新媒體下高職生偶像重塑及其價值探索

黃艷雁

摘要：互聯(lián)網(wǎng)新媒體興起，新媒體商業(yè)利潤的促動下產生的偶像對高職生價值理念必然產生消極的影響。文章從培養(yǎng)學生良好的媒介素養(yǎng)、借助網(wǎng)絡平臺，重塑具有積極價值觀的偶像、加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)督等方面，探索在新媒體下引導高職生重塑價值觀，培育學生具有社會正能量的有效方式，達到引導高職生健康成才之目的。

關鍵詞：偶像 媒介素養(yǎng) 價值觀

偶像崇拜是任何時代任何社會都存在的現(xiàn)象，它的產生，不僅是社會與時代的產物，也是情感、文化與價值觀念互相融合的結果。伴隨著新媒體產生與發(fā)展，偶像崇拜也受著新媒體傳播的娛樂性信息的影響。當代新媒體傳播新奇感、娛樂性、刺激性的信息，對偶像的推崇與塑造有著推波助瀾的作用，也使得消費型偶像獲得了迅速發(fā)展與虛假性的繁榮。

偶像崇拜作為大眾模仿的對象與精神的寄托，對廣大高職生的世界觀、人生觀、價值感都產生重大的影響。如網(wǎng)絡媒體炒作“芙蓉姐姐”、“鳳姐”、“水仙妹妹”的偶像，使得廣大高職生的偶像崇拜具有狂熱性與盲目性等特征，這是高職院校教育工作者必需重視的問題。

一 培養(yǎng)學生良好的媒介素養(yǎng)

目前，新媒體大量充斥著社會的各個角落。在新媒體籠罩的社會，高職院校的教師應該提高學生的素養(yǎng)，教會學生正確辨析媒介信息，不被媒介信息迷惑、控制或者左右，消除學生對消費型偶像盲目崇拜。學會用媒介信息為自己學習或生活服務。

為此，高職院校應該對學生開展積極的媒介素養(yǎng)教育，對學生普及新媒體的基本知識。如教師應培養(yǎng)學生充分利用新媒體獲取信息資源的能力，包括發(fā)現(xiàn)信息、分析信息、傳播信息、保存信息等各種能力。當學生對各種新媒體工具有基本掌握之后，自然知道如何使用新媒體，以及那一種媒介能夠更快捷獲取信息，如采用搜索引擎與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，這也是網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的重要內容。

在新媒體時代，學會正確分析與判斷信息，這也是一項重要信息素養(yǎng)教育內容。在網(wǎng)絡上經常有虛假與不實的信息流傳，如果高職生不進行任何科學分析就盲目信任它，在心理行為與思想必然會有不良的影響，自然產生對新媒體打造的消費型偶像有一種盲目崇拜心理。如教師應該指導學生借助新媒體獲得偶像信息之后，應該分析該信息是否與事實相符合，前后邏輯上是否一致，以及辨別作者的觀點與意圖，判斷信息的真與假，并且引導學生對信息做合理的評價。對信息的評價，就是看這一類信息是站在誰的立場上發(fā)布的消息、是站在什么立場、是維護誰的利益。對信息的利益代表者做正確的分析之后，才能對信息做客觀與公正的判斷。然后，教師可以引導學生正確分析與判斷網(wǎng)絡上炒作的偶像。如可以借著討論課的方式，讓學生就著網(wǎng)紅偶像展開討論，如鳳姐現(xiàn)象，“芙蓉姐姐”現(xiàn)象。通過討論，提高學生的思辨能力，引導學生正確分析與看到現(xiàn)在網(wǎng)絡明星偶像，培育學生具有正確的偶像觀念。

教師除了指導學生獲取、評價與利用信息之外，應該積極培育學生的法治觀念教育。這是因為由新媒體引發(fā)糾紛越來越多，尤其在開放性的網(wǎng)絡環(huán)境中，伴隨著大量個人隱私被曝光，對當事人容易產生消極的影響。如一些學生對偶像有瘋狂崇拜行為，一旦獲得偶像的住址就會貼在網(wǎng)上，這也使得更多“追星族”或者崇拜偶像的人盲目蹲守在偶像的家門口，對偶像做一番圍堵，這一種行為也泄露了偶像的私人信息，對偶像正常生活也造成了侵擾，觸犯了侵犯私人隱私權的法律。教師應該教育學生在當代的法治社會，學會用法律約束自己個人盲目偶像的行為，做到知法守法，才能做到自己行為在法律上有度，對偶像崇拜也自然有度。

二 借助網(wǎng)絡平臺，重塑具有積極價值觀的偶像

為了培育學生具有正確的價值觀，教師可以借助網(wǎng)絡平臺，重塑具有積極價值觀的偶像。伴隨著歷史發(fā)展，社會在不同時期也涌現(xiàn)不同的榜樣，這些榜樣可以成為高職院校學生崇拜的偶像。如過去我國著名科學家錢學森、雷鋒，還有現(xiàn)代抗疫情的英雄如鐘南山院士、李蘭娟院士，都是榜樣教育的鮮活素材。

教師應該看到，現(xiàn)在新媒體文化沖擊人們的生活方式與思想方式，人們的世界觀、價值觀和人生觀比之前幾十年有了很大變化與不同。同時，由于過去榜樣教育方式落后，如榜樣宣傳模式化、榜樣的時代性落后、作用夸大化、缺乏多樣化與相應的層次性，這也造成榜樣文化失去了原有的作用。高職院校教師應該積極轉變過去落后的榜樣教育模式，借助于新媒體為廣大高職生塑造嶄新的榜樣形象。

如教師可以組織觀察在網(wǎng)絡上觀看每年一度的央視《感動中國》節(jié)目。這個節(jié)目有網(wǎng)絡多家新媒體公司推出各種形式的“年度人物”評選，引起了網(wǎng)民們的廣泛關注。央視作為主辦發(fā)，在新媒體平臺上播放關于“年度人物”候選人介紹的影片，鼓勵大眾發(fā)起投票，教師可以鼓勵學生積極參與投票。然后，可以通過班會、小組討論會、課外學習等方式，讓學生討論那一個人物感動了億萬中國人，他們行為為什么能感動億萬中國人。

學生在觀看這些“年度人物”候選人中，也發(fā)覺這些候選人有著許多崇高的道德品質。如高齡拾荒老人劉盛蘭省吃儉用資助了一百多個學生，守墓老人陳俊貴不忘戰(zhàn)友對自己的恩情，多年來一直做守護老戰(zhàn)友的守墓人。這樣，高職生也自然樹立崇拜新偶像的價值理念。因為他們感受到，與崇拜那些動漫虛擬人物、影視歌星相比，這些平凡人物就來自于群眾之中，沒有藝術包裝與媒體炒作的杰出人物，是更具有價值、更具有說服力，更值得令人崇拜。

三 加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)督

高職院校應該與網(wǎng)管部門積極合作，加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)督。因為現(xiàn)在網(wǎng)絡媒體打造的消費型偶像，很多也是扭曲的社會價值觀，對高職生必然產生不良的心理影響。所以，必然加強對網(wǎng)絡偶像的監(jiān)督。

實際上，我們看到符合行業(yè)環(huán)境與健康形象的網(wǎng)絡偶像，才是新媒體長久持續(xù)發(fā)展的條件。因此，高職院校應該加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)督，引導新媒體在謀取商業(yè)利潤時候，也應該幫助廣大受眾者尤其是青年學生樹立社會主義核心價值觀，形成健康積極向上的生活態(tài)度，促進學生健康成長。

參考文獻：

[1]互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生偶像崇拜的問題與對策研究[J].朱瑾，朱成功.法制博覽.2019（03）

基金項目：本文系2020年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目【項目編號：2020KY39002】階段性成果。