傳承節(jié)日文化 讓經(jīng)典浸潤人生

易瑋

為弘揚、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)既具有現(xiàn)代公民道德素養(yǎng)、又富含中華民族自豪感的小公民，長沙市芙蓉區(qū)五一中路小學(xué)依托“傳統(tǒng)節(jié)日文化”德育項目，將傳統(tǒng)節(jié)日文化作為學(xué)生幸福教育的載體，家校攜手共育，讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日中品味幸福的滋味，真正促進全體學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

一、“傳統(tǒng)節(jié)日文化”德育項目的目標(biāo)

長沙市芙蓉區(qū)五一中路小學(xué)在面向?qū)W生進行的抽樣調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少，少數(shù)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有所耳聞，但不確定具體日期。由此，學(xué)校決定把體驗傳統(tǒng)節(jié)日作為學(xué)生公民教育的載體，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日體驗式教育，建設(shè)傳承經(jīng)典的班級文化，造就精、美、實的校園文化，培養(yǎng)具有公民道德素養(yǎng)的新時代“五小”學(xué)子。

二、“傳統(tǒng)節(jié)日文化”德育項目的實施策略

1.依托六大節(jié)日，搭建多彩活動平臺

學(xué)校充分調(diào)研，征集教師、學(xué)生、家長對“傳統(tǒng)節(jié)日文化”德育項目的優(yōu)秀建議，從中提煉培養(yǎng)目標(biāo)，最后以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)這六大節(jié)日為契機，廣泛開展豐富多彩的分層次活動，讓學(xué)生在活動中感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

2.營造節(jié)日教育的文化氣場

教師以校園生活為背景，精心策劃活動，將中華傳統(tǒng)節(jié)日融入到主題演講中，讓無形的文化在校園的各個角落自然流淌，為學(xué)生營造了培育民族文化精神的校園氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中了解傳統(tǒng)節(jié)日的傳承歷史以及其中的豐富內(nèi)涵。

三、多元綜合，提升學(xué)生幸福指數(shù)

1.傳統(tǒng)節(jié)日活動與愛心慰問結(jié)合，幸福滋潤學(xué)生內(nèi)心

如2020年的端午節(jié)，學(xué)生以年級為單位，制作粽子小掛飾，繪制精美的端午節(jié)手抄報，還學(xué)習(xí)了如何包粽子等。學(xué)校部分同學(xué)及黨員教師帶著學(xué)生們包的粽子和制作的漂亮手工作品前往社區(qū)，給那些辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人、殘疾人、空巢老人等一些生活上有困難的人送去溫暖。

通過這一系列的活動，豐富學(xué)生的內(nèi)心，迅速提升幸福感，讓學(xué)生在實踐中體會到端午民俗文化，同時，也體驗到一個不一樣的低碳環(huán)保的端午節(jié)，一個輕松、愉快、收獲頗豐又特別溫馨的端午節(jié)。

2.傳統(tǒng)節(jié)日與少先隊活動結(jié)合，提升學(xué)生民族自信心

每年的清明節(jié)，學(xué)校大隊部會組織新隊員前往烈士公園或長沙市楊開慧紀(jì)念館，舉行“傳承英烈精神，弘揚愛國情懷”少先隊員入隊儀式暨清明節(jié)祭掃活動?；顒又?，新隊員能夠感受到入隊的光榮，繼承先輩們的浩然正氣，厚植愛國情懷，這樣的活動又給學(xué)生們上了一堂生動的愛國主義教育課。

“在傳統(tǒng)節(jié)日中品味幸福滋味”案例研究以中華傳統(tǒng)節(jié)日為載體，從成立“傳統(tǒng)節(jié)日文化”德育項目、建立傳統(tǒng)節(jié)日活動組織、實施六大節(jié)日活動研究、傳播中華傳統(tǒng)文化等方面著力，通過多種途徑，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶學(xué)生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的民族文化情操，同時通過對各個節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同地域文化的意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感，讓他們在活動中找到樂趣。

建立傳統(tǒng)節(jié)日活動組織，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會教育三位一體的教育共同體。在這個過程中，教師們扎實推進，與學(xué)校大課題“中華傳統(tǒng)文化進校園”相配合，努力讓學(xué)生們體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

教師將經(jīng)典與現(xiàn)實相連接，感受與踐行相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生行為，提高文明素質(zhì)，打造氛圍濃厚的中華傳統(tǒng)節(jié)日文化特色校園，讓學(xué)生幸福成長。