杜進俊

摘? 要：幼兒在參與社會實踐活動中所表現(xiàn)出來的積極性和主動性，屬于影響他們一生的良好品質(zhì)。本文首先分析幼兒園組織社會實踐活動的意義，其次闡述幼兒園社會實踐活動的創(chuàng)新舉措，最后做出總結(jié)。

關(guān)鍵詞：幼兒園社會實踐活動;組織意義;創(chuàng)新舉措

一、幼兒園組織社會實踐活動的意義

幼兒園組織社會實踐活動不但是在順應(yīng)幼兒的天性，充分激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，而且也是在激發(fā)幼兒的潛能并讓幼兒們能夠有著更加光明的未來。

（一）有利于激發(fā)幼兒的興趣與好奇心

社會實踐活動能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如“參觀、游覽”等各式各樣的社會實踐活動，都能夠極大地激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心。例如通過組織幼兒園的幼兒們共同參與春游活動，能夠讓他們對于各種各樣動植物有著更為深刻的了解。從而引導(dǎo)幼兒們更樂于觀察和研究大自然，激發(fā)幼兒們對于大自然強烈的興趣?？傊變簣@積極組織社會實踐活動，有利于滿足孩子們的興趣，讓幼兒們能夠?qū)ξ覀兯畹氖澜鐟延幸环莺闷嬷摹?/p>

（二）有利于激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲

幼兒園積極組織社會實踐活動，有利于讓幼兒們在參與的過程中更有效且更快速的激發(fā)起自身的探索與求知欲，從而能夠幫助幼兒在多個方面上實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。例如幼兒園積極組織幼兒們?nèi)⒂^消防救援大隊，既有助于增強幼兒們的消防與安全意識，又有利于增進對消防員日常工作的了解程度。幼兒園的幼兒們在參觀的過程中，也能夠更加直觀的體會和感受到消防員同志們?nèi)粘９ぷ鞯男量唷６以谟變簜冇H身感受和體會的過程中，也能夠讓他們自身的安全意識得到顯著的提升?？偠灾變簜冊趨⑴c社會實踐活動的過程中能夠充分調(diào)動起自身對新事物的求知欲望和探索欲望，自發(fā)的投入到社會實踐活動中，學(xué)習(xí)到更多的知識并獲得更為豐富的體驗，進而讓幼兒自身能夠在多個方面上實現(xiàn)發(fā)展和進步。

二、幼兒園社會實踐活動的創(chuàng)新舉措

幼兒園社會實踐活動的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）活動內(nèi)容的“新”

各種各樣的社會實踐活動層出不窮，所以未來幼兒園在組織社會實踐活動的過程中要突出活動內(nèi)容的“新”。幼兒園要能夠根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況來選擇既合適又新穎的實踐活動，例如在過去幼兒園社會實踐活動基本以春游或秋游為主，讓幼兒們在積極參與春游或秋游活動時增進與大自然之間的了解和感受。但為了能夠突出活動內(nèi)容的“新”，需要幼兒園要以常規(guī)的社會實踐活動為基礎(chǔ)，確定每個月的實踐活動主題。例如每年的四月確定為防火月，帶領(lǐng)幼兒們?nèi)⒂^消防大隊來增強幼兒們的安全意識。再比如每年的九月定為安全月，通過參觀派出所來增強幼兒們的自我保護意識等。通過內(nèi)容豐富且新穎的實踐活動，有效激發(fā)幼兒們參與的興趣，提高幼兒們參與的積極性和主動性。

（二）活動形式的“新”

幼兒園在組織社會實踐活動的過程中不但要積極創(chuàng)新活動內(nèi)容，而且也要努力創(chuàng)新活動形式，讓幼兒們真正能夠在參與活動的過程中增長知識和獲得成長。首先，幼兒園教師在組織幼兒們參與社會實踐的活動中，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的興趣點并有效的激發(fā)幼兒們的興趣，讓幼兒們順應(yīng)自己的興趣和愛好，不斷的向前進行探索。其次，幼兒園教師在組織社會實踐活動的過程中要注重引導(dǎo)幼兒們多去研究，讓幼兒們更加主動的與周圍的小朋友、社會實踐活動的對象以及周邊環(huán)境進行有效的互動，讓每一名參與社會實踐活動的幼兒都能夠真正從中受益。最后，幼兒園在組織活動的過程中要以引導(dǎo)幼兒親身實踐為主要途徑，此舉旨在能夠讓每一名幼兒在親身實踐的過程中增長知識，時刻關(guān)注幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，抓住每一次教育的機會，從而讓社會實踐活動的內(nèi)容更加豐富。

（三）活動評價的“新”

幼兒園社會實踐活動的質(zhì)量要在不斷的總結(jié)過程中得到提升，所以未來幼兒園教師要對每一次的社會實踐活動進行總結(jié)和反思。未來幼兒園教師不但要對自身在社會實踐活動組織過程中的表現(xiàn)進行自我評價，而且要通過教師之間的相互評價來找到不足之處。從多個方面和角度入手來判斷自己，在整個實踐活動的組織過程和進展過程中應(yīng)當(dāng)要改進的地方。除此之外，幼兒園教師也要對自己的教學(xué)態(tài)度進行不斷地總結(jié)和反思。準(zhǔn)確判斷和衡量自身在社會實踐活動組織過程中所投入精力的多少，以及反思自己是否能夠通過社會實踐活動來推動幼兒們的全面發(fā)展?？傊?，每一次社會實踐活動結(jié)束后，幼兒園教師都要對整個活動經(jīng)過進行回顧總結(jié)評價和反思。通過自評與互評相結(jié)合、把實踐活動內(nèi)容與實踐活動結(jié)果評價相結(jié)合，最終讓整個社會實踐活動能夠發(fā)揮出更加顯著的積極作用。

三、總結(jié)

社會實踐活動不僅有助于激發(fā)幼兒們對周圍事物的好奇心和興趣，而且還能夠顯著增強幼兒們對世界的探索欲和求知欲。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是對幼兒一生都能夠產(chǎn)生積極影響的重要因素。所以未來幼兒園要積極組織社會實踐活動，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，真正讓幼兒們能夠從中受益。

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