共青團研究的熱點主題及未來路向
——基于CiteSpace 的可視化分析

柴穎 汪勇

（1.貴州師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 550001；2.貴州醫(yī)科大學(xué)，貴州 貴陽 550025）

聚焦中國共青團研究既是加強我國青年研究的題中之義，也是共青團學(xué)科發(fā)展的應(yīng)有之舉。從共青團研究的現(xiàn)狀來看，呈現(xiàn)出外翻與內(nèi)卷共存的特點。外翻性研究較多以時間為邏輯，主要將共青團研究嵌入宏觀歷史敘事中，如郗杰英的《中國共青團90年的歷史經(jīng)驗與啟示》、黃志堅的《建團70周年的理性思考——共青團工作基本原理探析》、張良馴的《改革開放40年共青團理論創(chuàng)新研究》、劉佳的《改革開放以來中國共青團研究綜述》；內(nèi)卷化研究較多以具體事件為切口，將共青團研究分布至青年觀、青年發(fā)展、青年工作、學(xué)科發(fā)展等方面。從現(xiàn)有研究成果看，大多采用以定性研究為主的內(nèi)容分析法，對于以定量為主的文獻計量研究仍然是共青團研究中的薄弱環(huán)節(jié)。文獻計量軟件“以知識域(knowledge domain)為對象，顯示科學(xué)知識的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關(guān)系，能夠洞悉知識單元或知識群之間網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)、互動、交叉、演化或衍生等諸多隱含的復(fù)雜關(guān)系，而這些復(fù)雜的知識關(guān)系正孕育著新的知識的產(chǎn)生”［1］。為此，本文借助文獻計量軟件Citespace和Cooc，以CNKI 總庫中文核心期刊和 CSSCI 數(shù)據(jù)庫收錄的主題為“共青團”“中國共青團”的文獻作為研究對象，對共青團理論研究進行可視化分析?；谝陨纤悸罚疚膰@以下三個問題展開：一是通過計量學(xué)分析對共青團研究進行歷史性地回顧；二是通過關(guān)鍵詞聚類分析共青團研究的主題分布；三是通過以問題為導(dǎo)向未來性地展望共青團研究的發(fā)展趨勢。

一、共青團研究的計量學(xué)分析

1. 總體發(fā)文情況。發(fā)文的時間分布樣態(tài)能夠反映該研究領(lǐng)域的階段性成果。以CNKI數(shù)據(jù)庫為例，最早刊載有關(guān)共青團研究的文章可追溯至1953年，至今已有上萬篇，但相關(guān)刊載在核心期刊和CSSCI中的文章卻始于1992年，有2000余篇相關(guān)成果；經(jīng)過整理、刪除、去重、提取，僅有1277篇文章作為本文的計量研究樣本的現(xiàn)狀也說明了共青團研究的學(xué)理性有待提升。

整體來看，共青團研究的年發(fā)文量總體曲折，發(fā)文累積量呈緩慢增長趨勢。經(jīng)過對照分析，有以下四個研究峰值：（1）以1991年發(fā)布《共青團“八五”期間建設(shè)、改革、發(fā)展規(guī)劃要點》為契機，在加強共青團研究的號召下，高質(zhì)量的共青團研究在1992年即本研究樣本選擇的第一年便迎來了第一個小高峰，該階段主要關(guān)注馬克思主義團學(xué)工作如何開展的問題。（2）隨著2004年《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的出臺，在“發(fā)揮共青團和學(xué)生組織作用，推進大學(xué)生思想政治教育”的工作要求下，以“高校共青團”和“大學(xué)生”為關(guān)鍵詞的研究帶來了第二個小高峰。（3）以改革開放三十年為契機，共青團研究開始思考新形勢下共青團該如何定位和青年要如何成長等實際問題，使得2009-2011年共青團研究迎來了第三個小高峰。（4）2015年共青團改革號角的響起，“以群團改革”“青年社會組織”“社會治理”為關(guān)鍵詞的共青團研究成果助推起第四個小高峰。

2.研究成果的粘連度。將1277篇文章進行機構(gòu)、作者的合作度和合作率以及關(guān)鍵詞的共現(xiàn)度和共現(xiàn)率進行計算，可對研究成果之間的關(guān)系密切程度得出直觀判斷。

經(jīng)過對數(shù)據(jù)的計算，在以往的共青團研究中無論是機構(gòu)之間的合作還是作者之間的合作率都呈現(xiàn)出較低的數(shù)值（分別為27.62%、27.01%），可以認(rèn)為研究共青團的機構(gòu)和作者之間是一個較為分散的狀態(tài)，并未形成大范圍聚合。但關(guān)鍵詞共現(xiàn)率高達(dá)99.55%，我們可以認(rèn)為共青團研究成果之間的主題契合度高，具有明顯的黏合性。

3.期刊的來源分布。據(jù)統(tǒng)計，自1992年以來，有關(guān)共青團研究的文章在核心期刊中發(fā)文量最多的 3 種期刊為《中國青年研究》《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》及《中國青年社會科學(xué)》，因《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》于2005年更名為《中國青年社會科學(xué)》，可以認(rèn)為《中國青年研究》和《中國青年社會科學(xué)》以55.71%的高比例占據(jù)了共青團研究的半壁江山，加上《青年探索》《當(dāng)代青年研究》《青年研究》等“青”字頭的期刊成為了刊載共青團研究成果的主要陣地。另外，黨建類、思政類、高教類期刊也成為了刊載共青團研究成果的重要渠道，不過高校學(xué)報的刊載情況略顯遜色。

4.機構(gòu)和作者來源分布。作者的機構(gòu)來源主要呈現(xiàn)出“共青團+高校+青少年專門研究機構(gòu)”所組成的三足鼎立模式。中國青少年研究中心、中國青年政治學(xué)院依托平臺、資源、專業(yè)優(yōu)勢成為共青團研究的重要機構(gòu)。復(fù)旦大學(xué)在各高校的共青團研究中名列榜首。在高校的共青團研究中，馬克思主義學(xué)院、公共管理學(xué)院、政治學(xué)院以及團委成為來稿的核心部門，由此也可看出高校的共青團研究呈現(xiàn)出既有理論也有實踐的“雙軌并行”。值得一提的是，共青團廣州市委和共青團廣東省委在地方共青團中具有突出的研究貢獻。

與機構(gòu)密切相關(guān)的是作者的來源情況。來自中國青年研究中心的胡獻忠（20）、黃志堅（9）、劉俊彥（6），復(fù)旦大學(xué)鄭長忠（14）、劉佳（11）以及原山東省青少年研究所的張華（8）具有較為突出的研究成果。

二、共青團研究的共現(xiàn)聚類分析

Citespace的優(yōu)勢在于通過“對特定領(lǐng)域文獻（集合）進行計量，以探尋出學(xué)科領(lǐng)域演化的關(guān)鍵路徑及其知識拐點（以關(guān)鍵論文為代表），并通過一系列可視化圖譜的繪制來形成對學(xué)科演化潛在動力機制的分析和學(xué)科發(fā)展前沿的探測”［2］。因此，本文運用 Citespace 軟件中的關(guān)鍵詞聚類功能，繪制出關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜（圖1），并對此進行分析，進而了解共青團研究的熱點與主題聚類。

圖1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜

一般認(rèn)為，知識圖譜中的節(jié)點和關(guān)鍵詞字體越大，證明該關(guān)鍵詞越重要；節(jié)點間的線條越粗，說明關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系越緊密。如上圖所示，占圖譜中間的共青團、共青團組織、共青團工作、共青團員、高校共青團是被引頻次最多的前五個關(guān)鍵詞（頻次分別為：共青團529、共青團組織172、共青團工作128、共青團員77、高校共青團74）。

在關(guān)鍵詞的中心性分析中，關(guān)鍵詞“青年、高校共青團、共青團工作、中國共產(chǎn)黨、青年工作、群團改革、青年組織、社會管理”的中心性計算結(jié)果大于0.1（分別為青年0.50、高校共青團0.38、共青團工作0.32、中國共產(chǎn)黨0.18、青年工作0.15、群團改革0.13、青年組織0.11、社會管理0.10），表明是當(dāng)下學(xué)術(shù)界持續(xù)關(guān)注、穩(wěn)步發(fā)展的研究熱點，且對其他關(guān)鍵詞研究有顯著中介效應(yīng)。

從爆發(fā)點分析看，CiteSpace突增算法得出1992年至今該研究領(lǐng)域共出現(xiàn)的25個爆發(fā)點，按突現(xiàn)值降冪排列，“共青團組織”的研究爆發(fā)值高達(dá)12.34，“共青團改革（12.23）、共青團員（9.03）、新媒體（8.02）、高校共青團（7.65）、大學(xué)生（6.04）、新時代（4.85）、青年（4.81）、習(xí)近平（4.65）、青年社會組織（4.47）”作為高頻突現(xiàn)詞，相關(guān)研究在近期內(nèi)受到學(xué)界高度關(guān)注，成為研究前沿?zé)狳c。

關(guān)鍵詞的共現(xiàn)聚類以關(guān)鍵詞的同質(zhì)性為成簇標(biāo)準(zhǔn)，因此，研究重點可以通過關(guān)鍵詞的成簇組合情況析出。在共青團研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖譜中，將14個聚類結(jié)果（#0市場經(jīng)濟、#1路徑、#2群團組織、#3社區(qū)化、#4共青團組織、#5中國共產(chǎn)黨、#6社會主義青年團、#7社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、#8群眾性、#9團委書記、#10青年、#11青年自組織、#12高校共青團、#13習(xí)近平）進行編碼并從記憶、場景、話語三個維度進行分組（見表1）。

表1 關(guān)鍵詞聚類結(jié)果的編碼分組情況

（一）記憶：中國青年運動史研究（#5中國共產(chǎn)黨、#6社會主義青年團、#7社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、#10青年）。記憶之維承載著中國青年自五四運動以來的變革進程。習(xí)近平總書記指出：“要加強對五四運動以來中國青年運動的研究，深刻把握當(dāng)代中國青年運動的發(fā)展規(guī)律?！保?］有關(guān)中國青年運動史的聚類具有以下特點：一是以回溯為主題，嵌入“歷史—現(xiàn)實”為視角，重視“以史為鑒”。一方面形成獨立的青運史、共青團史研究，另一方面與中共黨史形成高度黏合，要重視對重要歷史、革命人物的思想梳理，如毛澤東、任弼時、惲代英。二是以調(diào)適為基調(diào)，嵌入“結(jié)構(gòu)—關(guān)系”為視角，探索在五四運動、新中國成立、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國特色社會主義進入新時代等場景轉(zhuǎn)換前提下，中國青年運動的未來走向。三是以內(nèi)化為準(zhǔn)則，嵌入主體論為視角，重視青年主體地位。中國共青團是青年運動成功的組織者和動員者，因而“共青團要切實擔(dān)負(fù)起團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為實現(xiàn)中國夢而奮斗的歷史使命”［4］，需要用社會主義核心價值體系助青年筑夢、用發(fā)揮經(jīng)濟社會發(fā)展生力軍的作用助青年追夢、用切實的服務(wù)助青年圓夢［5］。

（二）場景：共青團組織研究（#2群團組織、#4共青團組織、#9團委書記）。情境之維是對中國共青團現(xiàn)狀的敘述。從名詞理解來看，中國共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織。狹義上可認(rèn)為共青團是一個具有具體形態(tài)的群團組織。因此，共青團組織研究可分類為共青團組織機構(gòu)研究、共青團組織制度研究、共青團干部研究、高校共青團研究。首先，從共青團組織機構(gòu)研究來看，有學(xué)者從組織行為學(xué)出發(fā)，探討了共青團組織在結(jié)構(gòu)維度、人員維度、技術(shù)維度、環(huán)境維度四位一體的組織機構(gòu)發(fā)展模式［6］。還有學(xué)者從組織機構(gòu)發(fā)展史的角度，認(rèn)為共青團的組織機構(gòu)變遷可以理解為對中國共產(chǎn)黨組織機構(gòu)的復(fù)制和模仿。但在最新一輪的共青團改革中，這種復(fù)制和模仿將成為過去時，解決“脫離群眾”的問題，成為此輪共青團組織機構(gòu)改革的內(nèi)在邏輯［7］。其次，從共青團組織制度來看，包括硬制度和軟制度。硬制度主要是提綱掣領(lǐng)似的文件，如《基層團組織規(guī)范化建設(shè)工作的實施方案》《中國共產(chǎn)主義青年團支部工作條例（試行）》《共青團推優(yōu)入黨工作實施辦法 （試行）》等；軟制度主要呈現(xiàn)為一種結(jié)果或目標(biāo)，比如“團內(nèi)民主必須在民主集中制的框架下展開”［8］的民主集中制，又或是包含著榮譽感、自豪感和責(zé)任感在內(nèi)的兼具政治性和功能性為一體的共青團榮譽制度。然后，從團干部這一維度來看，團干部作為青年群體的領(lǐng)頭羊，其重要性尤為突出。有學(xué)者通過研究團干部的影響力證明提升團干部的影響力有助于相關(guān)政策的制定［9］。有研究表明，對團干部的正向評價會影響共青團社會認(rèn)可度，這充分體現(xiàn)了團干部在共青團組織中的旗幟性作用。再次，高校共青團作為共青團組織的特殊形態(tài)，同時具備共青團的群團屬性和高校育人職能，“使學(xué)校共青團的工作邏輯既體現(xiàn)共青團青年群眾工作的一般性要求，也具有面向知識青年的特殊性，具體講就是思想引領(lǐng)與組織育人兩項核心職能”［10］。中國特色社會主義進入新時代，面對新的歷史機遇期，在國內(nèi)外復(fù)雜的輿論環(huán)境、大學(xué)生思想意識的流動性、價值觀念的易變性的日趨加快等變量的作用之下，對高校共青團的思想引領(lǐng)工作提出了新的要求。此外，“網(wǎng)絡(luò)是高校共青團對青年大學(xué)生進行思想引領(lǐng)的重要陣地，要遵循“吸引—解惑—動員”的邏輯理路，三者環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，共同服務(wù)于思想引領(lǐng)這個核心議題?！保?1］在組織育人方面，共青團憑借天然的組織優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、實踐優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，在“第二課堂成績單”“青馬工程”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、心理健康教育、校園文化建設(shè)、志愿服務(wù)等方面，充分整合資源，呈現(xiàn)出較強的育人協(xié)同性。隨著《關(guān)于加強新時代團的基層建設(shè) 著力提升團的組織力的意見》的出臺，還能從廣義上認(rèn)為共青團組織研究包含共青團組織力的研究。有研究表明，共產(chǎn)主義理想的價值引領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略與策略、青年群體的普遍性共同構(gòu)成了共青團組織力發(fā)展的不竭源泉，其形成了由政治引領(lǐng)力、組織覆蓋力、動員整合力、青年凝聚力、發(fā)展推動力、自我革新力共同構(gòu)成的基本框架，具有先進性、原則性、適應(yīng)性等特征。因此，“共青團組織力的提升必須面對青年代際變化和多元選擇的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的革命性優(yōu)化，加速推進政治青年組織的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型。”［12］

（三）話語：共青團改革研究（#0市場經(jīng)濟、#1路徑、#3社區(qū)化、#8群眾性、#11青年自組織、#13習(xí)近平）。話語之維意味著共青團的未來方向。從關(guān)鍵詞凸顯情況來看，從2016年起以五年蓄力之勢、以12.23的爆發(fā)值有望趕超以1996年開啟爆發(fā)的共青團組織研究；從類聚的數(shù)量來看，以6個聚類成為共青團研究中的最大聚類族群。以上充分反映了學(xué)界對共青團改革研究的重視?！皩τ诠睬鄨F來講，落到行動的最重要體現(xiàn)就是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下深化共青團改革，真正讓共青團更好發(fā)揮組織功能、更好煥發(fā)生機活力。”［13］一是重視習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要思想的研究。習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要思想是我們黨重視青年、培養(yǎng)青年、贏得青年的理論武器。有學(xué)者認(rèn)為，習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要思想以“其內(nèi)蘊青年發(fā)展的政治觀、價值觀、實踐觀、整體觀、使命觀，確定了‘與時代同步’的青年發(fā)展定位、‘知行合一’的青年發(fā)展路徑、‘以人民為中心’的青年發(fā)展目標(biāo)、‘打鐵必須自身硬’的青年組織建設(shè)”［14］要領(lǐng)，為共青團改革實踐工作引領(lǐng)航向。二是重視共青團改革話語落地。共青團改革在經(jīng)歷了體制、機構(gòu)、組織改革創(chuàng)新階段之后，“中國特色社會主義進入新時代，共青團改革與發(fā)展也進入新時代，是‘正在進行時’”［15］。自2015年《中共中央關(guān)于加強黨的群團工作的意見》發(fā)布以來，學(xué)術(shù)界開啟了共青團改革的基礎(chǔ)理論構(gòu)建，對共青團改革的本質(zhì)與規(guī)律進行理論回應(yīng)。在“黨有號召團有行動”的政治邏輯推動下，為防止職能“空轉(zhuǎn)”和屬性空心化，共青團積極嵌入促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的命題中，樂于與青年社會組織形成“同伴”關(guān)系，開啟了以共青團為核心，以青年社會組織為樞紐，以促進青年成長成才為核心，旨在提升共青團參與社會治理水平與能力的新格局。

三、共青團研究的未來路向

通過Citespace中的“Barnes-Hut View”繪制功能，以問題為導(dǎo)向，明確共青團研究中的“研究困境”（圖2），以期預(yù)示未來共青團研究的重點、難點、熱點。

圖2 共青團未來研究的可能路向

（一）如何引領(lǐng)航向：關(guān)于共青團政治性研究的困境

把政治性正式單獨列出來作為共青團的第一屬性，源于2015年7月召開的中央黨的群團工作會議。會上，習(xí)近平總書記指出：“政治性是群團組織的靈魂，是第一位的。離開了政治性，群團組織就容易產(chǎn)生脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)的傾向，就會庸俗化，就會成為一般社會組織，甚至?xí)呦蛐奥?。”?6］為此，必須高度重視共青團的政治性問題，這也使得政治性成為群團改革的熱點話題。共青團政治性是指共青團作為黨直接領(lǐng)導(dǎo)的青年組織，具有跟隨黨進行社會變革和國家治理、幫助黨贏得和凝聚社會支持力量、鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的特性。從共青團政治性的表現(xiàn)形式來看，主要表現(xiàn)為政治教育、政治參與、政治溝通、利益表達(dá)。首先，在政治教育方面，共青團作為“在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)?！?，對團員進行政治教育是其職責(zé)所在。共青團“以第二課堂為主陣地，以社會實踐和校園文化為載體，以思想引領(lǐng)和成長服務(wù)為目標(biāo)開展工作，在取得一定成效的同時也存在重形式輕內(nèi)容、重短期輕長效、重服從輕自主、重整體輕個體”［17］的問題。其次，在政治參與方面，共青團憑借政治、組織、宣傳等方面的優(yōu)勢，在“明確的合法地位、鮮明的活動目標(biāo)、完備的規(guī)章制度、充裕的行動空間、基本的財政保障等”［18］方面為青年參與政治提供平臺保障和博弈渠道。但是面對社會轉(zhuǎn)型帶來的急劇增長的無序性使得大量原子化青年和青年自組織離散于共青團組織之外，且共青團的覆蓋面未能及時觸及，就成為了共青團組織青年參與政治服務(wù)和管理的盲區(qū)。再次，在政治溝通方面，從現(xiàn)有的團青關(guān)系來看，“團委—團支部—青年”的架構(gòu)顯然已經(jīng)不適用于當(dāng)代大學(xué)生的溝通習(xí)慣，他們更偏向于直截了當(dāng)?shù)膬牲c雙向的互動方式，不甚習(xí)慣“層層上報”的老辦法。因此，“黨的群團工作不應(yīng)是科層化的，而應(yīng)是扁平化的。尤其對于青年群眾而言，團組織更不能成為機關(guān)大樓里發(fā)號施令的科層系統(tǒng)，而是要成為廣大青年身邊的扁平組織。”［19］最后，在利益表達(dá)方面，面對青年日益多元化的精神旨趣和利益需求，客觀上要求共青團關(guān)注不同青年群體的利益需求并實現(xiàn)多元整合。然而，共青團鑒于行政組織和群團組織雙重身份的疊加，“新的社會分工條件和市場條件帶來了社會結(jié)構(gòu)和社會秩序的深刻變化，不僅是共青團，所有群團組織都面臨社會影響力式微、凝聚力下降和角色功能亟待轉(zhuǎn)型的問題”［20］，其內(nèi)蘊共青團利益表達(dá)功能開始逐漸萎縮的暗流，再加上部分共青團存在“權(quán)益工作格局認(rèn)識偏差、組織體系不健全、專業(yè)性創(chuàng)造性不足、人才隊伍建設(shè)相對滯后等問題”［21］，共青團如何當(dāng)好青年利益表達(dá)的橋梁是今后共青團在理論和實踐研究中亟須解決的問題。

（二）如何做好服務(wù)：關(guān)于共青團群眾性研究的困境

要切實把億萬青年組織凝聚起來，共青團組織就必須扎扎實實地把“服務(wù)青年”作為最基本的手段和途徑。共青團只有在青年成長發(fā)展過程中提供了實實在在的服務(wù)，青年自然會發(fā)自內(nèi)心地感知、理解和認(rèn)同，共青團在廣大青年心中的地位自然就上升了。因此，共青團群眾性實質(zhì)上昭示共青團組織要貼近青年，服務(wù)青年，與青年作伴，學(xué)會使用青年話語，以此才能贏得青年的響應(yīng)、參與和支持。但目前共青團所掌握的資源較匱乏、資源整合能力不強是制約共青團服務(wù)水平提升的瓶頸。

與青年作伴，就是要貼近青年，在青年需要的時候提供幫助，形成雙向的“同伴”關(guān)系。但是，當(dāng)前共青團的“同伴”工作水平不高，存在主動服務(wù)大局意識不強、密切聯(lián)系青年機制不全、精準(zhǔn)服務(wù)青年水平不高、有效引領(lǐng)青年能力不足、全面活躍基層成效不顯著等問題。為此，要建構(gòu)一種什么形態(tài)的同伴關(guān)系值得未來期待。

關(guān)注主體就必須關(guān)注主體間的對話?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》明確提出，“要堅持發(fā)揮群團組織的橋梁和紐帶作用，要牢固樹立以群眾為本的理念，要以群眾喜聞樂見、便于參加的形式和方法開展工作?！保?2］因此，共青團的話語表達(dá)也應(yīng)重視、迎合青年的需求和喜好。目前，一些基層團組織的話語文本仍存在長篇累牘式的“抽象派”，“如果不會用青年語言，不懂得用青年接受的方式對其進行思想引領(lǐng)，那么它將是共青團“脫離青年群眾”的危險信號”［23］。

（三）如何參與治理：關(guān)于共青團先進性研究的困境

“共青團與普通青年組織相比，一個很大的區(qū)別是共青團參與國家治理是國家治理體系的組成部分，這是共青團先進性的重要體現(xiàn)。”［24］目前， 共青團參與社會治理雖取得了一定成效，但同樣面臨重重困境。比如，共青團動員青年參與社會治理的工作方式落后，與青年的生活需求、工作習(xí)慣相距甚遠(yuǎn)，缺乏對青年有吸引力的項目，內(nèi)容存在形式化、娛樂化；共青團提供給青年群體參與社會治理的渠道不多，青年缺少深度參與社會治理的機會［25］?；谌狈Ρ就粱瘏⑴c社會治理行動理論機制的探究，一些地方雖嘗試采用“購買社會服務(wù)”的形式鼓勵社會資本參與社會治理，但這些嘗試并沒有實現(xiàn)理想的共治效果［26］。此外，共青團組織成長于傳統(tǒng)的行政體制內(nèi)，較多依賴于自上而下的行政命令，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)相對保守，無法較好適應(yīng)當(dāng)下青年的思想意識和組織形式的靈活性需求，進而導(dǎo)致共青團參與社會治理呈現(xiàn)強號召與弱參與共存的“兩張皮”，從而也影響了共青團凝聚和團結(jié)青年參與社會治理的成效。

此外，高校共青團在參與高校治理中也存在薄弱環(huán)節(jié)。首先，在共青團與大學(xué)生心理健康教育的協(xié)同教育中，由于共青團的政治性屬性，在開展與大學(xué)生心理健康教育相關(guān)的校園文化活動中往往偏向重視意識形態(tài)教育，對學(xué)生的心理健康重視存在表面化特質(zhì)；其次，目前并未形成高校共青團與高校心理咨詢中心的育人合力，共青團在大學(xué)生心理健康教育機制中地位不明、職責(zé)不清，從而形成共青團在大學(xué)生心理健康教育體系中的邊緣化現(xiàn)狀；再次，目前高校共青團以“5.25”心理活動日為契機開展校園文化活動，但心理健康教育活動的續(xù)航能力不足，從而導(dǎo)致共青團在大學(xué)生心理健康教育中的片段化傾向。最后，高校共青團在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中囿于角色、能力、協(xié)同和職能困境，導(dǎo)致共青團參與提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的水平和能力不高。

從現(xiàn)有研究成果來看，大多圍繞共青團工作如何開展進行討論，但是用什么樣的理論來解構(gòu)重重的現(xiàn)實問題是今后共青團研究中亟須解決的問題，同時也折射出共青團理論建構(gòu)薄弱的客觀現(xiàn)實。目前，共青團研究借鑒了馬克思主義基本原理、政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科理論和研究范式，只有不斷夯實和壯大共青團學(xué)科理論建構(gòu)和共青團研究的話語體系，才是破解共青團研究中種種“研究困境”的金鑰匙。

通過文獻計量分析，從共青團歷史研究中的四個高峰期可知共青團研究具有較強的外部動力，而內(nèi)部動力稍顯不足，仍然需要共青團學(xué)科不斷建設(shè)和發(fā)展予以彌補。在現(xiàn)有的研究成果中，共青團研究重視對歷史的把握，對主體的重視，對現(xiàn)實的厘清，以“歷史—現(xiàn)實”“關(guān)系—結(jié)構(gòu)”“組織—行為”為分析框架聚合了“記憶—情境—話語”的研究主題，將“中國青年運動”“共青團組織”“共青團改革”作為聚類的主要研究形態(tài)。未來，共青團研究聚焦問題意識，緊緊跟隨于改革的號角，在引領(lǐng)航向、做好服務(wù)、參與治理三大主題中賡續(xù)青春力量。