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      探討提升幼兒園后勤管理質(zhì)量有效對策

      2021-09-22 10:12:09程國麗
      小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期
      關(guān)鍵詞:有效對策幼兒園

      程國麗

      摘要:幼兒園的物流管理直接影響到幼兒園的正常運(yùn)行,也要求幼兒園投入更多的精力和財(cái)力。孩子是國家的希望和未來,孩子的健康成長和發(fā)展非常重要。近年來,無論是從社會(huì)媒體還是家長對幼兒園工作的反饋來看,幼兒園后勤管理都存在許多亟待解決的問題,在一定程度上對幼兒教育質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。幼兒園是兒童接受教育的啟蒙場所,是兒童成長的天堂。做好物流管理有利于孩子的順利成長。

      關(guān)鍵詞:幼兒園;后勤管理質(zhì)量;有效對策

      中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-29-159

      一、提高幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的有效策略

      1.1定期組織衛(wèi)生保健工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

      在幼兒園日常教育開展中,幼兒園負(fù)責(zé)人一定要注重保健工作人員綜合素質(zhì)的提升,定期組織他們進(jìn)行全面的系統(tǒng)化培訓(xùn),讓他們在掌握專業(yè)的幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)的同時(shí)還能汲取更多新的衛(wèi)生保健工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升幼兒園保健工作的實(shí)效性。例如,在日常幼兒園教學(xué)開展中,幼兒園負(fù)責(zé)人就可以定期邀請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的衛(wèi)生保健專家來幼兒園為幼兒園的衛(wèi)生保健工作人員傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),以此進(jìn)一步提升他們的專業(yè)素養(yǎng),讓他們能夠掌握更多有效的衛(wèi)生保健工作技巧。除此以外,幼兒園負(fù)責(zé)人可以與其他幼兒園進(jìn)行交換學(xué)習(xí),讓幼兒園的保健工作人員換一個(gè)環(huán)境去汲取新的衛(wèi)生保健工作技巧,以此進(jìn)一步提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。

      1.2健全衛(wèi)生清潔工作制度

      衛(wèi)生清潔工作想要做到位,首先要健全制度,對日常清潔工作進(jìn)行具體的時(shí)間、地點(diǎn)與輪班人員的安排。而對于難清潔、易忽略的地方則要畫上重點(diǎn),仔細(xì)清潔,切忌不管不顧、聽之任之。為了方便制度的落實(shí)和實(shí)際情況的調(diào)控,園方可以采用抽查衛(wèi)生情況、全園大掃除等方式,根據(jù)園內(nèi)情況自行改動(dòng)有關(guān)制度,務(wù)必追求衛(wèi)生情況優(yōu)秀、清潔工作到位。而在日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面,可以從教師以身作則、積極引導(dǎo)入手。通過日常良好衛(wèi)生意識(shí)的潛移默化,給幼兒樹立良好的榜樣,再加以課堂上衛(wèi)生知識(shí)的講解與生活中的引導(dǎo),相信會(huì)給幼兒園衛(wèi)生工作帶來很好的影響。

      1.3保證營養(yǎng)均衡

      幼兒園食譜的制定要保證營養(yǎng)均衡,科學(xué)搭配,滿足幼兒成長發(fā)育所需要的一切營養(yǎng)要素。對于食譜的制定,幼兒園可以專門請教營養(yǎng)師或者專家來制定菜譜。幼兒園的廚師在結(jié)合食譜、季節(jié)等要素的基礎(chǔ)上,每日為幼兒制作合適的菜肴,保證葷素搭配、營養(yǎng)均衡,細(xì)糧和雜糧相結(jié)合搭配。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,各種營養(yǎng)要素都需要。幼兒園不能一味地只給幼兒吃細(xì)糧,只吃細(xì)糧會(huì)導(dǎo)致幼兒一些營養(yǎng)元素供給不足,且不利于幼兒牙齒、骨骼等各方面的發(fā)育。粗細(xì)混合來制作菜肴,既能保證營養(yǎng)的供給,又能促進(jìn)幼兒牙齒等各個(gè)身體部位的發(fā)育。

      1.4保證飲食安全

      食堂以“創(chuàng)建綠色餐廳,打造品牌飲食”為奮斗目標(biāo),從硬件設(shè)施、伙食質(zhì)量、食品安全、內(nèi)部管理等方面,全面開展標(biāo)準(zhǔn)化食堂創(chuàng)建工作,完善食堂各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范操作流程,制訂營養(yǎng)食譜,科學(xué)搭配一餐兩點(diǎn)。食品原材料均為定點(diǎn)采購,供應(yīng)商必須交納相關(guān)證件備案,杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入,食堂實(shí)行紅白案隔離、生熟分開、四十八小時(shí)留樣制度,確保幼兒飲食衛(wèi)生安全。我園高度重視食品安全問題。為加大食堂食品安全監(jiān)管力度,落實(shí)創(chuàng)新監(jiān)管方式,我園建設(shè)了獨(dú)立的食品安全檢測實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)了對每日購進(jìn)的蔬菜、水果、肉類等原材料的快速檢驗(yàn),各種檢測數(shù)據(jù)通過電子顯示屏直接反饋給家長。

      二、幼兒園日常安全管理措施

      2.1強(qiáng)化幼兒園安全事故的預(yù)防工作

      首先,要根據(jù)國家有關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來優(yōu)化和調(diào)整幼兒園的各種教學(xué)設(shè)備,確保從硬件上將安全隱患及時(shí)消除掉。同時(shí),根據(jù)幼兒日常所能見到的電器、交通工具等,對于各個(gè)使用環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的險(xiǎn)情要確保幼兒能夠準(zhǔn)確地識(shí)別,掌握各種避險(xiǎn)、逃生技能。此外,還可以以情景模擬的方式來增強(qiáng)幼兒對安全隱患的感受,這樣比單純地說教教學(xué)效果要好得多。最后,幼兒父母要和老師強(qiáng)化溝通力度。如果幼兒有一些特殊的情況,比如說過敏等,幼兒父母要及時(shí)告訴幼兒園老師,避免再重復(fù)犯錯(cuò)。

      2.2應(yīng)急逃生演練

      為從容應(yīng)對幼兒園可能發(fā)生的各類自然和人為災(zāi)害,有效降低和控制安全事故的危害,確保師生生命安全,我園堅(jiān)持開展全園性防火、防震、防騙等應(yīng)急逃生演練,并將安全逃生演練常態(tài)化,每周一升旗前都舉行防震應(yīng)急逃生演練。通過應(yīng)急逃生演練,全園師生進(jìn)一步增強(qiáng)了突發(fā)安全事故時(shí)的防范自救意識(shí),加深了對逃生路線、安全場所位置、逃生自救方法等的印象,教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高,幼兒的應(yīng)急逃生技巧得到了極大的鞏固。

      三、制定科學(xué)完善后勤管理制度

      在日常工作中,在拯救園區(qū)的基礎(chǔ)上,盡可能滿足教師教育教學(xué)的需要,著眼大局,顧全大局,服從大局,查漏補(bǔ)缺,制定并不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度(貨物收集、貨物采購、設(shè)施設(shè)備使用),形成更為全面的符合我園特點(diǎn)的物流管理體系,實(shí)行流程管理加強(qiáng)實(shí)施。(1)科學(xué)制定采購計(jì)劃,保證庫房物資充足,統(tǒng)籌安排幼兒園各類教育教學(xué)工作。比如期末放假前,收集下學(xué)期老師的物品收集清單并做好安排,根據(jù)倉庫物品做好采購工作;日用品、教師辦公用品、兒童學(xué)習(xí)生活用品、班級(jí)環(huán)保材料等。(2)在物業(yè)管理中,物業(yè)為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障,因此要物盡其用,建立物業(yè)托管制度,完善物業(yè)管理形式。園區(qū)所有工作人員應(yīng)遵守收貨制度,按規(guī)定采購和收貨,并建立一些貴重物品的維護(hù)和賠償制度。

      結(jié)束語

      幼兒園和諧、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提是完善的管理。幼兒園管理需要每個(gè)人同心協(xié)力,而管理者要基于每個(gè)教師充分的信任、尊重,在管理過程當(dāng)中融入新的管理理念、管理方法,不斷提升幼兒園管理工作實(shí)效,管理者應(yīng)該積極研究與分析,盡快找出適合本園情況的應(yīng)對措施。國家、社會(huì)、幼兒園共同發(fā)力,才能促進(jìn)幼兒教育的和諧健康發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]馬成,郭苗苗.精細(xì)化管理在幼兒園后勤管理中的實(shí)踐研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2021(05):31-32.

      [2]崔利紅,朱晨曦.抓牢后勤管理提升活動(dòng)品質(zhì)[J].安徽教育科研,2021(07):95-96.

      [3]朱美林.關(guān)于幼兒園后勤工作精細(xì)化管理的實(shí)踐探索[J].啟迪與智慧(中),2021(02):95.

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