嘿,親愛的小何!最近因為疫情,大家都在家上網(wǎng)課,我們學(xué)校沒開網(wǎng)課,但是每天留了作業(yè)。老師給我們分了組,我是我們組的組長,有一天收作業(yè)的時候一個同學(xué)完成得不太好,我就在群里說了一下。我媽媽看到了就說我不該多管閑事,他的作業(yè)愛寫成什么樣就什么樣。但我覺得我作為組長就應(yīng)該盡一個組長的職責(zé),作業(yè)完成得不好就應(yīng)該說出來,老師能放心地把組員交給我,我就應(yīng)該對他們認真。我已經(jīng)和媽媽聊過好幾次了,但還是沒有結(jié)果,我說服不了她,她也說不動我,我現(xiàn)在很矛盾,到底該怎么辦啊?
—— 詞
何炅回復(fù):你也許可以這樣跟媽媽溝通一次:如果你是那個組員,你的作業(yè)沒有做好,你的組長看到了卻完全不管你,媽媽會覺得組長做得對嗎?只要換一個角度,媽媽應(yīng)該很快就能理解你了。其實我猜媽媽主張的不管閑事是,對方也有老師和家長,也有自己的主觀能動性,暫時不需要你插手,你作為同齡同學(xué),應(yīng)該起到的組長作用是程序組織,而不是管理評價。我猜你們的分歧應(yīng)該是你作為組長的職責(zé)屬性問題,相信媽媽應(yīng)該不是讓你兩耳不聞窗外事,獨善其身,如果媽媽是這樣的想法的話,你確實需要多跟媽媽溝通。組長具體應(yīng)該干什么,其實不太需要你艱難地一定要媽媽和你的意見一致,除非你這樣在群里指出同學(xué)作業(yè)完成不好引起了軒然大波,你的方式方法出現(xiàn)了嚴(yán)重問題,那也別和媽媽討論該不該管閑事了,討論一下怎么不好心辦壞事吧。
小何老師,我的家庭算是比較含蓄的那種,不太會向家庭成員表達愛,可能受這個影響,我對朋友怎么樣都可以,但唯獨對家里人表達愛和關(guān)心會很不好意思。比如像我媽媽,如果有身體不適不會表現(xiàn)出來,但其實是可以看出來的,如果被家人詢問到她會否認。這種時候我想關(guān)心她,但又想:她不想讓我們知道,那假裝不知道是不是更好一點?我很糾結(jié),被這個問題困擾很久了,該怎么辦呢?
—— 旅人
何炅回復(fù):如果不好意思表達,那就不要問,但是不能不去做。媽媽不想讓你擔(dān)心,但是并不會拒絕愛。如果你細心地覺察到媽媽有點不舒服,不一定非得追著她問到底哪里不舒服,到底怎么了,不一定要媽媽說出我需要你。因為,不管媽媽有沒有不適,表不表達,她都是需要你的。一是更細心地觀察,媽媽到底有什么異樣;二是主動承擔(dān)一些家務(wù),讓她能有休息的時間;三是把自己的事情做好,讓媽媽不用再操心你。一家人過日子,其實不需要困擾表達的方式。外向也好,內(nèi)向也好,都不會影響愛的傳遞,去做,就對了。
小何,如果一個人只把開心快樂的事告訴朋友,不把傷心的事告訴朋友,這叫自私嗎?我又不是不想說,我是怕我說了以后朋友會難受。
——茵
何炅回復(fù):“把快樂傳遞出去,快樂就加倍了;把悲傷分享出去,悲傷就會減少一半?!蔽液苄〉臅r候就聽到過這句話,原來不懂其中道理,后來我理解到,快樂是種簡單的情緒,非常感染人,而你的悲傷,站在朋友的角度,其實就算他共情能力再強,他也不一定能完全地感同身受,更多時候是以朋友的身份站在關(guān)心你的立場,從客觀的角度為你排憂解難,給你分析事情的利弊,把你拽出來。就好像你陷進一個沼澤,向朋友求救,并不見得會把他也拉到沼澤里,他站在堅實的大地上,向你伸把手,你可能就出來了。
想問問何老師,你會對一個地方有很深的執(zhí)念嗎?我上初中時搬家了,偶爾會回去看看老房子,它在那里我就很安心,可能因為它承載了我的童年吧。最近我在外地,得知老房子被家里賣掉了,我很難過,但卻阻止不了,甚至不能回去看一看,真的覺得好無力。
—— huimo17
何炅回復(fù):還是找一個可以隨身攜帶的、好保存的小物件,去承載自己的童年比較放心吧!一間房子、一條街甚至一座城都有可能改變,畢竟這是一個瞬息萬變的新時代。有一份留念是件很美好的事情,但是如果一直拘泥于存放留念的外在條件,有可能會變得辛苦,畢竟我們應(yīng)該帶著往前走的,是回憶里的溫暖力量和愛,而不可能是實體的某間房子。我曾經(jīng)看過一個斷舍離的專家?guī)腿苏韽男〉酱蟮拿q玩具。那些個頭很大的舊玩具占了很多地方,落了很多灰,也不可能經(jīng)常拿出來,更不可能再玩它,但畢竟是小時候最喜歡的,也不舍得扔。專家的處理方式是給所有毛絨玩具都拍照,貼在本子上,在旁邊寫下關(guān)于這些玩具的一些記憶文字,再配一點畫,變成一本很漂亮的手賬,然后果斷地把這些快要發(fā)霉的玩具扔掉。你看,我們念舊,不是一定要留在過去,有些執(zhí)念,其實只是提醒你,過去有珍貴的美好不能丟,但最珍貴的,應(yīng)該不是那間老屋吧。
編輯/胡雅琳