王 娜
話題引入
還記得《烏鴉喝水》的故事嗎?聰明的烏鴉,借助小石子,讓瓶子里的水位升高,如愿以償?shù)睾鹊搅怂=裉?,我們就?lái)談一談善假于物(善于借助外部條件)的話題。
故事分享
管仲、隰朋從于桓公而伐①孤竹②,春往③冬反④,迷惑⑤失道⑥。管仲曰:“老馬之智可用也?!蹦朔爬像R而隨之,遂得道。行山中無(wú)水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽(yáng)⑦,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水⑧?!蹦司虻?,遂得水。
——《韓非子·說(shuō)林上》
夫運(yùn)籌帷幄⑨之中,決勝千里之外,吾不如子房⑩;鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給饋餉?、不絕糧道,吾不如蕭何;連?百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。
——《史記·高祖本紀(jì)》
①伐:討伐。
②孤竹:指孤竹國(guó),相傳為神農(nóng)氏的后裔,春秋時(shí)的古國(guó),在今河北盧水。
③往:出征。
④反:同“返”,返回。
⑤迷惑:分辨不清方向,今指心神迷亂,辨不清是非。
⑥失道:迷失歸途。道,歸途。
⑦陽(yáng):山之南水之北為陽(yáng),山之北水之南為陰。
⑧蟻壤一寸而仞有水:據(jù)說(shuō)蟻封(蟻穴周圍防雨水的高出地面浮土)高一寸,其下八尺之處有水。仞:古代七尺或八尺為一仞。
⑨運(yùn)籌帷幄:指擬定作戰(zhàn)策略,引申為籌劃、指揮?;I,計(jì)謀、謀劃;帷幄,古代軍中帳幕。
⑩子房:張良,字子房。
?給饋餉:給前方部隊(duì)供給糧食財(cái)物。
?連:聯(lián)合,統(tǒng)率。
思一思:同學(xué)們,讀了上面的故事,你覺(jué)得齊桓公、漢高祖劉邦這些成大事的人,都有什么共同特點(diǎn)呢?
故事有理
有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛(ài)的憩息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見(jiàn)聞。大樹聽(tīng)了,請(qǐng)飛禽帶自己去旅行,飛禽說(shuō)大樹沒(méi)有翅膀,拒絕了;大樹請(qǐng)走獸幫助,走獸說(shuō)大樹沒(méi)有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法,它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
紫藤蘿和牽?;?,沒(méi)有挺拔的軀干,卻憑借枯樹和籬笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹,本無(wú)美景可言,卻憑借牽?;ê妥咸偬},成就了一道風(fēng)景。
思一思:同學(xué)們,就大樹而言,它為什么要借助飛禽走獸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
古人智慧
《勸學(xué)》節(jié)選
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
譯文:我曾經(jīng)整天思索,卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多;我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望,卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手,胳膊沒(méi)有加長(zhǎng),可是別人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn);順著風(fēng)呼叫,聲音沒(méi)有變得洪亮,可是聽(tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。借助車馬的人,并不是腳走得快,卻可以到達(dá)千里之外;借助舟船的人,并不善于游泳,卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同,只是君子善于借助外物罷了。
《勸學(xué)》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、文學(xué)家荀子創(chuàng)作的一篇論說(shuō)文,是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面,全面而深刻地論說(shuō)了有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
悟一悟:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中,我們也常常借助外部條件來(lái)提升自己,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
小學(xué)生優(yōu)秀作文(高年級(jí))2021年10期