初中體育教學在德育滲透方面的研究與思考

鄭巖祿 孫延超 高勇

摘要：新時代的體育教學教師要用發(fā)展的眼光去看待學生，循循善誘，言傳身教，以正面表揚激勵為主，充分調(diào)動學生積極性。在教學環(huán)節(jié)中加強德育的滲透。使學生既能學會運動技能，又能達到育人的目的。

關(guān)鍵詞：體育教學;德育

新時代的初中體育課，不但但只針對運動技能的掌握，還包括了很多環(huán)節(jié)，在教學過程中德育滲透就是其中一環(huán)。在初中體育教學中如何合理去滲透？根據(jù)我自身的教學實踐從以下幾個方面來進行共同探討。

一、抓常規(guī)?促發(fā)展?透思想

課堂常規(guī)是初中體育課的重要環(huán)節(jié)，課堂常規(guī)的發(fā)展直接影響到體育課質(zhì)量的好壞。課堂常規(guī)主要體現(xiàn)在四個方面，即嚴格的考勤、考核、紀律和執(zhí)行力等。通過認真實施讓學生養(yǎng)成遵守課堂紀律服從課程設(shè)計安排的良好行為習慣以及保證教育教學的順利實施。

課的開始階段要對學生進行宣布新課內(nèi)容以及注意事項。上課時的隊形，隊列練習等內(nèi)容來培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，在這環(huán)節(jié)中聯(lián)系生活實際滲透德育，讓學生在生活中也要遵守規(guī)則。通過初中體育競賽與游戲，培養(yǎng)學生不服輸、拼搏、競爭的集體主義體育精神。值日生的器材回收與整理，可以培養(yǎng)學生愛勞動和愛護公物的品質(zhì)。在分組練習過程中，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力以及對突發(fā)窮框的處理。

在初中體育常規(guī)教育中，讓學生真正成為課堂的主人，對學生在思想、行動等方面進行教育，逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉的習慣和優(yōu)秀體育品質(zhì)。

二、析教材?抓特點?促引導

初中體育階段的教學每個項目都有自身的特點。具有獨特性，體育教師要根據(jù)不同項目的教材特點對學生進行目的性引導。

體育課的重難點以及學習目標的達成度是評價一節(jié)體育課質(zhì)量的指標之一。在重難點的突破解決階段體育教師在講解過程中也應(yīng)不失時機的進行教育。有的運動項目可能會使學生存在體育恐懼，比如，跨越式跳高項目。首先，我們不僅光對技術(shù)動作進行細致的講解與示范，還應(yīng)該對學生的心理恐懼想辦法?？梢圆捎眯睦戆凳竟膭罘ǎ捎媒档碗y度體驗成功感等來達到穩(wěn)定情緒，克服緊張恐懼的心理。又如，在足球比賽中團結(jié)合作是關(guān)鍵，學生只有勁往一處使才能獲取比賽勝利。所以在這之前教師著重注意集體主義培養(yǎng)，通過各種方法游戲與戰(zhàn)術(shù)進行有機結(jié)合，讓學生懂得“勝不驕，敗不餒”體育精神。以及在比賽過程中相互加油打氣不抱怨公平公正的體育面貌。

教師抓住項目特點引導學生掌握技能的同時也學到一些道理，對以后的生活學習也有一定幫助。

三、重楷模?倡表率?促感召

在初中體育教學中體育老師的言行舉止會產(chǎn)生相應(yīng)的思想品德成為影響學生技能學習體育知識以及思想道德發(fā)展的無形感召力量。

室外運動會遭遇到不同的天氣，在惡劣的天氣下對學生進行德育與意志的教育，教師要身體力行，做好表率作用，準備活動要和同學們一塊進行，面對炎熱的陽光正面站立，讓自己站在風口上不縮手縮腳。要求學生做到的自己先要做好。以表率潛移默化的影響學生，感召學生。迎難而上，培養(yǎng)學生頑強拼搏勇敢的體育精神。

四、注評價?常贊美?滲德育

“稱贊別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界?！币痪溆芍缘姆Q贊，可以使人重拾信心，可以使=讓表現(xiàn)不錯的孩子們更加努力上進。我們在初中體育教學實踐過程中要用發(fā)展的眼光去看待每一名學生，善于觀察，每個孩子都有自身的“閃光點”，身為教師的我們不要帶“有色眼鏡”，以正面激勵為主。

如中考體育的耐久跑，由于學生的個體差異較大，有的學生耐力差，教師應(yīng)該對待這些雖耐力差但仍盡力堅持的同學及時肯定和表揚。鼓勵他們的不服輸不放棄的優(yōu)秀體育品質(zhì)，我相信在以后的訓練過程中，肯定會收到事半功倍的效果。

總之教師恰如其分德育滲透哪怕一句話，一個手勢會影響學生一生，讓學生在人生道路上受益匪淺。

參考文獻：

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