試述鋼琴四手聯(lián)彈演奏方法

齊小瑩

（吉林師范大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，吉林 四平 136000）

四手聯(lián)彈是兩位鋼琴演奏者在同一架鋼琴上進(jìn)行演奏，這種合奏形式最早出現(xiàn)在17 世紀(jì)的歐洲，因其體現(xiàn)出獨(dú)一無(wú)二、富有感染力等特征，受到當(dāng)時(shí)觀眾的廣泛歡迎和追捧，并在19 世紀(jì)得到發(fā)展完善。由于四手聯(lián)彈需要兩個(gè)演奏者運(yùn)用雙手共同合作，并在演奏中各自負(fù)責(zé)不同的音色，因此對(duì)演奏者的綜合素質(zhì)提出了較高要求，特別是在演奏方法上，不僅要掌握鋼琴四手聯(lián)彈技巧方法，還要提高踏板操作和音樂(lè)控制能力，只有這樣才能夠在實(shí)際演奏中取得較好的鋼琴四手聯(lián)彈演奏效果。鑒于此，本文對(duì)鋼琴四手聯(lián)彈演奏方法展開(kāi)分析和探討。

一、鋼琴四手聯(lián)彈特點(diǎn)分析

鋼琴四手聯(lián)彈特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：1.橫線條聲部密集。在鋼琴四手聯(lián)彈過(guò)程中，高音演奏者要分別使用右手和左手對(duì)高音聲部和中音聲部進(jìn)行演奏，并且高音演奏者不是用獨(dú)奏的方式進(jìn)行演奏，整個(gè)過(guò)程中還需要低音演奏者進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，分別使用左右手對(duì)低音聲部和高音聲部進(jìn)行演奏，從整體來(lái)看，四手聯(lián)彈安排比較密集，演奏時(shí)需要演奏者對(duì)不同聲部的比例進(jìn)行科學(xué)合理的安排，若把握不足就極容易出現(xiàn)聲部臃腫、音樂(lè)渾濁等狀況，相應(yīng)演奏效果也會(huì)急劇下降。2.演奏技巧協(xié)調(diào)。四手聯(lián)彈這種獨(dú)特的演奏形式，可使鋼琴鍵盤(pán)的能量得到充分發(fā)揮，涉及到的織體和音響也會(huì)更加細(xì)致和豐滿，在演奏時(shí)對(duì)演奏者的協(xié)調(diào)能力提出了較高要求，演奏雙方需要注意聆聽(tīng)彼此的節(jié)奏，并根據(jù)速度緩急、奏法連跳、節(jié)奏旋律、和聲變化等進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，以取得預(yù)期的演奏效果。3.縱線條和聲多變。通常情況下，鋼琴四手聯(lián)彈作品的聲部都安排得比較密集，演奏時(shí)需要合作雙方均具備多聲部思維，在分配好作品材料以后，由高音部演奏者全權(quán)負(fù)責(zé)旋律線條的演奏，而低音部演奏者則主要負(fù)責(zé)伴奏織體的演奏，演奏中演奏者也要保持高度敏感性，細(xì)致把握和聲變化情況，并保證和聲部分的演奏達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。4.平衡聲部之間的關(guān)系。多數(shù)鋼琴四手聯(lián)彈作品都有四個(gè)聲部，實(shí)際演奏中也要平衡好不同聲部之間的關(guān)系，特別是在四手聯(lián)彈演奏之前，最好是對(duì)每個(gè)聲部加以熟悉，尤其是演奏時(shí)需要突出的聲部，演奏者左右手要密切配合，同時(shí)通過(guò)耳朵對(duì)音響效果進(jìn)行檢驗(yàn)，并結(jié)合音樂(lè)需求對(duì)音量比例和力度進(jìn)行控制，最終達(dá)到聲部平衡統(tǒng)一的目的。5.讀譜翻譜特征。與獨(dú)奏作品樂(lè)譜排版相比較，鋼琴四手聯(lián)彈樂(lè)譜排版有著較大差異，所使用的雙行大譜表，可以滿足兩位演奏者同時(shí)演奏的需要，在合作中翻譜，多為右側(cè)高音部演奏者進(jìn)行，采用這種方式可以預(yù)防碰撞情況發(fā)生，若高音部演奏織體不能打斷，這時(shí)候就可以由低音部演奏者進(jìn)行翻譜，以保證音樂(lè)演奏的完整性。6.踏板使用。鋼琴四手聯(lián)彈中，踩踏板多由低音部演奏者進(jìn)行，然而實(shí)際運(yùn)用中也暴露出一些不足，即低音部演奏者除了要肩負(fù)起自身踩踏板的任務(wù)之外，還要負(fù)責(zé)高音部演奏者踩踏板的任務(wù)，為確保最終演奏效果，就需要高音部演奏者根據(jù)自身實(shí)際表演需求自行踩踏板，操作時(shí)還要注意整體音樂(lè)演奏的協(xié)調(diào)性，對(duì)踩踏板進(jìn)行科學(xué)控制。7.坐姿手位協(xié)調(diào)。四手聯(lián)彈需要兩位演奏者同時(shí)進(jìn)行演奏，整個(gè)過(guò)程中演奏者的坐姿和手位也會(huì)發(fā)生一定的變化，為防止合奏中出現(xiàn)共用手位、相互碰撞等情況，就要注意收攏手型和加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保鋼琴四手聯(lián)彈演奏順利完成。

二、鋼琴四手聯(lián)彈演奏方法探討

（一）彈奏前準(zhǔn)備

在進(jìn)行鋼琴四手聯(lián)彈之前，需要做好搭檔選擇和曲目選擇兩項(xiàng)工作。由于四手聯(lián)彈這種演奏形式需要兩個(gè)人共同配合完成，并且搭檔選擇是否科學(xué)合理，也會(huì)對(duì)演奏作品的詮釋是否到位產(chǎn)生極大影響，因此需要結(jié)合不同演奏者的實(shí)際技術(shù)水平，選擇擁有相同技術(shù)水平和音樂(lè)理解能力的演奏者互為搭檔，演奏中還要充分考慮到演奏者的演奏聲部，以完美演繹作品，提升整體音樂(lè)效果。在四手聯(lián)彈演奏曲目的選擇上，需要從演奏者的實(shí)際情況出發(fā)，可以從技術(shù)難度、風(fēng)格把握、適用場(chǎng)合等層面入手進(jìn)行謹(jǐn)慎選擇，甚至還可以聯(lián)系演奏者的實(shí)際需求，對(duì)各地通俗易懂的名曲進(jìn)行改編，以提升演奏者四手聯(lián)彈的彈奏興趣，這樣音樂(lè)演奏效果也會(huì)進(jìn)一步提升。

（二）讀譜要領(lǐng)掌握

讀譜是鋼琴四手聯(lián)彈演奏中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，涉及內(nèi)容包含音符、節(jié)奏、拍子、指法等，演奏者具備較強(qiáng)的讀譜能力，就可以對(duì)演奏作品進(jìn)行準(zhǔn)確把握，實(shí)際演奏也能做到游刃有余，然而一旦出現(xiàn)讀譜不夠準(zhǔn)確的情況，勢(shì)必會(huì)對(duì)最終演奏效果帶來(lái)不利影響，這時(shí)候就要組織兩個(gè)演奏者在正式演奏之前加強(qiáng)練習(xí)，在熟知各種音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，在演奏時(shí)將這些內(nèi)容準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐中也要指導(dǎo)演奏者深入剖析音樂(lè)作品，在掌握作品節(jié)奏、音符等之后，固定和弦和音程指法，并在反復(fù)練習(xí)中不斷提高讀譜準(zhǔn)確性，進(jìn)而為后期四手聯(lián)彈演奏取得理想效果奠定良好基礎(chǔ)。

（三）合奏技術(shù)技巧

鋼琴四手聯(lián)彈演奏中，技術(shù)技巧的掌握也會(huì)對(duì)演奏效果帶來(lái)極大影響，需要演奏者對(duì)合奏技術(shù)技巧進(jìn)行牢固掌握，具體包含：1.起音。四手聯(lián)彈中起音主要有同時(shí)起音、右手伴奏左手進(jìn)入旋律和左手伴奏右手進(jìn)入旋律三種情況，以同時(shí)起音為例，在四手聯(lián)彈起音時(shí)，兩位演奏者需要同時(shí)將雙手放在琴鍵上，并在彈奏主旋律時(shí)用表情、呼吸狀態(tài)等方式暗示對(duì)方，演奏時(shí)也要注意動(dòng)作清楚，并認(rèn)真把握速度和節(jié)奏，以保證兩者音樂(lè)表現(xiàn)相一致。2.中間合奏。在樂(lè)曲中間合奏部分，多會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)、速度等變化，要求兩位演奏者技術(shù)過(guò)硬，在完美表現(xiàn)自身演奏部分的同時(shí)，也要關(guān)注對(duì)方的演奏情況，并根據(jù)各自節(jié)奏、速度等作出調(diào)整，進(jìn)而促進(jìn)音樂(lè)作品得到更好的詮釋?zhuān)寡葑嗾吲浜细幽酢?.終止合奏。作為鋼琴四手聯(lián)彈的點(diǎn)睛之筆，合奏技術(shù)的要點(diǎn)主要體現(xiàn)在動(dòng)作一致和踩踏板方法正確上，合奏過(guò)程中演奏者要根據(jù)曲目要求，妥善處理手與踏板之間的關(guān)系，特別是遇到需要手和踏板同時(shí)抬起的情況，需要對(duì)動(dòng)作順序和音響效果加以注意，并通過(guò)加強(qiáng)控制確保結(jié)尾處完美收?qǐng)觥?/p>

（四）踏板正確運(yùn)用

通常情況下，鋼琴四手聯(lián)彈要由第二鋼琴演奏者踩踏板，其除了要為兩人踩踏板以外，還要對(duì)四個(gè)聲部進(jìn)行認(rèn)真聆聽(tīng)，稍不注意演奏中就會(huì)出現(xiàn)混亂的情況，如踩斷音樂(lè)旋律線條、分錯(cuò)樂(lè)句等。為防止這些情況發(fā)生，就要求兩位演奏者同時(shí)開(kāi)展踩踏板練習(xí)，并學(xué)會(huì)同時(shí)相互聆聽(tīng)，側(cè)重點(diǎn)也要落在聲部分句、節(jié)奏變化等上面，通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)踩踏板研究分析和長(zhǎng)時(shí)間演奏練習(xí)，使踏板運(yùn)用更加科學(xué)和完善，并真正發(fā)揮出踏板服務(wù)于演奏者和音樂(lè)表現(xiàn)的重要作用。此外，還可以從音樂(lè)本身出發(fā)，對(duì)踩踏板進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，兩位演奏者也要根據(jù)音樂(lè)旋律線條進(jìn)行有效連接和保持音樂(lè)的整體性，協(xié)商由誰(shuí)在演奏中踩踏板，針對(duì)主體樂(lè)曲部分，可以由主奏人進(jìn)行踏板控制，以達(dá)到主旋律協(xié)調(diào)統(tǒng)一和提升演奏質(zhì)量的目的。

（五）加強(qiáng)互相聆聽(tīng)

通過(guò)四手聯(lián)彈，演奏者的聽(tīng)覺(jué)能力也能得到有效訓(xùn)練，在合奏過(guò)程中，演奏者在彈奏自己負(fù)責(zé)的聲部的同時(shí)，也要對(duì)另一位演奏者彈奏的聲部進(jìn)行細(xì)致聆聽(tīng)，若整個(gè)演奏過(guò)程中某一位演奏者出現(xiàn)怠慢的情況，勢(shì)必會(huì)影響整體音樂(lè)表現(xiàn)效果。為此，要注意聆聽(tīng)對(duì)方聲部、旋律、節(jié)奏等內(nèi)容，并通過(guò)加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)使聲部之間保持平衡，使音樂(lè)形象的表現(xiàn)力和音樂(lè)形式的完整性得到有力保證。實(shí)踐中，可以采用橫向傾向于聲部之間的密織性、縱向傾向于和聲主次等方法，加強(qiáng)演奏者相互聆聽(tīng)，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，在實(shí)際演奏時(shí)兩位演奏者就會(huì)運(yùn)用各自的聽(tīng)覺(jué)思維，對(duì)演奏的音色變化、音樂(lè)層次等進(jìn)行準(zhǔn)確把握，并實(shí)現(xiàn)默契配合。

（六）作品風(fēng)格把握

無(wú)論是鋼琴獨(dú)奏，還是四手聯(lián)彈，作品風(fēng)格把握都是至關(guān)重要的一環(huán)，尤其是針對(duì)不同的音樂(lè)作品，其地域特色和風(fēng)格存在較大差異，并且通過(guò)題材、調(diào)性、段落等充分展現(xiàn)出來(lái)，演奏者只有對(duì)作品風(fēng)格進(jìn)行有效把握以后，在實(shí)際演奏過(guò)程中才能夠淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。為取得這一效果，就要組織兩位演奏者對(duì)合奏音樂(lè)作品進(jìn)行深入分析，可以從作品背景、題材類(lèi)型、表達(dá)內(nèi)容等方面入手，通過(guò)深化理解、整體把握、節(jié)奏控制、情感投入等，使作品如行云流水般一氣呵成，使得作品特色和音樂(lè)風(fēng)格也能得到完美展現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)鋼琴四手聯(lián)彈演奏方法進(jìn)行了探討，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)音樂(lè)事業(yè)也取得重大進(jìn)步，加強(qiáng)鋼琴四手聯(lián)彈演奏方法的研究和分析，可以推動(dòng)鋼琴演奏藝術(shù)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，并為四手聯(lián)彈廣泛傳播提供更多可能。具體實(shí)踐中，要細(xì)致把握鋼琴四手聯(lián)彈主要特點(diǎn)，并通過(guò)做好彈奏前準(zhǔn)備、掌握讀譜要領(lǐng)、掌握合奏技術(shù)技巧、正確運(yùn)用踏板、加強(qiáng)互相聆聽(tīng)、把握作品風(fēng)格等，確保鋼琴演奏達(dá)到理想效果，使演奏者的實(shí)際技術(shù)水平得到極大提升。