狄戰(zhàn)梅

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-373

十年教育改革，十年成長(zhǎng)路。今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年?；厥讓W(xué)前教育發(fā)展這十年，我心中感慨萬(wàn)千，在國(guó)家和政府的重視和扶持下，學(xué)前教育發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。

硬件設(shè)施，逐年改善

記得剛參加工作時(shí)，全縣僅有一所公辦幼兒園，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景就是：一間教室，幾套桌椅，老師在上面講，小朋友手背后認(rèn)真聽(tīng);課間，孩子們一窩蜂似的跑出教室爭(zhēng)相搶奪院子里僅有的一套滑梯。自2012年起，教育部將5月20日---6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，在宣傳月活動(dòng)的引領(lǐng)下，縣直公辦園、城鎮(zhèn)中心園、普惠性民辦園如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。我也于2013年被任命為濱都幼兒園園長(zhǎng)。嶄新的教學(xué)樓、塑膠操場(chǎng)、動(dòng)植物觀察角、沙水池，三位一體的活動(dòng)室、木質(zhì)環(huán)保的桌椅小床、趣味盎然的多功能室、功能各異的戶外活動(dòng)器材，豐富多樣的桌面玩具，真正實(shí)現(xiàn)了“生活即教育，游戲即學(xué)習(xí)”的物質(zhì)環(huán)境。

教師素養(yǎng)，日益提升

提升保教質(zhì)量，是學(xué)前教育的生命線和不可偏離的主題。高素質(zhì)育人隊(duì)伍是提升保教質(zhì)量的先決條件。記得以前，我們幼兒教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，隊(duì)伍中有財(cái)政在編人員，也有聘用的臨時(shí)代課教師，導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，骨干教師嚴(yán)重缺乏。近幾年來(lái)，全縣累計(jì)公開(kāi)招錄優(yōu)秀幼兒教師200余人，幼教隊(duì)伍逐步實(shí)現(xiàn)了年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。我園教師通過(guò)參加國(guó)培、外出參觀、跟崗實(shí)踐等途徑，利用暑期的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn);采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式參與專業(yè)講座學(xué)習(xí)，在“不忘初心、牢記使命”的主題思想教育下，老師們利用園本教研、網(wǎng)絡(luò)研修、業(yè)余自學(xué)等形式不斷充電，自身素養(yǎng)得以提高的同時(shí)大大提升了保教質(zhì)量。

片區(qū)互動(dòng)，資源共享

自2017年以來(lái)，集團(tuán)化辦園的理念將我縣的幼兒園分為示范、城西、城南、濱都四大學(xué)前教育集團(tuán)。以“優(yōu)化管理、細(xì)化常規(guī)、科學(xué)保教、提升質(zhì)量”為目標(biāo)，不斷優(yōu)化教研團(tuán)隊(duì)，拓展教研形式，做實(shí)教研工作，提升教研質(zhì)量。我園積極開(kāi)展片區(qū)教研、活動(dòng)觀摩、下鄉(xiāng)幫扶等活動(dòng)，讓每一位老師都認(rèn)識(shí)到回歸兒童本位的重要意義。借助優(yōu)質(zhì)幼兒園的引領(lǐng)作用，建立了學(xué)前教育課題統(tǒng)籌規(guī)劃、集團(tuán)化運(yùn)作、全面化提升的三級(jí)聯(lián)動(dòng)課題研究體系，我園承擔(dān)的十三五市級(jí)課題《以繪本為媒介優(yōu)化小班幼兒良好行為習(xí)慣的研究》于去年12月順利結(jié)題。課題研究過(guò)程中，帶動(dòng)片區(qū)內(nèi)各成員園先后進(jìn)行了繪本家長(zhǎng)講座、幼兒自理能力展示、親子閱讀月、午間故事點(diǎn)播臺(tái)等活動(dòng)，深入開(kāi)展課題研究和園本教研活動(dòng)，促進(jìn)所有園所特色發(fā)展。

家園共建，相互促進(jìn)

隨著現(xiàn)在幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的教育是一件非常重要的事情，他們知道除了照顧幼兒一日生活之后，還有教育的責(zé)任。我們的活動(dòng)不再追求那些看不見(jiàn)個(gè)體的宏大場(chǎng)面，以年齡段、班級(jí)為單位進(jìn)行的活動(dòng)，讓尊重落到實(shí)處，將關(guān)注聚焦成長(zhǎng)?；顒?dòng)中關(guān)注每一個(gè)孩子的情感體驗(yàn)、個(gè)體需求的滿足，向家長(zhǎng)宣傳普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育的能力，讓每一位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到什么才是好的教育，什么才是童年本該擁有的樣子。

快樂(lè)游戲，健康成長(zhǎng)

我園從2014年開(kāi)始對(duì)戶外自主游戲的研究，近8年的摸索中我們從自主探索，到學(xué)習(xí)安吉，再到扎扎實(shí)實(shí)地園本研究，老師們建立起正確的兒童觀、游戲觀，在游戲中觀察、解讀、支持孩子的額能力大大提升，孩子在游戲中得以發(fā)展。十年來(lái)，我們通過(guò)對(duì)生活教育的研究和實(shí)踐，牢固樹(shù)立起“兒童本位”的教育意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重兒童、看見(jiàn)兒童、追隨兒童、支持兒童，十年來(lái)，我們尊重兒童的需要，珍視游戲的價(jià)值，把游戲還給孩子，讓游戲點(diǎn)亮童年，“親近自然、擁抱生活”、“五彩風(fēng)箏、放飛心情”、“走進(jìn)大人的工作空間”、“小游戲大世界”、“土地認(rèn)領(lǐng)、快樂(lè)種植”、“童心向黨、紅色傳承”等一系列實(shí)踐活動(dòng)，我們一直在努力為孩子創(chuàng)造好的生活，與孩子一起活出我們最好的生命狀態(tài)。

繪就藍(lán)圖 展望未來(lái)

過(guò)往十年，見(jiàn)證了學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展，如春天般充滿生機(jī)與活力。濱都人沉浸其中如沐春風(fēng)、不斷成長(zhǎng)壯大。展望未來(lái)，有更多的十年，濱都人需要為打造理想中的美好幼兒園、實(shí)現(xiàn)好品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)幼兒園繼續(xù)砥礪前行。我心目中的幼兒園，要像魯迅筆下的百草園一樣，有碧綠的菜畦，紫紅的桑葚，還能聽(tīng)到蟋蟀們彈琴，這里可以天馬行空，按自己的節(jié)奏呼吸和思考，這里擁有一百種語(yǔ)言……她栽滿了一年四季的課程，孩子與老師們?cè)谒募局邢硎芴飯@風(fēng)光，自由生活！

“樹(shù)生千年立于根、人生百年立于幼”，十年探索路，我欣喜地看到：教師們將觀察讀懂兒童作為了專業(yè)提升的必修課;越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始主動(dòng)選擇杜絕超前學(xué)習(xí)，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，“為孩子終身可持續(xù)發(fā)展奠基”成為園所、家庭、社會(huì)合唱的主旋律，專業(yè)的力量在學(xué)前教育的發(fā)展中越來(lái)越強(qiáng)大，成為引領(lǐng)質(zhì)量勢(shì)不可擋的力量。 讓我們一起不忘初心，駐足童心，一路前行……