劉金蘭

[摘要]新媒體時(shí)代的到來(lái)既意味著大眾接收信息和傳遞信息方式的改變，也意味著大眾的社交形式甚至生活習(xí)慣、休閑方式的改變。閱讀是人類所特有的一種行為，圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族而言意義重大。面對(duì)時(shí)代的變遷，傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)如何在新媒體時(shí)代獲得更好的發(fā)展，是圖書(shū)編輯等出版行業(yè)人員需要思考的問(wèn)題。文章基于新媒體時(shí)代的特征，從傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足出發(fā)，分析其亟待變革的必要性，并提出具體策略。

[關(guān)鍵詞]新媒體;圖書(shū)出版;融合發(fā)展;策略

新媒體時(shí)代的到來(lái)給傳統(tǒng)的圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)很大影響。新媒體時(shí)代的電子書(shū)具有價(jià)格低廉、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，這對(duì)大眾來(lái)說(shuō)無(wú)疑是快速、便捷獲取知識(shí)的重要途徑，但對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)出版行業(yè)來(lái)說(shuō)卻是一大挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何將傳統(tǒng)的圖書(shū)與新媒體相結(jié)合是傳統(tǒng)圖書(shū)出版行業(yè)必須思考的問(wèn)題。傳統(tǒng)圖書(shū)出版行業(yè)想要在新媒體時(shí)代立足，就要緊跟時(shí)代步伐，將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇，以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

一、新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的概述

（一）新媒體的特征

學(xué)術(shù)界對(duì)新媒體并沒(méi)有做出明確的定義，但總的來(lái)說(shuō)，新媒體是一種基于過(guò)去媒體領(lǐng)域而言的一種全新?tīng)顟B(tài)。縱觀媒體發(fā)展史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明到信息時(shí)代文明三個(gè)階段，分別對(duì)應(yīng)著精英媒體、大眾媒體和個(gè)人媒體。而個(gè)人媒體所對(duì)應(yīng)的正是新媒體時(shí)代，其是相對(duì)傳統(tǒng)媒體時(shí)代而言的一種新的媒體形態(tài)，其依托于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)存在與發(fā)展，與過(guò)去電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體有著截然不同的傳播形式。因此，新媒體時(shí)代也被稱作是數(shù)字媒體時(shí)代[1]。

新媒體呈現(xiàn)個(gè)人性、迅速性和網(wǎng)絡(luò)性的特征。個(gè)人性指的是新媒體時(shí)代下內(nèi)容的發(fā)行者與傳播者不再是一個(gè)固定的傳媒組織，也不再是特定的群體，人人都可以成為媒體內(nèi)容的發(fā)行者和傳播者。迅速性指的是在新媒體時(shí)代，憑借強(qiáng)大的信息技術(shù)，新媒體信息傳播速度更加快捷。網(wǎng)絡(luò)性指的是在新媒體時(shí)代無(wú)論是媒體內(nèi)容的發(fā)行者，還是接收者，都需要憑借網(wǎng)絡(luò)端開(kāi)展。

（二）新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)的特點(diǎn)

在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)與傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)截然不同的特點(diǎn)。首先，在形式上，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)只需要依托智能設(shè)備就能完成一系列出版發(fā)行流程。其次，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)傳播打破了時(shí)間與空間的間隔，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)內(nèi)部?jī)?chǔ)存資源更多，攜帶更為便捷。最后，在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)背景下，大眾的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的變化，逐漸呈現(xiàn)碎片化閱讀趨勢(shì)[2]。

二、新媒體背景下傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足

（一）傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

1.傳統(tǒng)圖書(shū)創(chuàng)作門(mén)檻較高，內(nèi)容上具有一定權(quán)威性

就目前的圖書(shū)市場(chǎng)而言，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)雖然較為盛行，但是其作為一種新事物，配套制度并不完善，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)的低創(chuàng)作門(mén)檻導(dǎo)致其內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊。而傳統(tǒng)圖書(shū)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的三審三校流程，加上我國(guó)新聞出版行政管理部門(mén)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)的一些硬性規(guī)定，決定了傳統(tǒng)圖書(shū)自身創(chuàng)作門(mén)檻較高，內(nèi)容更具權(quán)威性。尤其是對(duì)部分學(xué)術(shù)領(lǐng)域的圖書(shū)出版單位而言，傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)比網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)更具有廣大的市場(chǎng)需求和優(yōu)勢(shì)。

2.傳統(tǒng)圖書(shū)閱讀體驗(yàn)效果較佳，具有一定的人文情懷

從形式上來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)的確具有很大的優(yōu)勢(shì)，其閱讀便捷，能滿足大眾的碎片化閱讀需求。但這并不意味著傳統(tǒng)圖書(shū)在形式上喪失優(yōu)勢(shì)。雖然傳統(tǒng)圖書(shū)在攜帶方面有著一定的不足，但是其給大眾的閱讀體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)無(wú)法替代的。即便是號(hào)稱模擬紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀器kindle等，也無(wú)法完全替代傳統(tǒng)圖書(shū)。而且傳統(tǒng)圖書(shū)能給予喜好閱讀的人群一種無(wú)法取代的人文情懷，如某《紅樓夢(mèng)》愛(ài)好者喜好收藏各類版本的《紅樓夢(mèng)》，并對(duì)該作品進(jìn)行長(zhǎng)年累月的閱讀，同時(shí)在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注和寫(xiě)上相關(guān)感想，這種閱讀體驗(yàn)是電子書(shū)無(wú)法取代的[3]。

3.傳統(tǒng)圖書(shū)在教育等行業(yè)具有更廣的需求

結(jié)合我國(guó)大眾圖書(shū)閱讀實(shí)際，筆者發(fā)現(xiàn)在教育等行業(yè)中，傳統(tǒng)圖書(shū)占據(jù)大部分市場(chǎng)份額。以教科書(shū)為例，師生在課堂上一般都會(huì)使用傳統(tǒng)圖書(shū)。這一方面是因?yàn)榻炭茣?shū)必須具備權(quán)威性，而這是傳統(tǒng)圖書(shū)的一大特性;另一方面是因?yàn)樵诮逃袠I(yè)中，廣大師生更習(xí)慣使用紙質(zhì)圖書(shū)，以便勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容、標(biāo)注要點(diǎn)、做筆記。因此，傳統(tǒng)圖書(shū)在新媒體時(shí)代仍然具有不可動(dòng)搖的地位。

（二）傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的不足

1.作者更傾向于網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)出版渠道

在新媒體時(shí)代的影響下，作者創(chuàng)作與發(fā)表作品的渠道和形式都發(fā)生巨大的變化。從作者的角度來(lái)說(shuō)，過(guò)去其發(fā)表作品只能通過(guò)出版社這一渠道，作者的作品如果沒(méi)有得到出版社的認(rèn)可，會(huì)很難出現(xiàn)在市場(chǎng)上。再加上出版社能夠承載的圖書(shū)數(shù)量畢竟有限，這也導(dǎo)致很多優(yōu)質(zhì)作者的作品沒(méi)能發(fā)表成功。但在新媒體背景下，作者創(chuàng)作和發(fā)表作品的門(mén)檻大幅度降低，甚至利用部分社交自媒體軟件，人人都可以在自媒體平臺(tái)上發(fā)表、創(chuàng)作小篇幅的作品。如微博發(fā)文要求字?jǐn)?shù)在180字以內(nèi)，任何一個(gè)發(fā)表微博的博主從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，也算是創(chuàng)作了一個(gè)微型作品。在這樣的背景下，作者開(kāi)始紛紛將創(chuàng)作領(lǐng)域投向網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)出版社出版圖書(shū)的傳統(tǒng)模式被打破[4]。

2.傳統(tǒng)圖書(shū)互動(dòng)性較差

傳統(tǒng)圖書(shū)互動(dòng)性較差，讀者難以與作者進(jìn)行互動(dòng)。讀者即便與作者就作品產(chǎn)生共鳴，也很難和作者或者其他讀者就作品內(nèi)容進(jìn)行交流互動(dòng)?？梢哉f(shuō)，紙質(zhì)書(shū)閱讀是一種單一的模式，作者發(fā)表作品，讀者閱讀作品。而在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)領(lǐng)域下，讀者可以與作者打破時(shí)空界限，依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展互動(dòng)。以當(dāng)前比較盛行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)為例，讀者在閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之后，可以即刻在評(píng)論區(qū)進(jìn)行評(píng)論，甚至某些長(zhǎng)篇連載網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作者還會(huì)借鑒讀者的評(píng)論，對(duì)后期創(chuàng)作方向進(jìn)行一定的調(diào)整。

3.傳統(tǒng)圖書(shū)價(jià)格比網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)高

傳統(tǒng)圖書(shū)價(jià)格相比網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)價(jià)格要高，這也是導(dǎo)致部分讀者選擇網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)的原因之一。傳統(tǒng)圖書(shū)出版需要經(jīng)過(guò)多個(gè)工作流程，在印刷、包裝設(shè)計(jì)等方面都需要耗費(fèi)一定的成本，而且在發(fā)行流通過(guò)程中也需要耗費(fèi)大量的人力、物力，但網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)卻不需要耗費(fèi)這些成本。因此，大部分傳統(tǒng)圖書(shū)的價(jià)格相對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)較高。雖然一部分網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題也是需要付費(fèi)下載，但是大部分的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)并沒(méi)有紙質(zhì)圖書(shū)價(jià)格高，而且其可以節(jié)省印刷、流通成本，更加有利于共享。

4.傳統(tǒng)圖書(shū)的閱讀便利性不強(qiáng)

從讀者的閱讀習(xí)慣來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)圖書(shū)的閱讀便利性并不強(qiáng)。隨著生活節(jié)奏的加快，不少讀者沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間沉浸式地閱讀傳統(tǒng)圖書(shū)，而是更加習(xí)慣沉溺于智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備，其選擇閱讀的形式也更傾向于碎片化閱讀方式。閱讀傳統(tǒng)圖書(shū)需要讀者隨時(shí)攜帶圖書(shū)，有時(shí)還需要具有一定的閱讀環(huán)境，對(duì)讀者而言極為不便。

三、推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的策略

針對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)出版存在的問(wèn)題和不足，傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)必須從各個(gè)層面予以革新和突破，才能始終適應(yīng)市場(chǎng)的需要和時(shí)代的需求。以下筆者從出版社、高校和圖書(shū)編輯三個(gè)角度出發(fā)，探討推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的策略。

（一）從出版社角度

1.大力引進(jìn)人才

出版社要想推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須要以優(yōu)秀人才為支撐。圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，出版社的傳統(tǒng)圖書(shū)出版工作流程也較為固定。固定的工作流程和僵化的工作理念，導(dǎo)致出版社的工作人員容易陷入一種思維僵化的模式。因此，一方面，出版社需要大力引進(jìn)人才，引進(jìn)的人才不僅要有扎實(shí)的編輯理論基礎(chǔ)，更要有創(chuàng)新的思維和較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力;另一方面，出版社要定期對(duì)編輯人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括出版實(shí)踐能力的培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念的培訓(xùn)、交際能力的培訓(xùn)等。只有編輯人員整體素養(yǎng)得以提升，整個(gè)圖書(shū)出版行業(yè)才能獲得更加新鮮的血液和發(fā)展動(dòng)力[5]。

2.加強(qiáng)多媒體融合

在新媒體時(shí)代下，出版社將傳統(tǒng)圖書(shū)出版與新媒體進(jìn)行融合是十分有必要的。出版社要充分依托政府相關(guān)職能部門(mén)和運(yùn)用專業(yè)的人脈資源，積極推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)新媒體的一體化發(fā)展。傳統(tǒng)圖書(shū)出版需要的審批流程和手續(xù)相對(duì)較多，出版的時(shí)間、空間有一定的限制。出版管理部門(mén)應(yīng)通過(guò)建立相關(guān)的機(jī)制，可以將一些書(shū)籍的內(nèi)容優(yōu)先在電子媒介上進(jìn)行出版，彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書(shū)出版的短板。出版社更應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中對(duì)自身所處位置做出理性判斷，以擁有眾多的出版資源為新媒體提供龐大的內(nèi)容支持，與新媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，將自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)不斷擴(kuò)大，了解市場(chǎng)需求，占據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有利位置，制訂科學(xué)合理的經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)資源整合，還是最終的發(fā)展規(guī)劃，出版社都應(yīng)該充分結(jié)合傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)特征，體現(xiàn)傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的準(zhǔn)確定位。

（二）從高校角度

結(jié)合我國(guó)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，筆者發(fā)現(xiàn)我國(guó)出版編輯人員在整個(gè)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)中占據(jù)著重要的地位。我國(guó)出版編輯工作人員大多經(jīng)過(guò)了專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，同時(shí)獲得了編輯從業(yè)資格。因此，要想從根本上提升編輯工作人員的素養(yǎng)，推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，我們要從高校人才培養(yǎng)的角度入手。

1.改革教學(xué)內(nèi)容和形式

新媒體背景下，傳統(tǒng)編輯出版專業(yè)教學(xué)內(nèi)容具有一定的滯后性。因此，高校必須對(duì)傳統(tǒng)編輯出版專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。圖書(shū)編輯一般畢業(yè)于高校的編輯出版專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)等，其在高校中主要學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)言理論知識(shí)和編輯出版的理論知識(shí)。但在當(dāng)今時(shí)代背景下，編輯工作人員只靠這些知識(shí)是難以應(yīng)對(duì)時(shí)代新需求的。高校應(yīng)該面向市場(chǎng)，面向社會(huì)實(shí)際需求，將融媒體的理念、工作要求等內(nèi)容，如信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、新媒體等納入教學(xué)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展校企合作

雖說(shuō)大多數(shù)接受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)教育的學(xué)生具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但其普遍缺乏實(shí)踐能力。高校在注重培養(yǎng)編輯出版相關(guān)專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。一方面，教師在課堂教學(xué)中要滲透實(shí)踐教學(xué)的理念，提高學(xué)生實(shí)踐能力，以此幫助學(xué)生更好地就業(yè);另一方面，學(xué)校要給予編輯出版相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)展校企合作。這樣不僅能為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)校里便熟悉編輯工作領(lǐng)域，還能為出版社更好地吸納編輯人才，為企業(yè)和圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展助力。

（三）從圖書(shū)編輯角度

1.以融合發(fā)展的理念開(kāi)展編輯出版工作

圖書(shū)編輯要帶著融合發(fā)展的理念開(kāi)展編輯出版工作。面對(duì)新媒體對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)的沖擊，圖書(shū)編輯要積極應(yīng)對(duì)，不能消極回避、抗拒，或者故步自封。圖書(shū)編輯只有接受時(shí)代的改變，以融合發(fā)展的態(tài)度開(kāi)展編輯出版工作，才能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展。首先，圖書(shū)編輯要積極借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)開(kāi)展編輯出版工作。圖書(shū)編輯合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一方面可以提升出版效率，使出版社獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益;另一方面，可以推動(dòng)出版形式的融合發(fā)展，如在融合發(fā)展的理念下，編輯可以給傳統(tǒng)圖書(shū)配套一些輔助閱讀形式，如配套電子書(shū)形式、音頻形式等。其次，圖書(shū)編輯要融合營(yíng)銷(xiāo)理念。傳統(tǒng)圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)渠道極為狹窄，一般都是通過(guò)實(shí)體書(shū)營(yíng)銷(xiāo)的方式進(jìn)行出售，同時(shí)宣傳力度也不足。在新媒體時(shí)代傳統(tǒng)圖書(shū)對(duì)讀者吸引力明顯下降的現(xiàn)狀面前，圖書(shū)編輯應(yīng)該與作者進(jìn)行合作，更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，如通過(guò)小視頻錄制拆書(shū)視頻，通過(guò)微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)撰寫(xiě)書(shū)稿，更好地對(duì)圖書(shū)進(jìn)行宣傳，以提高圖書(shū)的知名度[6]。

2.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

圖書(shū)編輯要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不能禁錮在傳統(tǒng)的工作形式和思想上，要將創(chuàng)新意識(shí)落實(shí)到編輯工作的每一個(gè)流程，包括選題、審核、出版、包裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)。圖書(shū)編輯的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)源于讀者的需要。例如，圖書(shū)包裝設(shè)計(jì)在近些年非常流行復(fù)古風(fēng)，中國(guó)風(fēng)等。圖書(shū)編輯在出版古典文學(xué)等具有中華傳統(tǒng)特色內(nèi)容的書(shū)籍時(shí)，可以將具有中國(guó)風(fēng)的包裝設(shè)計(jì)理念融入編輯出版工作中，以更好地貼合讀者的審美趣味，提高圖書(shū)的銷(xiāo)量。

3.樹(shù)立職業(yè)道德精神，以質(zhì)量為先

在融合發(fā)展的理念下，傳統(tǒng)圖書(shū)出版仍然要繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，傳統(tǒng)圖書(shū)在市場(chǎng)上依舊承擔(dān)著傳播優(yōu)秀文化、豐富人們精神世界的職責(zé)，這就要求圖書(shū)編輯要樹(shù)立職業(yè)道德理念，不能一味地迎合市場(chǎng)、注重收益，而忽視社會(huì)效益。同時(shí)，圖書(shū)編輯在出版工作中，要堅(jiān)持以質(zhì)量為先，不能只著眼于眼前的利益，而忽視圖書(shū)質(zhì)量。圖書(shū)編輯應(yīng)從大方向、長(zhǎng)遠(yuǎn)立體的角度出發(fā)，推動(dòng)圖書(shū)品牌的建立，以促進(jìn)整個(gè)出版社和圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，許多產(chǎn)業(yè)都面臨轉(zhuǎn)型，紛紛開(kāi)始引進(jìn)新技術(shù)。在信息技術(shù)發(fā)展的背景下，媒體領(lǐng)域更是迎來(lái)了一場(chǎng)劇烈的變革。傳統(tǒng)圖書(shū)、報(bào)紙、廣播、電視等媒體產(chǎn)業(yè)近些年呈現(xiàn)式微的態(tài)勢(shì)，而與此同時(shí)，新媒體卻呈現(xiàn)極繁盛的發(fā)展趨勢(shì)。因此，傳統(tǒng)媒體應(yīng)立足自身的優(yōu)勢(shì)和特色，在相關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)下，積極與新媒體融合發(fā)展。圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代與市場(chǎng)的需求，找到一條適合自己發(fā)展和轉(zhuǎn)型的道路。

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