淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

張楠

摘要：伴隨著小學(xué)體育教學(xué)的不斷改革，教育部對(duì)體育教學(xué)的要求也逐漸增高。小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)，不單單是要鍛煉學(xué)生的身體健康，更是要為教學(xué)提供良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，加快小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)展?？蓪?shí)際的小學(xué)體育教學(xué)模式單一，體育教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，長(zhǎng)久下去很容易降低學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)小學(xué)開(kāi)展教學(xué)是有很大阻礙的。文章主要分析體育游戲教學(xué)在小學(xué)中的有效應(yīng)用，為進(jìn)一步促進(jìn)游戲體育教學(xué)的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲的應(yīng)用;有效分析

前言

小學(xué)體育中運(yùn)用游戲教學(xué)是很重要的，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能，提高課堂的趣味性。國(guó)內(nèi)小學(xué)在體育教學(xué)上有了一定進(jìn)展，游戲是小學(xué)體育教學(xué)中不可缺少的部分;由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致實(shí)際的體育教學(xué)無(wú)法深入的開(kāi)展，這就阻礙了國(guó)家的小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)體育的發(fā)展有利于實(shí)施體育課程教學(xué)，在鍛煉學(xué)生體能的同時(shí)強(qiáng)身健體，這就可以體現(xiàn)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用是有很大用途的。

一、體育游戲應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中的意義

小學(xué)體育課程中運(yùn)用游戲教學(xué)是很有意義的。首先，可以提升小學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高體育教學(xué)效率;因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的小學(xué)體育中使用的教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，容易降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，無(wú)法進(jìn)行深入的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)始運(yùn)用游戲教學(xué)卻能提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，有效的小學(xué)體育教學(xué)可以幫助學(xué)生加深體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解體育教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí);而且游戲符合體育教學(xué)的內(nèi)容，便于學(xué)生精準(zhǔn)把握在游戲中的技巧與動(dòng)作，確定游戲的目的。再次，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的智力，體育教師在課堂上組織相關(guān)的游戲，不僅僅是為了把游戲運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，更是為了促進(jìn)小學(xué)生對(duì)游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，這樣在日常中就可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的智力發(fā)育;而且在無(wú)形之中培養(yǎng)小學(xué)生的德育教育，把游戲運(yùn)用到實(shí)際的體育教學(xué)中，提高小學(xué)生的品行，像一同合作、謙虛禮貌等。最后，能夠促進(jìn)師生間良好的關(guān)系，對(duì)有效的教學(xué)有鋪墊作用;不僅如此，在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)還能減緩小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，保證小學(xué)生在輕松、自在的氛圍中學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而保證高效的學(xué)習(xí)效果。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

1.體育游戲在準(zhǔn)備階段的應(yīng)用

體育教師在上課前先準(zhǔn)備，在合適的時(shí)機(jī)再引入體育游戲，對(duì)提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)性都有很大的意義。例如，體育教師把小學(xué)生劃分為幾組，進(jìn)行分散并迅速組合的游戲，看這樣的情況下小組間哪組的速度更快，可以有效鍛煉小學(xué)生的思維反應(yīng)能力，還能培養(yǎng)小學(xué)生的集體合作能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);體育教師在實(shí)際的體育教學(xué)中結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況組織體育游戲。例如，可以安排小學(xué)生進(jìn)行短繩教學(xué)，及時(shí)給學(xué)生講解關(guān)于短繩的教學(xué)器材，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)了解甚少，并不清楚與短繩有關(guān)的信息。因此，體育教師就需要引導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)短繩創(chuàng)造游戲，這樣不僅可以鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能吸引小學(xué)生的注意力，保證小學(xué)生對(duì)短繩運(yùn)動(dòng)的深入了解。

2.體育游戲在課堂教學(xué)階段的應(yīng)用

促進(jìn)體育游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用，不但可以發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能增加師生間的良好互動(dòng)，保證體育游戲在小學(xué)體育中的運(yùn)用效果，促進(jìn)其發(fā)揮良好的作用。例如，體育教師在組織的“接力跑”的游戲環(huán)節(jié)，肯定要先講解游戲的技巧，保證小學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參與興趣，在掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)之后積極參與到游戲中;不過(guò)教師要注意的是，一定要把理論與實(shí)踐結(jié)合到一起，體現(xiàn)接力跑在體育教學(xué)中運(yùn)用的理論。一，體育教師先要講解重點(diǎn)知識(shí)，可以建設(shè)情境，刺激小學(xué)生的好奇心;二，講解接力跑的動(dòng)作要領(lǐng)，給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演示，讓學(xué)生可以直觀的明了教學(xué)活動(dòng)。假如在講解的過(guò)程中看到有注意力分散的學(xué)生，直接讓學(xué)生闡述教師講解的知識(shí)點(diǎn)或進(jìn)行動(dòng)作示范，幫助小學(xué)神集中精神、注意聽(tīng)講，這對(duì)小學(xué)體育課堂有很重要的作用。

3.體育游戲在課堂尾聲的應(yīng)用

體育教師在設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，把給小學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間，開(kāi)展為體育教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅可以保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間的過(guò)渡，還能壓縮利用好課堂時(shí)間。小學(xué)生在這個(gè)過(guò)程里一直是集中注意力保證高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練，導(dǎo)致其肌肉處于過(guò)度的緊張狀態(tài)中，體育教師可以結(jié)合學(xué)生與教學(xué)的實(shí)際情況適當(dāng)組織緩解學(xué)生壓力、放松肌肉的游戲。

三、促進(jìn)體育游戲有效應(yīng)用小學(xué)體育教學(xué)的建議

第一，體育教師在課堂上組織教學(xué)活動(dòng)要選擇新穎的教學(xué)方式，給小學(xué)生展現(xiàn)不同的教學(xué)方法，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)變小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的態(tài)度;不過(guò)要注意的是不要把時(shí)間都集中在一起，這樣對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果有很大的影響;根據(jù)小學(xué)生的年齡與成長(zhǎng)特點(diǎn)，及時(shí)把體育動(dòng)作按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，把小學(xué)生的注意都吸引過(guò)來(lái)，參與到游戲教學(xué)中，加深對(duì)游戲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第二，體育教師要根據(jù)教材選擇合適的體育游戲，保證游戲與體育教學(xué)的關(guān)聯(lián)，注意不要運(yùn)用繁瑣的游戲流程，這樣會(huì)給小學(xué)生帶來(lái)較高的難度，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)選擇合理的游戲，保證小學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

第三，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇游戲期間，還要保證游戲的差異性。例如，班級(jí)中的男生與女生的身體性能有很大的差異，體育教師要根據(jù)游戲類型選擇適合男生與女生的游戲教學(xué)活動(dòng);教師結(jié)合小學(xué)生的身體素質(zhì)，適當(dāng)增加游戲的難度。

第四，教師在教學(xué)活動(dòng)中選擇的游戲要秉承著安全第一的原則，監(jiān)管小學(xué)生間的紀(jì)律，降低小學(xué)生在體育教學(xué)中發(fā)生的意外。

參考文獻(xiàn)

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