本報綜合消息? 為認真貫徹《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》及《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強對作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的指導(dǎo)，9月7日、9日，梅州市教育局副局長李杏玲帶領(lǐng)教師發(fā)展中心教研室中學(xué)學(xué)科教研員到梅州市學(xué)藝中學(xué)和廣東梅縣東山中學(xué)（初中）開展初中高質(zhì)課堂與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計調(diào)研活動。

本次調(diào)研活動包括集中交流和學(xué)科視導(dǎo)研討兩個環(huán)節(jié)。在集中交流環(huán)節(jié)，與會人員首先聽取學(xué)?！疤岣哒n堂質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的專題匯報。學(xué)藝中學(xué)和東山中學(xué)均高度重視“雙減”工作的落實落地，通過加強政策文件學(xué)習(xí)，建立健全管理制度等舉措，嚴控作業(yè)布置總量。同時，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，嘗試布置分層作業(yè)，讓“學(xué)困生樹立信心，中等生夯實基礎(chǔ)，學(xué)優(yōu)生提升能力”。

梅州市教師發(fā)展中心主任李文貞指出，在新形勢下，教育工作者要轉(zhuǎn)變育人觀念，課堂教學(xué)要從以教師講授為主向、以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，針對不同層次的學(xué)生要做到分層布置、分層批改、分層輔導(dǎo)，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。目前，梅州市教師發(fā)展中心教研室已經(jīng)起草了《梅州市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施指引》方案，方案正在調(diào)研和完善中，爭取盡快出臺實施。

在學(xué)科視導(dǎo)研討環(huán)節(jié)，教育局領(lǐng)導(dǎo)與中學(xué)學(xué)科教研員深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)改革情況。在研討環(huán)節(jié)，各學(xué)科教研員立足課程標準，緊扣學(xué)科學(xué)情特點，就課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為教師們提供了切實可行的指導(dǎo)意見。隨后，教研員詳細了解教師們在作業(yè)設(shè)計中的想法和困惑，為優(yōu)化本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計方案收集了相關(guān)資料。接下來，教研員將根據(jù)梅州市初中學(xué)業(yè)水平測試情況、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果及一線教學(xué)需求，進一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)方案，增強對學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施的指導(dǎo)力。

李杏玲充分肯定梅州市教師發(fā)展中心教研室和學(xué)校在“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”方面所做的大量工作和積極探索。她提出，“雙減”之下，新學(xué)期教育教學(xué)的工作重點首先是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過實施有效教學(xué)提質(zhì)減負。其次，為減輕作業(yè)負擔(dān)，減輕作業(yè)負擔(dān)不是單純地少布置或不布置家庭作業(yè)，而是提高作業(yè)的有效性，以科學(xué)的設(shè)計提高學(xué)生做作業(yè)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，為國家培養(yǎng)更多會思考的創(chuàng)新型人才。李杏玲說：“教育研究的著眼點始終在學(xué)生，教改的著力點始終在教師，希望各學(xué)科教師進一步樹立先進的課程觀、教學(xué)觀，進一步改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，努力成為有目標、有策略、有行動的專業(yè)化發(fā)展型教師?！?/p>

面對“雙減”新政策，梅州市教育局將落實立德樹人的根本任務(wù)，全面鋪開全市中小學(xué)高質(zhì)課堂教學(xué)評比展示活動，提高課堂教學(xué)效率;加強對作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的研究與指導(dǎo)，確保提質(zhì)減負。努力創(chuàng)辦更優(yōu)質(zhì)、更美好的教育，讓學(xué)生以更清亮的眼眸、更輕盈的雙肩、更輕快的步伐，奔向更美好的未來。

（梅州市教育局? 供稿）