孫心璐

摘要：延安時期，根據(jù)時局發(fā)展，黨中央迫切需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。為此，我們黨制定了正確的干部政策，并利用短缺的資金，采取了一系列行之有效的措施，包括建立各種類型的干部學(xué)校、對在職干部進行培訓(xùn)等等。通過這些措施，黨培育了許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，對我國革命的最后勝利起到了重要作用，其中蘊含著豐富的成功經(jīng)驗，可以為新時期黨的干部培訓(xùn)提供相關(guān)啟示。

關(guān)鍵詞：延安時期;黨;干部教育;經(jīng)驗

引言

延安時期，為取得戰(zhàn)爭勝利，建設(shè)新中國，我們黨提出一系列干部隊伍建設(shè)的方針、政策，積極開展干部教育，成功培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部。黨在全面抗戰(zhàn)初期，只有三萬多黨員，到七大召開的時候就增長到了一百二十一萬，其中大概有幾十萬干部發(fā)揮了核心作用。這支素質(zhì)頗高的隊伍，受到了廣大人民擁護，對我國革命的最后勝利起到了重要作用。而這絕大部分得益于延安時期良好的干部制度，其中蘊含的成功經(jīng)驗，每一條都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。

一、堅持正確的政治方向

延安時期干部教育的成功經(jīng)驗之一，是堅定正確的政治方向，政治有方向，有正確的，也有錯誤的，而抗日救國就是當(dāng)時最正確的方向。在有了正確的政治方向之后，還要保持“堅定”，不能動搖。為達到這一目的，最重要的是做好對干部的思想政治教育工作，新時期，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊伍，首先就應(yīng)該重視思想政治教育工作。特別是對于年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，在到崗之后，必須對自己有一個全面的、正確的認(rèn)識，不斷提高思想政治素質(zhì)，這樣，才能不辜負(fù)人民。其次，在教育模式上，應(yīng)該盡量采取生動和靈活的方式，針對不同干部的思想狀況，進行具體研究和分析，因材施教。最后，還要對干部進行宗旨教育，加強作風(fēng)建設(shè)。

二、堅持實事求是

毛澤東同志多次強調(diào)，在改造中國的時候必須深入調(diào)查研究，先弄清楚我國的國情，掌握第一手資料，并通過對國情的了解進一步去改造中國，這要求共產(chǎn)黨人在制定干部政策的時候，從國情和黨情出發(fā)，做到“三因制宜”，即因地制宜、因時制宜和因人制宜。延安時期，我國總?cè)丝谥械慕^大部分是農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級，這就意味著干部隊伍必須以此作為重要來源。工農(nóng)和知識分子都有各自的優(yōu)點和弱點，例如，工農(nóng)干部雖然有一定的工作經(jīng)驗，但文化水平比較低;知識分子雖文化水平高，但缺乏革命經(jīng)驗。因此，黨中央堅持實事求是，打破“唯成分論”，發(fā)出“吸收知識分子”的號召，提出這兩部分的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，發(fā)揚各自的優(yōu)點，并逐步克服缺點，加強團結(jié)合作。新時期，在教育黨員干部時也要實事求是，堅持運用調(diào)查研究的工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決問題的能力。

三、堅持黨內(nèi)團結(jié)

延安時期，由于形勢需要，我們黨的干部隊伍急劇擴大，干部們的來源十分多樣，經(jīng)歷也具有復(fù)雜性，這就使隊伍的團結(jié)產(chǎn)生了嚴(yán)重問題，主要表現(xiàn)為：老干部和新干部、黨員干部和非黨員干部、本地干部和外來干部、工農(nóng)干部和知識分子干部、地方干部和軍隊干部之間有矛盾，還有許多“山頭”，許多部分。面對這一實際，黨中央制定了相應(yīng)的干部制度，主要是進行干部審查，并鼓勵干部互相交流，以使干部隊伍完全團結(jié)統(tǒng)一，這促使各根據(jù)地形成了風(fēng)清氣正的局面。

團結(jié)就是力量，團結(jié)就是大局，一個政黨只有團結(jié)起來才能不斷地從勝利走向勝利。在中國特色社會主義進入新時代的當(dāng)下，面對更加復(fù)雜多變的國際和國內(nèi)形勢，黨更應(yīng)該在充分認(rèn)識和了解延安時期我黨有關(guān)加強和維護黨內(nèi)團結(jié)相關(guān)經(jīng)驗的前提下，結(jié)合自身實際，加強和維護黨內(nèi)團結(jié)。要切實維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，健全、完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機制，建立、健全黨員干部正向激勵機制，持續(xù)推進新時代黨內(nèi)政治文化建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，并強化黨的紀(jì)律建設(shè)。新時期也要注重培養(yǎng)干部的團結(jié)意識，貫徹“懲前毖后”、“治病救人”的方針，實現(xiàn)黨內(nèi)團結(jié)。

四、抓好黨校教育的特色和優(yōu)勢

黨校教育是培養(yǎng)干部的重要途徑，其內(nèi)容是豐富的，多方面的，主要包括理論教育和黨性教育，兩者都是黨校教育的特色和優(yōu)勢。因此，黨校要想履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮好黨校教育的作用，就必須抓好馬克思主義理論教育和黨性教育。

抓好馬克思主義理論教育，關(guān)鍵是將馬克思主義作為黨校的“必修課”，即必須教、必須學(xué)的，且必須教好、必須學(xué)好的，是占較大比重的，而不只是象征性地安排一兩節(jié)課。這不能成為一個空洞的口號，黨校應(yīng)具體落實，真正做到“必修”馬克思主義理論，并產(chǎn)生實實在在的教育效果。黨性教育是黨保持先進性的重要優(yōu)勢，因此，黨校要根據(jù)形勢需要，抓好對干部的黨性教育，加強其黨性修養(yǎng)。

結(jié)語

在新發(fā)展階段，我國面臨新的國際國內(nèi)發(fā)展形勢，機遇和挑戰(zhàn)也有新變化。由此，為實現(xiàn)第二個“百年奮斗”的目標(biāo)，黨更需要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，從而建設(shè)一支素質(zhì)更高、更具專業(yè)化的干部隊伍。這就需要借鑒延安時期干部教育的經(jīng)驗，再結(jié)合當(dāng)前的國情、黨情，全面加強黨的建設(shè)。同時，在黨成立一百周年的特殊節(jié)點上，積極開展黨史學(xué)習(xí)教育也具有重大意義，既有助于提升黨員干部的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，也是干部教育培訓(xùn)的重要任務(wù)。因此，必須讓黨史教育成為干部精神之源，與傳承黨的三大優(yōu)良作風(fēng)結(jié)合起來對黨員干部開展黨史教育培訓(xùn)工作，以此加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，提高其發(fā)展能力。

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