李薇

網(wǎng)上看到一個(gè)激勵(lì)師者的提問：一位名師，睡了50年后再蘇醒過來(lái)，能否再用一支粉筆站穩(wěn)講臺(tái)？時(shí)代在進(jìn)步，科技在更新，不言而喻的答案也正如我們師者為學(xué)生詮釋的學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)的進(jìn)步。

回顧自己經(jīng)歷過的課堂模式，從80年代的一支粉筆最多加一根直尺，到90年代的一支粉筆加一根直尺再多加一些實(shí)物教具，到00年代的多出來(lái)的課件，投影，再到10年代的智慧課堂，的確是不斷在進(jìn)步，不斷在更新的。所以，我也想談?wù)勛约旱囊幌聹\見。

80年代的教學(xué)模式簡(jiǎn)單乏味，課堂效率不高，學(xué)習(xí)興趣主要來(lái)源于學(xué)生自己的求知欲，所以對(duì)于全民化教育起到的作用不大，大部分學(xué)生早早失去了學(xué)習(xí)興趣;90年代教學(xué)模式稍有改進(jìn)，有了模型教具，學(xué)習(xí)不再那么枯燥，但是課堂容量還是不高;隨著電子時(shí)代來(lái)臨，00年代的教學(xué)模式用到了PPT，錄像，投影等先進(jìn)的信息技術(shù)模式，教學(xué)能具體化形象化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到大大提升，課堂容量和效率提高很大，教育在普通化大眾化;10年代的教學(xué)模式可謂在00年代的基礎(chǔ)上更上一層樓，智慧課堂，智能化教學(xué)。

何為智慧課堂，帶著自己的親身教學(xué)經(jīng)歷，跟大家探討。我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐的理解如下：在教學(xué)設(shè)計(jì)上，為了主導(dǎo)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，首先在課前環(huán)節(jié)就需要教師根據(jù)學(xué)情分析，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)合理地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)定向，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，點(diǎn)燃智慧，生成智慧。接下來(lái)，在課堂教學(xué)中，靈活地組織生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，機(jī)智地提問，滿足到每一個(gè)層次的學(xué)生獲得成就感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與，并在課中設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。運(yùn)用多媒體的快捷性，及時(shí)分享小組結(jié)論，培養(yǎng)交流表達(dá)的能力，共享智慧;接下來(lái)，老師發(fā)揮關(guān)鍵作用的時(shí)刻到了，做好總結(jié)，思維提升，發(fā)展智慧;隨堂練習(xí)檢測(cè)，檢驗(yàn)收獲智慧。課后的作業(yè)布置與以往比較，有了個(gè)性化針對(duì)布置安排的功能，讓學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱闹R(shí)盲點(diǎn)充實(shí)智慧。當(dāng)然，這一環(huán)節(jié)是大大加重了老師們的任務(wù)和工作量，同時(shí)對(duì)技術(shù)操作要求也提高了，敦促我們老師要不斷學(xué)習(xí)才跟得上時(shí)代的進(jìn)步。才剛剛帶完一屆智課班，所以還有一些切身的體會(huì)想要分享一下，對(duì)于文科的智慧課堂，課堂氣氛相當(dāng)活躍，活動(dòng)多樣化;對(duì)于理科的智慧課堂做得好的地方在于可以分組分層，過手反饋及時(shí)，課堂效率額提高，在作業(yè)講評(píng)時(shí)，真的能做到一堂評(píng)講分三個(gè)層次同時(shí)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)有余力旳優(yōu)生學(xué)習(xí)，可謂是事半功倍，老師們可大大為他們提供難題集錦解析。

此外，在親歷了智課班的教學(xué)工作后，作為班主任，我也想提出一些思考和建議，智慧課堂的堂上有老師的帶領(lǐng)是大大提高了效率，考慮到孩子的視力健康，希望我們能迅速研發(fā)出護(hù)眼模式。同時(shí)課下的另一半學(xué)習(xí)時(shí)間，只有不到1/3的學(xué)生不會(huì)用智課的平板來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，有1/3左右的中等生會(huì)明目張膽地借著做作業(yè)的名目，邊做邊玩，還有1/3的學(xué)憂生在班級(jí)空間聊天吵架的，登錄一些網(wǎng)站玩游戲的，千奇百怪。只有想不到?jīng)]有孩子們做不到。我在這里提出來(lái)也是希望我們的智慧課堂能在這些方面改進(jìn)，畢竟我們老師要在教學(xué)方面化更多地精力和心思了，所以這一塊如果能在讓我們少操心甚至不操心那就是有一大進(jìn)步……

21世紀(jì)是數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)的世界，所以智慧課堂必將是勢(shì)在必行的教學(xué)模式，我們師者要積極學(xué)習(xí)操作運(yùn)用，并記得引導(dǎo)學(xué)生正確使用智慧課堂的配套設(shè)施白板及網(wǎng)絡(luò)。