孔德海

摘 要：以家庭教育為話題，談一談班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)如何借助科學(xué)力量應(yīng)對(duì)叛逆期青少年的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：叛逆期青少年;班主任工作;家庭教育

現(xiàn)在的父母忙于工作，與孩子交流的時(shí)間少，或者不會(huì)與孩子交流。孩子學(xué)習(xí)壓力大沒(méi)有傾訴對(duì)象，就通過(guò)玩手機(jī)來(lái)解壓，造成許多家長(zhǎng)與叛逆期青少年產(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)越擔(dān)心越制止，孩子叛逆行為越極端，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)自虐、打罵家長(zhǎng)的行為。許多家長(zhǎng)很痛苦、很茫然，不知道怎么辦。求助班主任想讓老師“力挽狂瀾”。其實(shí)學(xué)生對(duì)教師存在畏懼心理，會(huì)特意隱藏自己的真實(shí)想法，無(wú)法實(shí)現(xiàn)師生間的真正溝通，而且班級(jí)學(xué)生人數(shù)眾多，班主任精力有限，無(wú)暇顧及每位學(xué)生。因此家庭教育力量是首選，這是因?yàn)榧彝プ鳛閷W(xué)生長(zhǎng)期、固定生活的環(huán)境，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，所以班主任對(duì)家長(zhǎng)的求助要科學(xué)引導(dǎo)。具體方法如下。

一、耐心開(kāi)導(dǎo)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒

班主任要讓家長(zhǎng)了解孩子中學(xué)時(shí)期正值青春期，是生理發(fā)育的高峰期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛。這種生理特征讓孩子身體內(nèi)充滿著躁動(dòng)和不安，這時(shí)雖然身體初步成熟，但心理卻未成熟，由于家長(zhǎng)期望值高，學(xué)校考試多，加之中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力陡然增大，于是經(jīng)常會(huì)遭遇各種挫折感，心情郁悶煩躁！所以很多青春期的孩子都像一座座行走的火山，等著噴發(fā)。這是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)“過(guò)渡期”，屬于正?，F(xiàn)象。筆者給家長(zhǎng)提出了若干條建議，包括思考學(xué)生情緒爆發(fā)的原因;自己有哪些地方做得不對(duì)，引起了孩子的不滿;在孩子叛逆爆發(fā)時(shí)靜下心來(lái)，想一想自己對(duì)待孩子是否過(guò)于嚴(yán)苛，家長(zhǎng)要穩(wěn)定情緒，心態(tài)平和，不驕不躁，不要將“聽(tīng)話”作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)等。

二、家校合作，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種變化

學(xué)生的生活較為單一、固定，奔波于家庭、學(xué)校之間，如果他們遇到問(wèn)題，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)與班主任是否將精力放在孩子身上。當(dāng)然，如果家校展開(kāi)合作，全方位、多角度關(guān)注學(xué)生效果更好，這樣大家就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良變化并合作探究引起不良變化的起因，在和諧平等的班級(jí)與家庭氛圍中引導(dǎo)糾正。

三、教授方法，巧妙化解親子間的沖突

1.告訴家長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的第一大責(zé)任是：要成為孩子心靈的導(dǎo)師，要做孩子的朋友。（1）必須給予孩子充分的尊重。孩子們除了吃好穿好的需要外，還有渴望得到尊重、渴望獨(dú)立自主、渴望自由創(chuàng)造的需要。（2）父母要主動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。無(wú)論多忙，都要停下腳步，傾聽(tīng)孩子的聲音，把他們當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法，但是家長(zhǎng)盡量少說(shuō)話，多傾聽(tīng)。（3）平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地肯定孩子。經(jīng)常得到肯定的孩子才會(huì)更加自信，愿意敞開(kāi)心扉跟父母溝通。而自卑的孩子往往封閉自我，不愿意與父母溝通。

2.和孩子一起培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，共同減少對(duì)手機(jī)的依賴，營(yíng)造融洽的家庭氛圍，減少青少年叛逆期的外在誘因。告知家長(zhǎng)要以身作則，少玩手機(jī)，特別是不要在孩子面前玩手機(jī)。放下手機(jī)，帶著孩子去運(yùn)動(dòng)、畫畫、看看藍(lán)天白云和綠水青山，培養(yǎng)家庭成員良好的興趣愛(ài)好，才能給孩子一個(gè)遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲的家庭環(huán)境。

3.家長(zhǎng)要對(duì)叛逆期的孩子保持理解、寬容的心態(tài)。初高中階段的孩子整天早出晚歸，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，家長(zhǎng)要多關(guān)注、幫助孩子，讓他們清除負(fù)面情緒，輕裝上陣！同時(shí)，家長(zhǎng)要注意那些“特別懂事孝順”的孩子，因?yàn)樗麄兊某惺芰Τ^(guò)常人，他們的崩潰是無(wú)聲的，因此家長(zhǎng)更要對(duì)這些孩子多一些寬容和尊重。

綜上所述，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、國(guó)家的希望、家長(zhǎng)的寄托，已經(jīng)得到了全社會(huì)的關(guān)注，甚至偏愛(ài)，卻因?yàn)橹骺陀^各種因素使青少年教育，尤其是叛逆期的青少年教育不甚理想。探本溯源，從根源處解決問(wèn)題，才是王道，為此筆者不僅從自身出發(fā)，還將家庭教育納入教育教學(xué)體系中，希望得到家長(zhǎng)的支持，與之達(dá)成共識(shí)并將專業(yè)知識(shí)教給家長(zhǎng)，讓其能正視學(xué)生叛逆期并耐心開(kāi)導(dǎo)，科學(xué)處理，幫助青少年渡過(guò)“叛逆期”“艱難期”。

參考文獻(xiàn)：

王智勇.怎樣做新時(shí)代合格家長(zhǎng)[N].中國(guó)教師報(bào)，2018-12.

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)規(guī)劃課題“班主任指導(dǎo)叛逆期青少年家庭教育的理論與實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX331）的研究成果。