周青

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-498

在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一群天真無邪的孩子，正在聚精會(huì)神地聆聽一位女老師惟妙惟肖地講課，女老師沉浸在課堂春意融融的氛圍里，所有的幸福都寫在臉上，那女老師就是我---一個(gè)愿意把教書育人作為終生職業(yè)，并愿意為之不懈努力，從中得到幸福和快樂的教育人，一個(gè)致力于“過一種幸福幸福完整的教育生活”的教育人。

我國著名學(xué)者朱永新提出了“過一種幸福完整的教育生活”的教育新主張，幾年來，我們從迷茫到憧憬、從渴望到努力，經(jīng)過多少教育工作者的不斷追求，這種幸福完整的教育生活，已經(jīng)根植于人們的心靈，并影響著人們的行為。

幾年來的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)“過一種幸福幸福完整的教育生活”有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：

首先，教育本身就是生活，是生活的方式，是行動(dòng)的方式。教育又不是簡(jiǎn)單的生活，而是一種特殊的教育生活。

同時(shí)，它應(yīng)該是幸福的?？桌戏蜃釉缇驼f：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！教育不僅應(yīng)該給人幸福，它本身就是充滿了樂趣的。

它應(yīng)該是完整的。把學(xué)生教育成為德才兼?zhèn)涞?、有理想、有追求、有?zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)耐暾膫€(gè)體，才是教育的最高境界，更是我們教育人追求的最高境界。

在晨練的人群里，有兩位年過七旬而精神精神矍鑠的老人，她們吹拉彈唱有板有眼、秧歌太極套路嫻熟、書法美術(shù)得心應(yīng)手，談笑間，透著幾分悠閑、幾分安然、幾分自豪。她們一個(gè)是我的奶奶，一個(gè)是我的姥姥，兩位做了一輩子小學(xué)老師的老人，兩位育人無數(shù)的老人，兩位我尊重有加的老人。是老師的職業(yè)，塑造了她們樂觀、積極的心態(tài)和孩子般天真的童心，更主要的是，她們用幸福的晚年生活，詮釋了“過一種幸福完整的教育生活”的真諦。那藏在心底的幸福，那掛在臉上的笑容，難道不是“過一種幸福完整的教育生活”的真實(shí)寫照嗎？

在一個(gè)綠草如茵的操場(chǎng)上，一群天真的孩子在嬉戲，一位白發(fā)女老師在操場(chǎng)邊上望著孩子們活潑的身影，會(huì)心的笑了，滿臉的皺紋里，承載者她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，鐫刻著她對(duì)每一節(jié)課的記憶，飽含著對(duì)孩子們的厚愛，那個(gè)女老師，就是多年后的我。如果真到了那一天，我會(huì)自豪的說：“我不但繼承了前輩教書育人的美德，更踐行了”過一種幸福完整的教育生活“的目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)光大了教育人的理想和追求。相信到那時(shí)，我的生活才是真正充滿幸福和快樂的。