淺析高校軍事理論教育對于大學生征兵工作的意義

◆摘? 要：現在國家對于大學生的軍事理論知識教育非常的重視，所以各大高校也不斷的開展大學生軍事理論教育，而且經過不斷的實踐與探索，現在的普通高校國防教育工作中貫徹的軍事理論教育的一項重要內容，更是現在素質教育的重要組成的部分。最主要的就是加強大學生對于軍事理論的認識，而提高大學生對于征兵的向往。

◆關鍵詞：高校;軍事理論;理論教育;大學生;征兵工作

1前言

大學生在進入到大學當中的時候是需要進行軍訓的，這主要是為了增加學生的軍事理論知識，并且對學生進行愛國主義和集體主義教育，其次就是能夠有效的推動大學生進行應征入伍有很大的推動的作用。因此現在就高校軍事理論教育對大學生征兵工作的意義進行簡單的分析。

2對當前的大學生國防教育中軍事理論教育現狀進行分析

在進行大學生活的時候都是需要進行軍訓，這主要是針對于大學生的國防教育，這更是大學生軍事理論教育的重要的組成部分，同時也是大學生教育的重要內容。因為一個國家當中最重要的就是軍事，而對大學生進行軍事理論的教育是能夠對國家的國防意識進行提升的，并且這也關系到整個國家的興衰，民族的榮辱，所以現在國家對于大學生的軍訓都非常的重視。對大學生進行軍事理論教育能夠讓提高大學生的國防觀念，提高他們自身的國防意識，最主要的就是培養(yǎng)他們的愛國主義精神?，F在的大學生本身的整體素質偏低，就需要通過其他的方法來提高大學生的身體素質，最主要的就是要提高他們的精神意識。在對大學生進行軍事理論教育的時候，不僅僅是需要通過校內來進行教育，也需要進行校外的教育，這樣多個方面共同進行教育，這樣才能夠更好的提高他們的國防意識。在進行教育的時候首先就是需要充分發(fā)揮校內的教育作用，因為學生在學校內就是來進行知識的吸收，而且在校園內最多的也就是課堂，所以要充分發(fā)揮課堂的作用，在課堂之上對學生進行知識的傳遞，在進行傳遞知識的時候需要采用多種方式來進行。通過一系列豐富多彩、積極向上的課外活動，推進校園內的愛國主義特點的校園文化氛圍，這樣對于學生的生活就有了更好的認識。其次就是還需要去挖掘一些校外的教育因素，因為這些因素是會對青少年的成長有很大的幫助。將校內的知識與校園的流行風向等進行結合，這樣就能夠使得校內的教育得到更好的完善，這樣就能夠更好的培育出新的人才。

在學校內開辦各種各樣的活動也是有利于學生的成長，例如開辦班長級學生干部專題培訓，這樣就能夠讓學生之間進行交流，能夠發(fā)揮學校整體教育與當前班級的個體教育在大學生成長的過程當中形成互補的情況，因為在個體發(fā)展的過程當中很少有學生能夠將所有的教育進行完善，而學校的教育又是以整個學校的綜合素質水平來進行教育，所以兩者之間存在很多的差異。當將兩者進行很好的結合之后，就能夠形成互補，能夠不斷增強教育整合力。最主要的就是進行活動的開辦能夠讓大學生積極的投身到里面，能夠讓他們更加了解當前的社會的變化，也同樣能夠增強他們對于自己的家鄉(xiāng)有更深的責任感。

3大學生應征入伍對于我國的科技強軍的國防建設的意義

現在國家的綜合國力有很大的一部分就是國防建設，而在進行國防建設的時候，首先就需要有強大的科技，所以現在對國家人才培養(yǎng)的時候，也在朝著科技方面前行。對于大學生應征入伍的行為，這就是為國家之后的教育培養(yǎng)機制進行推動，更是意味著當前的軍人在社會當中有了角色的提升，最主要的就是對當前的國防意識有了提升。因為很早以前國家就將弘揚和培育民族精神最為文化建設極為重要的任務，但是在整個實施的過程當中，愛國主義又是中華民族精神的核心，更是需要不斷的加強當前的國防意識。

現在普通高校在大學生入學的時候就需要進行國防意識的培養(yǎng)，對他們進行軍訓，這樣就能夠培養(yǎng)他們的國防意識。而讓大學生進行應征入伍這樣是有助于為高校國防教育注入新的活力，最主要的就是現在的科技不斷的發(fā)展，只有不斷的增強自身的軍事力量，才能夠保衛(wèi)自己的國家。但是在對于國防教育的時候，首先就需要認識的就是在對軍事力量進行提升的時候，最主要的就是需要加強質量建設，要實行科技強國，也需要不斷的引進新的武器裝備不對，這樣就需要有素質高的軍官，同時也需要文化素質比較高的士兵去進行操作和維護。而這些都是需要大學生進行征兵入伍，這樣才能夠不斷的進行提高。所以現在對于大學生的征兵入伍，對于當前的部隊的兵員的文化結構有很大的提高，還能夠對當前的隊伍進行簡化，加快我們的科技強兵的現象。而且現在的大學生在進入到大學的時候都有很強的愛國主義意識和國防意識，在這個階段，給他們外部的推力，他們就會滿懷抱負的進行入伍當兵，去體驗部隊里的生活，同樣也能夠豐富人生經歷。這對于他么之后出社會有很大的幫助，更主要的就是能夠對國家的軍事力量有很大的幫助。

在高校之中就需要進行定期的軍政訓練，主要是對學生的軍事理論進行教育，在進行教育的過程當中主要是以軍事知識和軍事技能為主。而這樣的講解能夠增強學生對于軍事理論的認識，能夠增強學生自身的國防觀念，增強他們的責任感。在進行教育的過程當中要緊跟時代的腳步，并且要將相應的教材進行實時的更新，還有就是要將最近的一些熱點與大家進行分享，這樣才能夠不斷的拓展學生的眼界。其次就是需要培養(yǎng)愛國主義精神，因為大學生在進行國防教育的時候，其核心的內容就是愛國主義精神，這個核心內容是永遠不會發(fā)生變化的。所以在進行大學生國防教育的時候，要將愛國主義作為整個教育過程的核心。

4結束語

現在大學生對于國家社會的了解非常的少，所以現在的高校最主要的就是對大學生進行軍事理論的教育。高校也對大學生應征入伍非常的支持，主要是這對于國家之后的軍事發(fā)展有很重要的推動最用，并且在進行教育的時候，要遵守愛國主義為核心的思想。

參考文獻

[1]溫雪松，譚德明.淺析高校軍事理論教育對于大學生征兵工作的意義[J].神州（11）：144-145.

[2]章平.淺談軍事理論課程對大學生的重要意義[J].學園，2017（19）.

[3]李亞玲.大學生開展軍事理論課的意義和作用[J].青春歲月，2013（20）：221.

[4]廖廷陽.淺談軍事理論課在高校征兵宣傳中發(fā)揮的作用[J].梧州學院學報，2013，000（006）：105-108.

作者簡介

矯立波（1990.11-），男，山東青島人，本科，講師，從事學生管理工作。