的安全識(shí)別能力,風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)以及服務(wù)能力綜合評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組,對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。與此同時(shí),在取物時(shí)間和物品的補(bǔ)給時(shí)間上,也以觀察組速度更快,且物品準(zhǔn)備完善率為99.4%(497/500),對(duì)照組則為96.2%(481/500),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論:采用護(hù)理安全管理模式能夠提升消毒供應(yīng)室的工作質(zhì)量,不僅醫(yī)護(hù)人員的安全防范意識(shí),服務(wù)能力提升,同時(shí)在物品供應(yīng)上也效率更高,具有可推廣價(jià)值。
關(guān)鍵詞:消毒供應(yīng)室;護(hù)理安全管理模式;價(jià)值評(píng)價(jià);物品準(zhǔn)備完善率
在醫(yī)院管理工作中,消毒供應(yīng)室的管理是重中之重,特別是在臨床治療中為了防止交叉感染事件,對(duì)醫(yī)療器械的收放消毒儲(chǔ)備有著較高的要求,為了保證醫(yī)療設(shè)備的無菌運(yùn)行,我們對(duì)醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量管理給予了高度重視【1】。通過結(jié)合護(hù)理安全管理模式,能夠進(jìn)一步提升消毒供應(yīng)室的工作水平,加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療器械的監(jiān)督管理?,F(xiàn)在以本院消毒供應(yīng)室的醫(yī)護(hù)人員為研究對(duì)象,時(shí)間范圍在2020年1月-2020年12月,盲目隨機(jī)法設(shè)計(jì)方式分組?,F(xiàn)對(duì)調(diào)研結(jié)果匯報(bào)如下。
1.資料與方法
1.1 一般資料
以本院消毒供應(yīng)室的醫(yī)護(hù)人員為研究對(duì)象,時(shí)間范圍在2020年1月-2020年12月,盲目隨機(jī)法設(shè)計(jì)方式分組。在消毒供應(yīng)室人員中,包括主任1名,副主任1名,4名主管護(hù)師,12名護(hù)理人員。年齡在25~50歲之間,在調(diào)研期間不存在轉(zhuǎn)崗、離職等情況。針對(duì)1000見手術(shù)器械進(jìn)行抽取調(diào)研。
1.2 實(shí)驗(yàn)方法
對(duì)照組未實(shí)施護(hù)理安全管理模式。觀察組則實(shí)施護(hù)理安全管理模式,首先要明確工作職責(zé),發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì),對(duì)安全護(hù)理項(xiàng)目進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)分享,以及實(shí)際情況的分析,提前構(gòu)建防護(hù)體系,做好日常的清潔消毒工作,其次要按照規(guī)定制度開展工作,針對(duì)新進(jìn)組員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),組長可進(jìn)行醫(yī)療器械收放質(zhì)量的檢查,對(duì)需要清潔的物品設(shè)定清潔標(biāo)準(zhǔn),清潔標(biāo)簽等有序地開展各項(xiàng)工作。要嚴(yán)格執(zhí)行消毒滅菌制度,集中放置醫(yī)療器械,做好交接記錄,明確質(zhì)量要求。
1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
本次實(shí)驗(yàn)需要針對(duì)科室人員的個(gè)人能力進(jìn)行考核評(píng)定,具體包括安全識(shí)別能力,風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)以及服務(wù)能力綜合評(píng)分。此外,記錄取物時(shí)間和物品的補(bǔ)給時(shí)間,由此評(píng)估物品準(zhǔn)備完善率。
1.4統(tǒng)計(jì)方法
對(duì)研究中需要對(duì)照分析數(shù)據(jù)輸入專業(yè)軟件SPSS23.0進(jìn)行處理,正態(tài)計(jì)量數(shù)據(jù)用“Mean±SD”表示,計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)或百分比表示,正態(tài),方差齊資料組間比較采用t檢驗(yàn),樣本率的比較采用卡方檢驗(yàn),所得結(jié)果P<0.05則提示統(tǒng)計(jì)學(xué)處理數(shù)據(jù)存在顯著差異。
2 結(jié)果
從管理質(zhì)量上看,觀察組醫(yī)護(hù)人員的安全識(shí)別能力,風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)以及服務(wù)能力綜合評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組,即觀察組分別為(9.5±1.4)分、(9.6±1.6)分(9.7±1.1)分,對(duì)照組則為(7.6±1.3)分、(8.3±1.2)分、(8.7±1.3)分,對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
與此同時(shí),在取物時(shí)間和物品的補(bǔ)給時(shí)間上,也以觀察組速度更快,且物品準(zhǔn)備完善率為99.4%(497/500),對(duì)照組則為96.2%(481/500),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3 討論
在傳統(tǒng)的消毒供應(yīng)室工作中,主要是對(duì)科室內(nèi)部進(jìn)行清潔消毒整理,以及對(duì)護(hù)理人員的技術(shù)工作培訓(xùn)隨著工作內(nèi)容的不斷優(yōu)化,要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的綜合素質(zhì)培訓(xùn)以及專業(yè)能力提升,明確為崗位職責(zé)和分工。隨后我們采取了護(hù)理安全管理模式,針對(duì)科室存在的潛在危險(xiǎn)進(jìn)行了評(píng)估,以及對(duì)新晉人員的能力進(jìn)行了考核分析,通過內(nèi)部培訓(xùn)解決好個(gè)人技術(shù)問題。此外,醫(yī)院也存在醫(yī)療設(shè)備老化,清潔區(qū)跟污染區(qū)的區(qū)分不強(qiáng)等問題,我們必須開展好安全管理培訓(xùn)【2】。
在應(yīng)用護(hù)理安全管理模式下,需要科室主任進(jìn)行工作目標(biāo)的細(xì)化落實(shí),在日常工作中提高工作人員的安全防護(hù)意識(shí),這就需要成立安全管理小組組織成員進(jìn)行內(nèi)部交流,對(duì)當(dāng)下工作的問題提出有效地解決策略,同時(shí)合理安排排班。值得一提的是,與各個(gè)科室之間進(jìn)行交流,對(duì)供應(yīng)室物品的滿意率進(jìn)行回訪,這也有助于提升本部門的工作質(zhì)量。定期的內(nèi)部外部交流,能夠梳理工作情況,再完善消毒供應(yīng)室,安全質(zhì)量管理下能夠針對(duì)無菌物品的有效期,包裝完整性進(jìn)行檢查核對(duì),并降低人為因素引起的差錯(cuò)事件【3】。結(jié)合本次調(diào)研看在實(shí)施后,護(hù)理人員更加注重自身安全以及物品安全,能夠從主觀客觀上降低工作失誤率,改進(jìn)工作質(zhì)量。
綜上所述,采用護(hù)理安全管理模式能夠提升消毒供應(yīng)室的工作質(zhì)量,不僅醫(yī)護(hù)人員的安全防范意識(shí),服務(wù)能力提升,同時(shí)在物品供應(yīng)上也效率更高,具有可推廣價(jià)值。
參考文獻(xiàn):
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[3]閆芳芳.護(hù)理安全管理模式在消毒供應(yīng)室管理中的應(yīng)用效果觀察[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志,2019,4(20):175,196.