阿米娜古麗·曼蘇爾

摘 ?要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)各行各業(yè)發(fā)生了很大的變化，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的發(fā)展方式?，F(xiàn)在教育工作引起了人們的重視，初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。我們必須把握好發(fā)展的關(guān)鍵，采取現(xiàn)代化的管理方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能突破傳統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，達(dá)到更好的效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生;創(chuàng)新能力

在現(xiàn)在的發(fā)展過(guò)程中，我們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程越來(lái)越重視，提高學(xué)生的個(gè)人能力非常的重要，這樣才能改變傳統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，提高整體的教學(xué)水平，化學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法，學(xué)生必須要具備一定的邏輯思維能力，這樣才能更好的解決問(wèn)題，使得相關(guān)的工作能夠得到合理的安排。針對(duì)現(xiàn)在的情況，我們進(jìn)行了深入的研究。

1如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

1.1創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

為了能夠達(dá)到更好的效果，教師要更新自己的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造更好的課堂環(huán)境，這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新管理的方式，使得學(xué)生能夠得到正確的引導(dǎo)，這樣就能達(dá)到更好的效果。學(xué)生要有自己的想法和觀點(diǎn)，能夠勇于發(fā)表自己的想法，這樣就能完善課堂的結(jié)構(gòu)，更好的配合教師的教學(xué)工作，促進(jìn)相關(guān)內(nèi)容的順利進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的，我們必須要學(xué)習(xí)更多新的管理方法，有效的處理其中的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的進(jìn)行研究和操作，這是我們現(xiàn)在發(fā)展的關(guān)鍵，我們必須要進(jìn)行教學(xué)的改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這樣就能達(dá)到更高的發(fā)展水平。針對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展情況，教師一定要做好相關(guān)的工作，使得教學(xué)的整個(gè)過(guò)程都能得到合理的安排。

比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)自制酸堿指示劑這部分知識(shí)的時(shí)候，我們可以在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，讓學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)合作完成實(shí)驗(yàn)操作，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠有效的結(jié)合起來(lái)，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，豐富課堂的形式，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作示范，然后讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師進(jìn)行一一的解答，并且還要增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓小組合作完整的進(jìn)行整個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中不斷的解決問(wèn)題，將自己的想法表達(dá)出來(lái)，大家共同來(lái)結(jié)局問(wèn)題，看看哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這種學(xué)習(xí)的方式能夠調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠更好的參與進(jìn)來(lái)，這樣就能達(dá)到更好的效果，提高整體的教學(xué)水平。

1.2老師精心設(shè)計(jì)化學(xué)問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維

題目的設(shè)計(jì)也非常的重要，教師要精心設(shè)計(jì)化學(xué)問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠更好的參與進(jìn)來(lái)，這樣不僅能夠豐富學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)，化學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是緊密相連的，我們?cè)谶M(jìn)行題目的設(shè)計(jì)時(shí)，可以以學(xué)生熟悉的事物來(lái)進(jìn)行命題，以通俗易懂的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)，這樣會(huì)顯得更加的親切，更好的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向來(lái)進(jìn)行思考。我們要知道每個(gè)學(xué)生的情況都是不同的，我們以這種方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，主要就是為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)新學(xué)生的思維，使得每個(gè)學(xué)生都能積極的參與進(jìn)來(lái)，這是我們教學(xué)的重點(diǎn)，我們一定要采用不同的方式和知識(shí)來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的解決，這樣在探索的道路上就會(huì)更好一些，學(xué)生能夠不斷的突破自己，學(xué)習(xí)的自信心也會(huì)提升上來(lái)，這樣就能做好各項(xiàng)工作的安排，緊跟教師的教學(xué)思路，更好的處理相關(guān)的工作，這樣就能達(dá)到更好的效果，滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求。學(xué)生的思維需要進(jìn)行拓展，一方面在于教師的教學(xué)方式，另一方面在于學(xué)生的主動(dòng)、獨(dú)立地進(jìn)行思考，找到解決問(wèn)題的方法，這樣才能逐漸得到提升。

比如在學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)這部分知識(shí)的，我們可以以圖文并茂的方式來(lái)進(jìn)行講解，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)原子的結(jié)構(gòu)還有相關(guān)的知識(shí)緊密的聯(lián)系起來(lái)，這樣也方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可以設(shè)置不同的問(wèn)題，以闖關(guān)的形式來(lái)進(jìn)行問(wèn)答，這樣就能更好的處理相關(guān)的問(wèn)題，從而有效的解決其中的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位，能夠主動(dòng)的進(jìn)行思考并解決問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)速度也是非常快速的，這樣能夠活躍班級(jí)的氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，達(dá)到現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)，我們一定要對(duì)各項(xiàng)工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，這樣才能滿足人們的需求。

2結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們對(duì)初中化學(xué)教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，我們需要通過(guò)專業(yè)的技術(shù)和手段來(lái)做好各項(xiàng)工作的安排，把握好現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展需求，以不同的方式來(lái)將教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，提高整體的發(fā)展水平，我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，有效的解決實(shí)際問(wèn)題，從而滿足人們的需求，構(gòu)建完整的發(fā)展體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。這是我們現(xiàn)在需要關(guān)注的問(wèn)題，我們必須要更新自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)更多新的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

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