暖光

每個(gè)孩子都是天使，她們活潑好動(dòng)、古靈精怪，雖然有時(shí)候她們不知道什么是規(guī)則，不能按照成人世界所制定的規(guī)則吃飯、睡覺(jué)和玩耍，但是，正是因?yàn)樗齻內(nèi)绱说奶煺鏌o(wú)邪，才顯得更加可愛(ài)。

幼兒的保育和教學(xué)工作一直以來(lái)讓人們產(chǎn)生了很多的誤解，有些人單純的以為在幼兒園教小朋友就是單純的唱唱歌、跳跳舞、做做游戲;甚至很大一部分人認(rèn)為幼兒園的教學(xué)工作根本沒(méi)有任何技術(shù)含量和難度，誰(shuí)都可以做好這份工作。其實(shí)，只有真正的接觸到幼兒教育的工作內(nèi)容以后，才深刻的體會(huì)到作為幼兒園老師的酸甜苦辣，以及作為幼兒園老師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多重;一方面，要不負(fù)家長(zhǎng)的重托，將每個(gè)孩子在幼兒園期間照顧好，要確保他們的生命安全;另一方面，要積極準(zhǔn)備課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，保證在孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快的童年，通過(guò)游戲的內(nèi)容開(kāi)發(fā)和鍛煉他們的大腦，以及身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性等等;此外，還要通過(guò)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不斷地刺激小朋友的大腦，促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，在互動(dòng)交流中培養(yǎng)他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

前不久，有一部講學(xué)前教育的紀(jì)錄片非常火，在育兒園一石激起千層浪，各種媒體都在熱烈的討論關(guān)于現(xiàn)階段我國(guó)幼兒教育的問(wèn)題。這部紀(jì)錄片的名字叫做《他鄉(xiāng)的童年》，講述了世界上不同國(guó)家的孩子上幼兒園的經(jīng)歷，以及不同的國(guó)家針對(duì)學(xué)前教育提出的教育理念，和具體的幼兒教學(xué)模式，其中，有日本、芬蘭、英國(guó)、還有中國(guó)。其中讓我印象最為深刻的來(lái)自芬蘭和中國(guó)的幼兒學(xué)前教育，有媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，芬蘭的教育是世界上最好的，提倡終身學(xué)習(xí)制，尤其是在記錄的畫(huà)面中，看到芬蘭國(guó)家對(duì)孕產(chǎn)婦給與的生育政策，以及芬蘭城里每個(gè)角落里都透露著對(duì)母嬰的貼心關(guān)懷，真是非常感慨而且感動(dòng)。此外，芬蘭的教育充分地實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，芬蘭是世界上創(chuàng)新能力最強(qiáng)的國(guó)家之一，我想這跟國(guó)家的教育有著巨大的關(guān)聯(lián)。此外，他鄉(xiāng)的童年當(dāng)中也向全世界展現(xiàn)了中國(guó)孩子的童年，影片當(dāng)中有一個(gè)鏡頭讓我記憶猶新，孩子們?cè)诤蛯?dǎo)演聊天的時(shí)候，其中一個(gè)小男孩雖然才6歲，但是他已經(jīng)熟讀古書(shū)典籍，和導(dǎo)演非常自信的交流中國(guó)古代歷史，詩(shī)詞歌賦等等。讓我再次感受到幼兒教育過(guò)程中，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的重要性。著名的央視主持人王凱是我非常喜歡的節(jié)目支持人之一，他從央視辭職以后，在“凱叔講故事”微信公眾號(hào)里給全中國(guó)的孩子講故事，尤其是他針對(duì)3-6歲的幼兒所錄制的《聲律啟蒙》，更是讓很多家長(zhǎng)和孩子感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，讓很多的孩子從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶。例如，“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空;來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”，從漢字的美學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行深刻的啟蒙教育。此外，凱叔還給孩子們講《西游記》的故事，孫悟空是我們兒時(shí)想象中的伙伴，薪火相傳，新一代的孩子們猶如我們小時(shí)候那般開(kāi)始對(duì)“齊天大圣”充滿了喜歡和崇拜。

習(xí)近平總書(shū)記曾提出中國(guó)人要有文化自信，上下五千年，從詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)到近現(xiàn)代文學(xué)，中國(guó)人的智慧和精神將一代一代的被傳承和發(fā)揚(yáng)下去。作為幼兒教師隊(duì)伍中的一份子，我深刻的感受到了時(shí)代的使命感，也清楚的知道自己所肩負(fù)的責(zé)任有多重。人生總該有一份癡念，猶如陶淵明戀菊、周敦頤愛(ài)蓮、詩(shī)仙李白癡酒，而我就是癡迷于幼兒園孩子們天使般的笑容，猶如一道暖光，照進(jìn)我的生命里，給我無(wú)限的快樂(lè)和幸福，我也希望我能成為一道暖光，照進(jìn)每個(gè)孩子的心里。猶如一條溫暖的線索，引導(dǎo)每一個(gè)靈魂去尋覓歲月靜好的人生。

但是，最近幾年，社會(huì)媒體上不斷地報(bào)道者令人心碎的有關(guān)幼兒園教學(xué)事故的消息，有些老師對(duì)待孩子不那么耐心和友好，有些幼兒園的管理者為了經(jīng)濟(jì)利益的最大化，在幼兒園食品安全問(wèn)題上沒(méi)有盡到該有的責(zé)任心等等。這些事情并不代表整個(gè)幼教行業(yè)群體，但是，卻在社會(huì)上給幼兒老師的形象造成了極大的負(fù)面影響，幼兒家長(zhǎng)猶如是驚弓之鳥(niǎo)，不斷地給幼兒老師施加很大的心理壓力。我不否認(rèn)有些幼兒老師由于自身情緒不穩(wěn)定，在幼兒園的教學(xué)工程中，產(chǎn)生了一些不好的行為，傷害了無(wú)辜的孩子，給他們幼小的心靈造成了難以愈合的創(chuàng)傷，另一方面，在社會(huì)上造成了極大的負(fù)面影響?，F(xiàn)階段，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，相關(guān)部門(mén)開(kāi)始逐漸地加強(qiáng)對(duì)幼兒園就教學(xué)的監(jiān)管力度，并且采取了一系列的措施對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章制度的約束。為我國(guó)學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)可靠的政策支持和制度保障。我始終堅(jiān)信，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們國(guó)家的學(xué)前教育事業(yè)會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好，幼兒教師的社會(huì)形象會(huì)越來(lái)越美好。那就讓我們做一道暖光，照耀著幼兒園的孩子們，照進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的心中。帶著歡喜與慈悲，帶著虔誠(chéng)與鄭重，陪伴可愛(ài)的小天使們度過(guò)一個(gè)燦爛而難忘的童年，開(kāi)啟人生美好、幸福的的第一頁(yè)！

作者簡(jiǎn)介：黃銳芳（1983.2—），女，漢族，湖南常德人，教育碩士，湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校講師，研究方向：幼兒教師口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展，學(xué)前兒童文學(xué)。