邢宇

摘要：足球運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域一直都是十分熱門的項(xiàng)目之一，并且足球運(yùn)動(dòng)也經(jīng)常作為學(xué)生在學(xué)校較為常見的體育項(xiàng)目出現(xiàn)。在校園內(nèi)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生們的校園生活，也可以通過(guò)發(fā)展校園足球來(lái)鍛煉同學(xué)們的身體健康和體能素質(zhì)。由于不同學(xué)校對(duì)于校園足球活動(dòng)的開展形勢(shì)和教學(xué)目的各不相同，本次就要結(jié)合學(xué)校自身以及學(xué)生自身情況，來(lái)探討什么樣的開展方式可以有效得到相關(guān)策略研究。

關(guān)鍵詞：校園足球;策略;發(fā)展

校園足球的概念顧名思義，就是在學(xué)校當(dāng)中開展有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目，校園足球在現(xiàn)在的學(xué)校體育活動(dòng)當(dāng)中并不陌生，無(wú)論是小學(xué)又或者是初高中甚至大學(xué)，足球運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)一直在伴隨著我們義務(wù)教育的進(jìn)程當(dāng)中，隨著對(duì)校園足球開展的不斷深入，校園足球已經(jīng)在目前校園活動(dòng)當(dāng)中形成了一個(gè)較為成熟的發(fā)展體系，在這一組織體系當(dāng)中，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)校學(xué)生自身不同的情況，來(lái)開展適合學(xué)生們的校園足球活動(dòng)。明確開展校園足球的目的是為了學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)，才能夠有效開展對(duì)發(fā)展策略的研究。

一、解決校園足球中的部分問(wèn)題

在闡述具體發(fā)展策略前，首先就要對(duì)現(xiàn)有的校園足球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析與總結(jié)，改進(jìn)其中的不足之處，這樣的話才能夠研究出更加新穎并且有用的校園足球發(fā)展策略。在目前校園足球活動(dòng)中，最明顯的問(wèn)題就是對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)組織設(shè)置過(guò)于隨便，大部分學(xué)校都沒(méi)有聘請(qǐng)專業(yè)的足球教練來(lái)幫助學(xué)生們開展足球運(yùn)動(dòng)，符合相關(guān)水平的足球教練或者是體育老師又不會(huì)選擇為低年級(jí)的孩子們進(jìn)行足球教學(xué)，并不了解足球知識(shí)的老師代替教學(xué)，那么校園足球?qū)⒉粫?huì)十分有效達(dá)到它所設(shè)立的原因。

我們必須要意識(shí)到，培養(yǎng)相關(guān)足球運(yùn)動(dòng)員或者是開展校園足球，都已經(jīng)成為教育行業(yè)乃至學(xué)校體系發(fā)展的重中之重，我國(guó)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)十分重視，基于我國(guó)龐大的青少年人口數(shù)量，尋找專業(yè)的做專業(yè)的事才是基本。所以，在校園足球當(dāng)中首先要解決的問(wèn)題就是尋找專業(yè)的老師為學(xué)生們進(jìn)行足球教學(xué)，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)又不會(huì)導(dǎo)致不熟悉規(guī)則和相關(guān)技巧對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去這個(gè)年紀(jì)該有的好奇心。

其次，很多學(xué)校也并不具備足球場(chǎng)地，沒(méi)有足夠的資金去支撐專業(yè)的校園足球進(jìn)行，在水泥地抑或是操場(chǎng)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們由于不專業(yè)的場(chǎng)地傷害到自己，作為發(fā)展校園足球的主體—學(xué)校，就需要考慮要以什么樣的方式解決資金不足的問(wèn)題，可以吸引相關(guān)運(yùn)動(dòng)品牌贊助商到學(xué)校進(jìn)行宣講活動(dòng)等，很多形式都可以利用學(xué)校以及現(xiàn)有的學(xué)生資源彌補(bǔ)資金不足的問(wèn)題。

二、處理好活動(dòng)和學(xué)生正常學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

作為學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中最主要的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)，不能夠因?yàn)殚_展校園足球活動(dòng)而忽視了學(xué)生們對(duì)于自己課業(yè)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們雖然都十分希望自己的孩子可以全面發(fā)展，但是在目前的中國(guó)社會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是覺得一個(gè)人日后發(fā)展的重中之重，反過(guò)來(lái)思考，如果學(xué)生們通過(guò)校園足球活動(dòng)的開展，促進(jìn)了自身學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師的共同支持也會(huì)推進(jìn)整個(gè)校園足球的磅礴發(fā)展。

平衡好校園足球以及學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，是十分有效并且重要的發(fā)展策略之一。首先，對(duì)于參與校園足球活動(dòng)的學(xué)生，老師要及時(shí)統(tǒng)計(jì)并且整理人員名單，并分配相關(guān)的管理小組密切觀察參加校園足球活動(dòng)的這些學(xué)生的成績(jī)變化，如果一部分學(xué)生在專注于校園足球活動(dòng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，作為老師就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，暫停學(xué)生的校園足球活動(dòng)，同時(shí)做好思想工作擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴他只有穩(wěn)固住學(xué)習(xí)成績(jī)才能快樂(lè)進(jìn)行足球活動(dòng)。

并且學(xué)?？梢詾樵谛@足球活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)較為優(yōu)異的學(xué)生，設(shè)立專門的學(xué)習(xí)小組，尋找成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)以及老師來(lái)幫助他們彌補(bǔ)上落下的課業(yè)，這樣也不會(huì)缺失為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)人才的重要機(jī)會(huì)。只有體育老師、任課老師和家長(zhǎng)共同配合與支持，才能夠鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)兩種方向積極發(fā)展。

三、為校園足球營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

無(wú)論是什么樣的活動(dòng)，良好的社會(huì)氛圍會(huì)促使很多人一起為該類活動(dòng)奉獻(xiàn)出自己的一分力量或者是支持程度，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各類媒體渠道，讓當(dāng)今社會(huì)意識(shí)到足球不能夠作為中國(guó)學(xué)生的逃避運(yùn)動(dòng)，我們更應(yīng)該在學(xué)生最有潛力的年紀(jì)鼓勵(lì)他們?nèi)ソ佑|足球運(yùn)動(dòng)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以發(fā)展相關(guān)體育人才的機(jī)會(huì)，并且良好的社會(huì)氛圍也會(huì)讓家長(zhǎng)看到校園足球?qū)τ诤⒆映砷L(zhǎng)的重要性所在。

我國(guó)涉及校園足球的許多教育管理部門，對(duì)于校園足球的宣傳工作都取得了不小的成效，并且我們也需要意識(shí)到，發(fā)展校園足球是一個(gè)需要積累的過(guò)程，不僅僅是要做好學(xué)生工作，同時(shí)也要做好學(xué)生家長(zhǎng)以及相關(guān)社會(huì)工作。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，但目前提倡學(xué)生全面發(fā)展的提案，也正說(shuō)明國(guó)家需要德智體美全面發(fā)展的人才。

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