摘要:體育教育在現(xiàn)代教育中的地位已經(jīng)越來越重要,被忽視的體育教育重新受到重視,小學體育教育是重要一環(huán),而傳統(tǒng)武術不僅能強身健體,更承載著優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,可以增強文化自信,是小學體育教育內(nèi)容的不二選擇。基于此,本文將探討傳統(tǒng)武術文化在當代小學體育教育中的重要價值。
關鍵詞:傳統(tǒng)武術;文化價值;小學體育
為了從小培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,傳統(tǒng)武術應當被提進小學體育教育課程中來,就目前來看,中國的體育教育其實還做得不夠,與國外還是存在很大的差距。武術作為中華人民的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一,每一招一式、無論是快還是慢,都有止戈為武的講究。學生可以在教師的指導下去練習武術,深刻感受傳統(tǒng)武術文化的魅力,在學習之余放松自己,強健身體,也培養(yǎng)了文化自信。本文就傳統(tǒng)武術文化在當代小學體育教育中的價值提出三個觀點。
一、以武術之動,就健康之身
學校武術普及教育的立足點是以武育人,與體育課中開展的其他運動項目一樣,承擔著增強體質(zhì),增健康的育人任務?,F(xiàn)代教育中,學生的壓力越來越大,課外活動時間也變少了,學生的身體素質(zhì)也變差了,但是只有學生有健康的體魄,才能更好地將精力投入到學習中去。武術對很多學生也具有強大的吸引力,武術中柔和而堅硬的美感,是學生也愿意去學習的重要原因,學生需要在課余時間動起來,增強身體素質(zhì),學習武術是個不錯的選擇。
比如,在課間操的時候,教師可以組織學生到操場上集合,集體學習武術操,在疲憊的課后,課間操是最好利用的時間,集體學習也能增加學生的興趣和動力。學生的身體健康才是最重要的,身體是革命的本錢,武術活動相較于廣播體操具有動作更簡單的特點,但是也更加有趣,學習時的每一節(jié)運動,都是綜合著中華傳統(tǒng)武術的,很多學生都有可能見過或聽說過一些招式,當把一些動作保留精華簡單化后,學生學起來難度也會降低。一套武術操下來后,基本上已經(jīng)鍛煉到了身體的主要部分,包括手腕,肩膀,脊椎,腰椎等,學生不恰當?shù)淖藙?、長時間久坐、都對頸椎脊椎不好,這樣一來能夠讓學生得到適度放松,利于身體健康發(fā)展。
二、以武術之苦,就堅毅品格
傳統(tǒng)武術雖然流傳已久,但在傳承中也受到了打擊,武術的傳承還需要許多代人的努力,在小學體育教育中加入武術,雖然不一定能夠傳承下去,但起碼不會消失。這是一個日積月累的過程,也是一個艱難的過程,武術并不像想象中如此容易,還是需要學生多加練習,由武術的刻苦訓練與團體合作,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、自強不息、謙敬忍讓、團結一心的品質(zhì)。通過武術競賽規(guī)則培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、遵紀守法的思想品德。
比如,在一些慢動作的動作教學中,一定要要求學生做到位,用心去感受,靜下心來才能知道該怎么做,該怎么去保持。在武術教育中,學生必須保持能夠吃苦,冷靜忍讓的品質(zhì),只有全身心投入武術教學中,慢慢來,不急不躁,才能培養(yǎng)學生那個年紀能有的堅毅品格。
三、以武術之基,就文化自信
傳統(tǒng)武術伴隨著中國歷史與文明發(fā)展,走過幾千年的風雨歷程,是維系這個民族生存和發(fā)展的魂,是承載中華兒女基因構成的魄,止戈為武。中國傳統(tǒng)武術歷史發(fā)展悠久,其武術文化更是博大精深,武術是傳統(tǒng)文化的一個重要載體。在新的時代背景下,傳承傳統(tǒng)文化,增強國民對傳統(tǒng)文化的認同感,是體現(xiàn)中華文化自信的重要表現(xiàn)。小學體育教育應當抓住傳統(tǒng)武術文化,只有從根源去探究,教師才知道該教什么,教的意義在哪里,學生也才知道學什么,學的意義在哪里。
比如,當教師在開始教給學生一些武術活動之前,可以先介紹一下武術的起源,介紹這一類型的動作,讓學生不僅是為了身體健康學習武術,更是在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生的文化自信。在教師教給學生的過程中,最好要讓學生淺顯易懂地了解傳統(tǒng)武術的魅力,可以講講李小龍、成龍等人的習武故事,作為幾代人的記憶,這些人將中國功夫推廣到了世界,以一己之力守護這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在耳濡目染中,學生能感受到武術一招一式的力量,更能體會到這一招一式的重量,用心去感受武德,內(nèi)化于心,外化于行,不僅在于武術,也在生活,發(fā)揮武術文化的社會服務功能,基于我國的體育強國目標,培養(yǎng)起學生奮發(fā)向上的陽剛之氣,有勇氣,有力量,有智慧,充分展現(xiàn)出我們生生不息的民族精神。
四、結語
中國在不斷發(fā)展,不斷邁向體育強國的目標,傳統(tǒng)武術文化在當代小學體育教育中地位也越來越突出,武術文化也在體育教育中充分滿足了、符合時代的教育需求。作為體育課程,不僅能夠讓學生擁有健康的身體,還能在時代引領下讓學生感受到傳統(tǒng)武術文化的魅力,培養(yǎng)學生健全的品格,更能讓學生在時代引領下感受到傳統(tǒng)武術文化的魅力,樹立起對中華傳統(tǒng)文化的自信,促進學生身心全面發(fā)展。
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作者簡介:田玉霞(1987-),女,甘肅臨澤人,一級教師,學士學位,主要研究方向:體育。