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      淺談如何在學(xué)校中開展無線電測向活動(dòng)

      2021-10-21 03:09:37梁志輝
      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期
      關(guān)鍵詞:分析判斷快速反應(yīng)綜合能力

      摘要:開展無線電測向提高學(xué)生的科普知識(shí),掌握無線電測向中電子知識(shí)和測向技能;促進(jìn)學(xué)生心理、創(chuàng)新素質(zhì)的提高,做到全面發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:無線電測向;快速反應(yīng);綜合能力;分析判斷

      作為學(xué)校無線電測向隊(duì)其中的一位指導(dǎo)教師,我有責(zé)任訓(xùn)練好每一個(gè)學(xué)生,為我校取得好榮譽(yù)、為學(xué)生爭得好成績。

      一、無線電測向在我學(xué)校的開展中

      我校是一所小學(xué)學(xué)校(廣州市荔灣區(qū)龍溪小學(xué)),于2005年開始正式組建無線電測向參賽隊(duì)伍,在建設(shè)的八年中,先后參加了全國和省、市級(jí)的許多比賽,取得了一定的成績;并在2009年取得了“無線電測向基地”的稱號(hào);我校于2012年還在本校舉行了大型的全區(qū)“百米定向競賽活動(dòng)”,大大的推動(dòng)了本區(qū)及周邊學(xué)校的無線電測向的進(jìn)行,達(dá)到了很好的效果。

      二、無線電測向有利于提高學(xué)生綜合能力

      我校在關(guān)于選拔無線電測向隊(duì)的學(xué)生方面是非常嚴(yán)格要求的。參加該項(xiàng)活動(dòng),除了要進(jìn)行身體訓(xùn)練外,還需要學(xué)習(xí)無線電方面的知識(shí),要掌握測向機(jī)或其他電子制作技能,這無疑將豐富和延伸其課堂知識(shí),使課堂學(xué)習(xí)更輕松。而且在當(dāng)今電子技術(shù)無孔不入的時(shí)代,會(huì)因?yàn)橛辛诉@一技之長而終生受益。

      由于無線電測向既不是純科技性的室內(nèi)制作,又不是固定場地上的單一奔跑,而是充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、動(dòng)手與動(dòng)腦、室內(nèi)與戶外、體能與智力的結(jié)合。是在大自然的懷抱中,有機(jī)地將科技、健身、休閑、娛樂融為一體。對(duì)于開闊視野、增長知識(shí)、增強(qiáng)體魄、磨練意志,進(jìn)行國防教育,培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析判斷能力,促進(jìn)青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展,豐富學(xué)校第二課堂內(nèi)容及從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換均十分有益,同時(shí)也符合中央關(guān)于“在青少年中普及科技”和實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》的精神。

      三、無線電測向要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和發(fā)展

      保證學(xué)生對(duì)無線電測向訓(xùn)練的連貫性,我教師設(shè)法做好學(xué)生的訓(xùn)練,做到平時(shí)(早晨、下午)訓(xùn)練,假期也訓(xùn)練,甚至晚上也訓(xùn)練,這樣學(xué)生才不會(huì)偷懶,技術(shù)才不會(huì)生疏,才能在比賽中取得好成績;讓優(yōu)秀的人才能順利過渡升學(xué)繼續(xù)得到培養(yǎng),才能保證優(yōu)秀人才成材為國爭光。

      加大宣傳力度,提供交流的平臺(tái),讓學(xué)校與學(xué)校間,學(xué)生與教練間的交流與合作提高經(jīng)濟(jì)能力。提高學(xué)生參與積極性,帶動(dòng)該項(xiàng)目的全面推廣。比如我校于2012年還在本校舉行了大型的全區(qū)“百米定向競賽活動(dòng)”,大大的推動(dòng)了本區(qū)及周邊學(xué)校的無線電測向的進(jìn)行,達(dá)到了很好的效果。

      四、提高學(xué)生的科普知識(shí),掌握無線電測向中電子知識(shí)和測向技能

      無線電波是通過天線發(fā)射到空間的。當(dāng)天線垂直于地平面時(shí),天線輻射的無線電波的電場與天線平行,即垂直于地平面時(shí),而磁場平行于地面。

      根據(jù)我校實(shí)際情況開展測向項(xiàng)目有80M波和60MI波段。其中以80M為重點(diǎn)項(xiàng)目,(頻率3.5-3.6MHZ,波長83.3-85.7M)測向,發(fā)射機(jī)的天線采用直立天線。

      用來測定正在工作的無線電發(fā)射臺(tái)方向的接收設(shè)備為無線電測向機(jī)。當(dāng)無線電測向機(jī)的定向天線對(duì)準(zhǔn)發(fā)射電臺(tái)時(shí),天線的接收信號(hào)最強(qiáng),從而可以確定無線電發(fā)射臺(tái)的發(fā)射方向。通常一部測向機(jī)只能測定發(fā)射臺(tái)的方向,要確定發(fā)射臺(tái)的位置,需用兩部以上測向機(jī)同時(shí)進(jìn)行測向,通過交會(huì)才能確定發(fā)射臺(tái)位置。

      五、促進(jìn)學(xué)生心理、創(chuàng)新素質(zhì)的提高,做到全面發(fā)展

      無線電測向活動(dòng)是一項(xiàng)十分有益的科技體育競技運(yùn)動(dòng)。它具有體育性、科技性、趣味性。參加該項(xiàng)活動(dòng),除要進(jìn)行身能訓(xùn)練外,還需要無線電方面的知識(shí)。參加者手持無線電測向機(jī),測出隱蔽電臺(tái)的所在方向,采用徒步方式,奔跑一定距離,迅速、準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找這些信號(hào)源,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),找滿指定臺(tái)數(shù),實(shí)用時(shí)間少者為優(yōu)勝。由于無線電測向既不是純科學(xué)性的室內(nèi)制作,又不是固定場地上的單一奔跑,而是充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、動(dòng)手與動(dòng)腦、室內(nèi)與戶外、體能與智力的結(jié)合。在測向過程中,參加者先找哪個(gè)臺(tái),后找哪個(gè)臺(tái),找臺(tái)的路線如何確定,遇到問題如何解決, 如此等等都必須依靠參加者自己決定,而不能接受任何人的幫助,參加者唯一能依靠的只能是自己手上的測向機(jī)。因此,測向活動(dòng)不僅是挑戰(zhàn)生理極限的過程,更是認(rèn)知、意志、情感、行為劇烈斗爭的過程。

      當(dāng)前我國的少年兒童都是獨(dú)生子女,家長普遍溺愛孩子,生成了一大批衣來伸手,飯來張口,怕流汗,吃不得苦的“小皇帝”、“小公主”。缺乏艱苦生活的訓(xùn)練和克服困難的斗志,很難想象這樣的一代青少年能擔(dān)負(fù)起祖國的明天。

      因此通過有趣的無線電測向活動(dòng)激發(fā)起其探求知識(shí)的興趣,開闊視野、增長知識(shí)、增強(qiáng)體魄、磨練意志,培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)面對(duì)困難、失敗和挫折。在活動(dòng)中拉近人與人之間的距離,學(xué)會(huì)互相關(guān)懷、互相謙讓,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神,這對(duì)當(dāng)代性情孱弱、性格孤僻、意志萎靡、生活過于安逸的獨(dú)生子女是一種難得的經(jīng)歷體驗(yàn),這些經(jīng)歷對(duì)他們的成長非常重要,使他們能在大自然的風(fēng)浪中磨練意志、鑄造品質(zhì)、摔打成材。

      六、指導(dǎo)教師之間的協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

      我校的無線電測向隊(duì)總共有三個(gè)指導(dǎo)教師,那就是梁志輝老師、梁啟聯(lián)老師和丁志民老師。我們這幾個(gè)指導(dǎo)教師之間的配合是天衣無縫的,就是說無論是在平時(shí)的訓(xùn)練上或者是出外帶隊(duì)比賽的任何時(shí)候,我們都能夠配合好行動(dòng),絕不會(huì)出現(xiàn)任何偏差或漏洞的問題,補(bǔ)位及時(shí),這是我們值得驕傲的。學(xué)校同時(shí)鼓勵(lì)教師定期參加無線電測向運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)班,組織相關(guān)人員到定向運(yùn)動(dòng)開展較好的地區(qū)或國家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,不斷充實(shí)教師的教學(xué)水平,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。教師在訓(xùn)練時(shí)也及時(shí)寫好記錄和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),編制根據(jù)本校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材和相關(guān)培訓(xùn)資料。

      七、完善隊(duì)伍管理制度和總體規(guī)劃

      我校主要通過三個(gè)渠道和三個(gè)層次來宣傳和開展該項(xiàng)活動(dòng)。三個(gè)渠道是通過墻報(bào)、校園閉路電視和勞技課課堂來宣傳無線電測向活動(dòng)。三個(gè)層次是1、普及面、全校師生都能了解該項(xiàng)活動(dòng);2、接觸面、所有三——六年級(jí)的學(xué)生都通過勞技課接觸該項(xiàng)活動(dòng);3、提高面、所有經(jīng)過接觸后對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)感興趣的學(xué)生參加星期六的假日俱樂部和星期二的第二課堂的提高學(xué)習(xí),從中挑選出優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)的比賽。

      學(xué)校在完善好設(shè)備同時(shí),應(yīng)重視隊(duì)伍建設(shè)的管理制度。無規(guī)矩不成方圓,要隊(duì)伍做大做強(qiáng),而且可持續(xù)發(fā)展,保持競爭力,就要制訂管理的制度,在資金分配問題、學(xué)生訓(xùn)練管理問題和教師管理問題等上要有詳細(xì)的一套制度,并加以落實(shí)和保持。

      學(xué)校有長遠(yuǎn)的眼光,和詳細(xì)的分布規(guī)劃,將隊(duì)伍的發(fā)展按規(guī)劃去建設(shè)。將本校定位在培養(yǎng)科技人才方向,作長期分階段的建設(shè)和投入,才能讓本校的無線電測向運(yùn)動(dòng)推向健康發(fā)展。

      八、無線電測向在我學(xué)校的開展中取得的成果

      我校開展無線電測向活動(dòng)已多年,指導(dǎo)無線電測向活動(dòng)的老師有開展十多年無線電測向指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),故我校對(duì)指導(dǎo)學(xué)生開展無線電活動(dòng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和優(yōu)良的傳統(tǒng)。無線電測向隊(duì)員們無論訓(xùn)練和比賽都認(rèn)真對(duì)待,每場比賽都會(huì)盡自己最大的努力爭取好成績。在團(tuán)體比賽中他們學(xué)會(huì)包容,團(tuán)體比賽跑砸了他們不會(huì)相互埋怨,而是各自給隊(duì)員鼓勁,回到駐地關(guān)上門共同探討比賽失利的原因,共同研究下一場比賽跑得更好,隊(duì)員眾志成城一定會(huì)取得好成績。每年被國家體育總局評(píng)為廣州地區(qū)唯一的一支“體育道德風(fēng)尚優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)”。獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)139個(gè);省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)157個(gè);市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)237項(xiàng)。在全國享有良好的聲譽(yù)。

      我校測向隊(duì)的畢業(yè)生由于綜合素質(zhì)過硬,成為各重點(diǎn)中學(xué)競相爭奪的優(yōu)秀生源,我校因此把無線電測向活動(dòng)輻射到省實(shí)、二中、一中等中學(xué);現(xiàn)已有15名學(xué)生被廣州一中作為科技特長生錄取。

      科普活動(dòng),有著廣泛的發(fā)展前途。然而,由于社會(huì)的認(rèn)識(shí)、升學(xué)的壓力等諸因素影響,愿參加測向等科技活動(dòng)的學(xué)生并不多,即使參加了的學(xué)生也受到各方面的阻力,因此,如何在學(xué)校里更好地開展無線電測向活動(dòng),以此來帶動(dòng)其他科技活動(dòng)的發(fā)展,其活動(dòng)的方式和行動(dòng)的方案是今后研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

      九、存在問題

      當(dāng)然,在無線電測向的開展中也存在一定的問題,比如經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、開支、購買器材、帶隊(duì)外出比賽、訓(xùn)練費(fèi)用、外出學(xué)習(xí)等等,還待進(jìn)一步的完善;今后,我校無線電測向隊(duì)將繼續(xù)發(fā)展,為我校取得更大的榮譽(yù)!

      參考文獻(xiàn):

      [1] 中國無線電測向網(wǎng)

      [2] 王力軍 . 無線電測向運(yùn)動(dòng) . 中國學(xué)校體育. 2000

      [3] 中國青年報(bào)

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