實(shí)習(xí)，可以磨煉，不能受磨難

李江梅 宛瑾 鄧依云 金圣鈞

南燒一直以來(lái)都覺(jué)得自己算是“皮糙肉厚”的，樂(lè)觀、自信、抗壓、心大，從沒(méi)覺(jué)得自己很差。但畢業(yè)后的第一份工作，讓他一度忘記了自己原來(lái)的生活是什么樣。

反常是從食欲和睡眠的走失開(kāi)始的。

下班回到家，上一秒剛用手機(jī)點(diǎn)好了外賣，沒(méi)等屏幕上跳出“商家已接單”的消息，就已經(jīng)瞬間喪失進(jìn)食欲望。外賣到了，隨手扔在餐桌上，一直擺到?jīng)鐾?，南燒都不想走過(guò)去撕開(kāi)包裝。

晚上入睡前，南燒要把房間里所有的電源統(tǒng)統(tǒng)拔掉，哪怕是路由器的一點(diǎn)點(diǎn)亮光都會(huì)讓他整夜合不上眼。北京天亮得早，為了能成功睡到鬧鐘把他叫醒，南燒動(dòng)手把房東的窗簾拆了下來(lái)，換上自己買的一副巨厚的遮光簾，任何能透光的窗戶邊緣，都被他用透明膠帶跟窗簾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地粘在一起。

這樣渾渾噩噩的生活過(guò)了六個(gè)月后，南燒向領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職。

據(jù)教育部最新公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2021屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬(wàn)。面對(duì)校園與職場(chǎng)之間的陡峭過(guò)渡，大學(xué)生要如何平安跨越“天塹”？

初入職場(chǎng)，新人期望的是慢慢摸索、系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)，而領(lǐng)導(dǎo)則期望新人能夠快速成長(zhǎng)、給單位帶來(lái)更高的價(jià)值增量。雙方期望的差值可能會(huì)帶來(lái)“揠苗助長(zhǎng)”式的高壓管理，乃至不公正待遇。

出乎職場(chǎng)新人意料的是，最開(kāi)始不甚在乎的實(shí)習(xí)協(xié)議，有可能成為他們?nèi)蘸鬄樽约涸馐懿还霭l(fā)聲的重要憑證。

對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，實(shí)習(xí)單位或者直屬領(lǐng)導(dǎo)是新人接觸到圈內(nèi)資源的唯一途徑。為了生存，不少新人甘愿“自降身價(jià)”“自我妥協(xié)”，而部分用人單位也正對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)缺口，屢鉆實(shí)習(xí)合同的空子。

北京致誠(chéng)勞動(dòng)者平臺(tái)的法律研究員陳欣怡、徐淼指出，實(shí)習(xí)合同對(duì)雙方都具有約束力，且可能含有協(xié)議終止的相關(guān)條款，因此十分關(guān)鍵。

陳欣怡和徐淼曾為北大畢業(yè)生小月提供建議，小月當(dāng)時(shí)想從某知名互聯(lián)網(wǎng)公司離職，但因未找到繼任而遭領(lǐng)導(dǎo)拒絕。小月雖然有實(shí)習(xí)協(xié)議，但協(xié)議比較簡(jiǎn)陋。她說(shuō)，backup（繼任）制度是公司內(nèi)部形成的隱形制度。但在簽署她姓名的所有合同及文件中，并無(wú)任何一個(gè)文件明確規(guī)定她必須找到繼任才能辦理離職。小月通過(guò)咨詢律師了解到，“找到繼任才放人”等行為已經(jīng)違反公司章程和相關(guān)法律。

北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障法學(xué)會(huì)常務(wù)理事鄭愛(ài)青也強(qiáng)調(diào)，把一些主要的權(quán)利義務(wù)在合同中約定清楚，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

而難以計(jì)數(shù)的職場(chǎng)新人們，他們有的手握一份漏洞百出的實(shí)習(xí)合同，有的甚至沒(méi)有實(shí)習(xí)協(xié)議，這讓本身就“一窮二白”的新人們?cè)诼殘?chǎng)上常常處于弱勢(shì)地位。

對(duì)大學(xué)生而言，面臨的困境遠(yuǎn)不止這些。清華大學(xué)益創(chuàng)咨詢協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)許孝宸表示，大學(xué)生們普遍有明確的實(shí)習(xí)需求。但在司法實(shí)踐中，大多數(shù)情況下，在校實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然付出了客觀意義上的勞動(dòng)，但其與用人單位之間并未形成勞動(dòng)關(guān)系。所以在校學(xué)生的實(shí)習(xí)，很難尋求勞動(dòng)法規(guī)的保護(hù)。

“大學(xué)生自己找實(shí)習(xí)通常不受《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的覆蓋，不屬于它們的適用對(duì)象，所以一般按照民法來(lái)處理，如果沒(méi)有實(shí)習(xí)合同，發(fā)生爭(zhēng)議的話，屬于民事糾紛?！编崘?ài)青說(shuō)。因此一些關(guān)于加班、離職等具體問(wèn)題，需要實(shí)習(xí)生與用工單位在書(shū)面實(shí)習(xí)協(xié)議中明確，這就要求大學(xué)生對(duì)自己的權(quán)利和可能損害自身權(quán)益的行為要有基本認(rèn)知。

但現(xiàn)實(shí)是，很多大學(xué)生并不知曉自己的權(quán)利，更不懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益?！叭绻皇欠蓪I(yè)，也沒(méi)有接受過(guò)勞動(dòng)法培訓(xùn)的話，很多時(shí)候作為職場(chǎng)新人，并不會(huì)意識(shí)到自己的權(quán)利已經(jīng)受到了侵害?！狈裳芯繂T徐淼指出，很多大公司的人事、法務(wù)都經(jīng)過(guò)非常專業(yè)的法律訓(xùn)練，職場(chǎng)新人與用人單位其實(shí)處于一個(gè)非常不對(duì)等的狀態(tài)。這種時(shí)候勞動(dòng)者再去與公司交涉，就非常被動(dòng)。

鄭愛(ài)青指出，“大學(xué)生在實(shí)習(xí)、上班之前應(yīng)該看一看《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律規(guī)定，做到心中有數(shù)，這樣和用人單位溝通的時(shí)候才會(huì)有底氣，對(duì)方知道你是有法律儲(chǔ)備的，就不會(huì)隨意地對(duì)待?！?/p>

徐淼和陳欣怡表示，應(yīng)讓大學(xué)生在校期間就去普及一些必要的法律知識(shí)，讓他們?cè)谡竭M(jìn)入職場(chǎng)前就有預(yù)防意識(shí)，并提醒他們盡早解決與用人單位之間的矛盾和糾紛，避免沖突的加劇和傷害的惡化。

她們最近發(fā)布了《畢業(yè)生勞動(dòng)合同排雷指南》以及3篇針對(duì)大學(xué)生高頻勞動(dòng)法問(wèn)題的科普文，并為應(yīng)屆生舉辦了一次大型的B站直播分享會(huì)。

目前，在高校中，包括普及勞動(dòng)法在內(nèi)的系統(tǒng)職業(yè)教育是相對(duì)缺位的。多位受訪者表示，自己在大學(xué)就讀期間，并沒(méi)有接受過(guò)包括《勞動(dòng)法》普及在內(nèi)的系統(tǒng)的職業(yè)教育，對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)知大多來(lái)自與學(xué)長(zhǎng)或者職場(chǎng)前輩的交流，在遭遇一些職場(chǎng)事情時(shí)常常會(huì)手足無(wú)措。很多學(xué)生第一次知道學(xué)校里的“就業(yè)與發(fā)展指導(dǎo)中心”是在參加招聘會(huì)或者需要處理實(shí)習(xí)、工作手續(xù)的時(shí)候。而在此之前，學(xué)校里開(kāi)展的有關(guān)職場(chǎng)維權(quán)的培訓(xùn)或講座，很多人不知道或沒(méi)有參加過(guò)。

除了校方引導(dǎo)外，職場(chǎng)上的一些問(wèn)題也亟待改善。用人單位在對(duì)員工的績(jī)效水平有較高要求的同時(shí)，應(yīng)給予職場(chǎng)新人更充分的專業(yè)培訓(xùn)與更寬容的成長(zhǎng)空間。

“我感覺(jué)自己現(xiàn)在處于一個(gè)沒(méi)有資歷和能力拒絕的時(shí)期?！闭驹谏虾＝诸^，剛被領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)橐患c自己無(wú)關(guān)的小事訓(xùn)斥了一頓的小黃有點(diǎn)無(wú)奈，但因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容確實(shí)很有意思，小黃決定還是繼續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間，“我就當(dāng)成是磨煉了。”

責(zé)任編輯：丁莉莎