新時代勞動教育的內涵、特征與價值分析

鄭曉娥

摘 要：勞動是人類社會發(fā)展和進步的基礎，當今社會信息化、技術化的進步也促進了勞動者進步。原地不動只會被時代的腳步所淘汰。在新的歷史時期，對人類勞動能力也提出了一些新的任務和要求。在素質教育的要求下，要求青少年做到全面發(fā)展。勞動教育要從青年學生中抓起，新時代要大力加強對青少年的勞動教育，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年和我們國家的未來接班人，這也是國家對于全面發(fā)展人才的根本要求，而且也是社會主義教育本質中人的幸福力培養(yǎng)和提升的重要體現(xiàn)。

關鍵詞：勞動教育;勞動能力;人的全面發(fā)展

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0051-02

【Abstract】Labor is the basis of the development and progress of human society. The progress of information and technology in todays society also promotes the progress of workers. Standing still will only be eliminated by the pace of the Times. In the new historical period，a number of new tasks and requirements have been put forward for Human Labor capacity. Under the requirements of the liberal education，teenagers are required to achieve all-round development. Labor education should start with young students，and in the new era，we should vigorously strengthen labor education for young people，and devote ourselves to training outstanding young people with all-round development of moral，intellectual，physical，art and labor，and future successors of our country，this is not only the basic requirement of the country for the all-round development of talents，but also the important embodiment of the cultivation and promotion of human happiness in the essence of socialist education.

【Keywords】Labor Education;Labor Ability;Peoples all-round development

要實現(xiàn)對青少年的德智體美勞全面培養(yǎng)，促進青少年德智體美勞全面發(fā)展，從而形成更高水平的人才培養(yǎng)模式，就必須要為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的勞動者。我們國家國力的強弱和經濟發(fā)展水平的高低，與勞動者的素質高低有很大關系。因此義務教育必須將全面培養(yǎng)人才作為根本出發(fā)點，這也是我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的根本要求。在這樣一種背景下，勞動教育也被賦予了新的內涵，新的特征和新的價值。

1.勞動教育思想的內涵

新時代的勞動教育具有廣泛而深刻的內涵，它是一個動態(tài)的且隨著社會發(fā)展不斷更新的概念，并且隨著時代的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善。勞動教育的內涵在不斷豐富過程中，最突出的表現(xiàn)就是在教育中所在比重越來越大，對于教師和學生都提出了很多要求。首先需要教師調整教育模式，樹立新的教育理念，以促進學生全面發(fā)展第一要務。此外學生也應當主動學習勞動教育，注重多種渠道，多個方面去提升自己的勞動能力，促進自身的發(fā)展和進步。因此毫無疑問，這樣的變化無疑是具有進步意義的，無論是對社會進步還是教育發(fā)展都有深遠影響。

（1）新時代勞動教育體現(xiàn)了社會主義的基本辦學方向

勞動的作用在于它不僅創(chuàng)造了人，更在于它能夠推動人類社會的向前發(fā)展。新時代背景之下的勞動教育是社會主義教育中的重要部分，也是教師對學生進行素質教育不可缺少的環(huán)節(jié)。當前很多高中生由于優(yōu)渥的家庭條件，因此不珍惜勞動成果，在家里從不勞動也不會勞動，這恰恰反映了家庭和學校對于學生勞動教育的欠缺。因此學校一定要嚴格注意對學生進行勞動教育的培養(yǎng)，使學校教學理念符合社會主義辦學的基本方向和要求。

（2）新時代勞動教育堅持綜合育人理念

新時代的勞動教育要從人的角度出發(fā)，站在人的立場上展開。學校和老師應當將各個學科的知識點結合起來，一起融入到對學生的勞動教育中去。學校和教師對于勞動教育的重視對學生健全人格的發(fā)展起著重要作用。在當前的高中生里面，大多數(shù)學生沉浸在文本知識學習里面，認為自己只要學習好就夠了，其他方面差一點不要緊，這樣一來往往就會很容易忽視了勞動教育帶來的價值，使勞動的育人價值被學生無視，這需要引起教師的高度注意，始終堅持把綜合育人作為教育理念。

（3）新時代勞動教育強調教育與勞動相結合

將勞動與教育二者相結合的教育思想符合新時代的教育理念。在當前應試教育的大背景之下，很多學校把升學率的高低作為對學生的唯一要求，學生的成績好壞成為教師評價學生的客觀標準。這種情況下教師往往就會忽視對于學生綜合素質的培養(yǎng)，致使很多學生只做到智育，勞動教育嚴重匱乏。學校所承擔的責任不僅僅只是培養(yǎng)一批批高智商的學生，把他們送入好的大學，這只是其中一個任務，只做到這一項是遠遠不夠的。全面發(fā)展的人才才更能適應社會未來的發(fā)展趨勢。因此更要為國家和社會的進步培養(yǎng)所需要的人才，即德智體美勞各方面都全面發(fā)展的學生，這也是教育發(fā)展的大勢所趨。