云南大學(xué)：以勞育德，助力青年成長(zhǎng)成才

為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，云南大學(xué)探索實(shí)施勞動(dòng)教育與第二課堂深度融合，開拓育人思路，創(chuàng)新育人方式。云南大學(xué)將勞動(dòng)教育課程設(shè)置在第二課堂必修模塊，明確要求學(xué)生在大學(xué)期間勞動(dòng)教育課程須修滿第二課堂32學(xué)時(shí)方可獲得畢業(yè)資格，其中勞動(dòng)理論8學(xué)時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐24學(xué)時(shí)。云南大學(xué)以共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”為工作載體，著力打造以協(xié)同育人為支撐、全程育人為基點(diǎn)、實(shí)踐育人為主線的育人體系。

以協(xié)同育人為支撐，形成以勞育德聚能環(huán)

勞動(dòng)教育與第二課堂融合是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、辯證思維。云南大學(xué)團(tuán)委發(fā)揮樞紐協(xié)同作用，主動(dòng)融入學(xué)校育人工作格局，積極整合資源、團(tuán)教協(xié)同、多方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、多措并舉，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌、各部門廣泛參與、教育基地建設(shè)”的協(xié)同建設(shè)體系，努力打造“決策有高度、統(tǒng)籌有維度、措施有精度、執(zhí)行有力度、服務(wù)有溫度”的協(xié)同育人格局。

積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，高位推動(dòng)第二課堂與勞動(dòng)教育相融合。云南大學(xué)統(tǒng)籌課程體系建設(shè)、實(shí)施方案制定、規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)在第二課堂開展勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想、育人目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實(shí)施和條件保障作出明確規(guī)定。學(xué)校黨委多次召開會(huì)議專題部署相關(guān)工作，由學(xué)校發(fā)文推進(jìn)第二課堂與勞動(dòng)教育融合工作。

協(xié)同學(xué)校各部門積極、廣泛、深入?yún)⑴c，以各學(xué)院為主體開設(shè)勞動(dòng)教育課程。云南大學(xué)團(tuán)委主動(dòng)對(duì)接本科生院、研究生院、學(xué)工部、國(guó)際合作與交流處、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心等多個(gè)部門參與，豐富課程供給，避免一個(gè)部門“獨(dú)唱”，實(shí)現(xiàn)多部門“協(xié)奏”。

創(chuàng)新建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)習(xí)基地，打造勞動(dòng)教育硬條件。云南大學(xué)團(tuán)委主動(dòng)對(duì)接學(xué)校后勤服務(wù)集團(tuán)、圖書館、公寓管理中心建立勞動(dòng)教育實(shí)習(xí)基地，常態(tài)化組織學(xué)生開展勞動(dòng)教育實(shí)踐，滿足學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，豐富勞動(dòng)教育課程資源。同時(shí)，各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和基地，聯(lián)合社會(huì)力量，共享共建勞動(dòng)實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。

以全程育人為基點(diǎn)，打造以勞育德軟環(huán)境

云南大學(xué)團(tuán)委以全過(guò)程、全方位、全覆蓋為原則，將勞動(dòng)教育深度融入第二課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)第一課堂以外的學(xué)校教育全覆蓋，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升、道德品質(zhì)養(yǎng)成、勞動(dòng)能力培養(yǎng)、勞動(dòng)意識(shí)塑造，有效彌補(bǔ)了第一課堂在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)程中的不足，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂互動(dòng)互補(bǔ)。

時(shí)間維度方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間全覆蓋。云南大學(xué)第二課堂勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)了從大一到大四全覆蓋，明確將第二課堂勞動(dòng)教育課程作為學(xué)生畢業(yè)資格要求，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育貫穿同學(xué)大學(xué)生活始終。同時(shí)，云南大學(xué)提供豐富多樣的第二課堂勞動(dòng)教育課程供給，同學(xué)可隨時(shí)隨地隨處打開第二課堂成績(jī)認(rèn)證管理APP，實(shí)時(shí)進(jìn)行線上活動(dòng)報(bào)名、活動(dòng)錄取、活動(dòng)參與、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

空間維度方面，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外勞動(dòng)教育全覆蓋。云南大學(xué)勞動(dòng)教育從教室、報(bào)告廳到校內(nèi)、外各實(shí)踐基地，再到校外廣闊實(shí)踐平臺(tái)全方位覆蓋，從勞動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)，到校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐多角度囊括。通過(guò)采取興趣小組、社團(tuán)等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、志愿者日等，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。專門設(shè)置“勞動(dòng)周”，采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式，兼顧校內(nèi)校外，開展形式多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)自立意識(shí)和服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷，真正將第二課堂勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，貫穿學(xué)校、社會(huì)的各方面，真正做到全程育人。

以實(shí)踐育人為主線，筑牢以勞育德基礎(chǔ)樁

云南大學(xué)團(tuán)委緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以創(chuàng)新實(shí)踐育人方法途徑為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地建設(shè)為依托，以加大勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極調(diào)動(dòng)校園、社會(huì)各方面資源，形成實(shí)踐育人合力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育和第二課堂的深度融合。

科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)實(shí)踐課程，推動(dòng)勞動(dòng)教育與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。云南大學(xué)團(tuán)委在第二課堂開設(shè)包括校內(nèi)勞動(dòng)和校外勞動(dòng)在內(nèi)的勞動(dòng)實(shí)踐課程，校內(nèi)勞動(dòng)開設(shè)在第二課堂“志愿公益類”板塊，校外勞動(dòng)開設(shè)在“實(shí)踐實(shí)習(xí)類”板塊，均為第二課堂必修課程。同時(shí)，校團(tuán)委形成勞動(dòng)教育理論課程教學(xué)大綱，各培養(yǎng)單位結(jié)合學(xué)科特色進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，將勞動(dòng)教育課程與學(xué)科專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等載體有機(jī)融合，豐富第二課堂實(shí)踐內(nèi)容、提升第二課堂課程品質(zhì)。

整合校內(nèi)外資源，搭建勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。云南大學(xué)團(tuán)委與云南省各地共同搭建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步為同學(xué)打造社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，增加干事就業(yè)機(jī)會(huì)。積極推進(jìn)實(shí)施西部計(jì)劃、研究生支教團(tuán)項(xiàng)目，打造云南大學(xué)學(xué)生回歸鄉(xiāng)土、體驗(yàn)社會(huì)、觀察國(guó)情的實(shí)踐基地，讓同學(xué)能夠切實(shí)在基層一線、困難一線、矛盾一線磨煉意志、塑造品格、提升能力，達(dá)到實(shí)踐育人目的，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

云南大學(xué)勞動(dòng)教育與第二課堂的融合立足勞動(dòng)意識(shí)和道德品質(zhì)養(yǎng)成，突出制度體系創(chuàng)新，優(yōu)化勞動(dòng)教育課程體系，豐富勞動(dòng)教育課程內(nèi)容，創(chuàng)新勞動(dòng)教育載體，充分用好“第二課堂成績(jī)單”制度體系，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，努力實(shí)現(xiàn)以勞育德、以勞啟智、以勞健體、以勞益美、以勞為樂(lè)的育人效果，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才。