淺談自制教具

欒宜成

摘要：自制教具對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。目前，自制教具的普及程度還遠不能適應教育教學改革的需要，各地發(fā)展十分不平衡。自制教具貴在重視，使其和現(xiàn)代教育技術相互包容、相互補充。

關鍵詞：自制教具;現(xiàn)代教育技術;融合

隨著教育改革的深入和素質教育的實施，多媒體正在挺進課堂，但筆者認為自制教具仍然具有獨特的魅力，它對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要意義日益被各級領導和教師所認識。目前，自制教具的普及程度還遠不能適應教育教學改革的需要，各地發(fā)展十分不平衡。一些地方自制教具工作比較薄弱，自制教具骨干隊伍老化，后繼乏人;優(yōu)秀自制教具的推廣措施不利;重購置、輕自制、管理不善等現(xiàn)象仍然存在。這些問題如不及時解決，勢必嚴重影響自制教具工作的健康發(fā)展。為此，筆者就上面存在的問題談幾點意見。

一、提高認識，加強領導

師生動手設計、制作教具，不僅可以節(jié)省經(jīng)費，而且對廣大中小學校繼承和發(fā)揚中華民族自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)起著十分重要的作用。因此，學校應把自制教具工作作為實驗教學和教改工作的重要組成部分，加強組織領導，切實做好以下幾點。

（1）要在總結經(jīng)驗、調查研究的基礎上，制訂工作規(guī)劃，采取“點面結合，以點帶面，以面促點”的原則，加大普及力度;要在人力、物力、資金上給予保證，充分調動和保護廣大師生自制教具的積極性和創(chuàng)造性。

（2）要結合教學實踐，充分利用當?shù)刭Y源，開展具有當?shù)靥厣慕叹呋顒樱箤W生在自制教具活動中，既培養(yǎng)了動手能力，又加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

（3）適時開展優(yōu)秀自制教具、自制教具能手的評選活動，及時交流，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀自制教具成果和人才，對有突出貢獻的先進集體和個人予以表彰。

二、加強培訓，建設隊伍

要搞好自制教具骨干教師的培養(yǎng)和新老交替工作，重點解決后備人才匱乏的問題。要充分依靠現(xiàn)存的骨干力量開展各個層次人員的培訓工作，尤其是加強對青年教師自制教具能手的培養(yǎng)，使他們積極投身于教學改革和自制教具活動中。

三、深入開展，堅持不懈

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展和新技術、新方法的不斷涌現(xiàn)，教學儀器設備的更新改造和實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化是我們面臨的重要任務。實踐證明，教師隊伍中蘊藏著巨大的自制教具的積極性和創(chuàng)造潛力，有運用教具改進教學方法、提高教學質量的豐富實踐經(jīng)驗。學校應充分挖掘這些潛力，大力開展自制教具活動。

（1）要充分調動廣大中小學師生的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵他們在完成教學任務的同時，積極開展自制教具工作。

（2）建設一支事業(yè)心強、業(yè)務水平高、老中青結合的自制教具教師隊伍，使自制教具活動深入持久地開展下去，做到常做常有、常用常新。

四、重視研究，推廣成果

加強自制教具理論研究工作，努力探索開展自制教具活動的規(guī)律，初步形成特色的自制教具理論體系。對優(yōu)秀的自制教具要廣泛交流、加強推廣，使之產(chǎn)生強大的影響力。

綜上所述，自制教具貴在重視，使其和現(xiàn)代教育技術相互包容、相互補充。它是教育界一項有中國特色的活動，是一棵“常青樹”，是推進素質教育的一個重要載體。

參考文獻：

[1]王云喜.中學物理自制教具研制實例[M].長沙：中南大學出版社，2017.

（責任編輯：奚春皓）