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      關(guān)注教學(xué)細節(jié)打造高中數(shù)學(xué)高效課堂

      2021-11-21 17:53:53張治國
      讀與寫 2021年24期
      關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)向量細節(jié)

      張治國

      (甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣紫荊中學(xué) 甘肅 莊浪 744600)

      大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗。在教學(xué)過程當(dāng)中對于細節(jié)的注意需要老師尤為把握的,關(guān)注教學(xué)細節(jié)打造高中數(shù)學(xué)的高效課堂,需要老師嚴格把握細節(jié),這不僅能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量而且還能夠很好的起到事半功倍的效果,通過結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點,實現(xiàn)多樣化立體式教學(xué),幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí),當(dāng)然伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,也可以將相關(guān)的多媒體技術(shù)融入到教學(xué)過程當(dāng)中,向?qū)W生提問通過讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的方式接下來就讓我們一起來具體探究。

      1.高中數(shù)學(xué)高效課堂的意義所在

      在剛踏入高中以后,相比較于以往學(xué)過的數(shù)學(xué)又會上升到一個臺階,因此對于高中生來說需要有一個良好的心理準備,所以說在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的時候需要老師嚴格的把握授課的方式與速度,需要了解學(xué)生本身的特點來進行教學(xué),通過循序漸進的方式讓學(xué)生來理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,因此怎樣通過慢慢的引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)這一門基礎(chǔ)課程的興趣就需要數(shù)學(xué)教師做好課前準備,制定和規(guī)劃一個合理的教案來提升數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的整體水平,在講解的過程當(dāng)中不僅能夠使得學(xué)生更好的理解而且也要將重點難點講到位,因此老師需要結(jié)合相關(guān)的專業(yè)知識進一步的學(xué)習(xí)如何進行有效的教學(xué),。相比較于以往的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)如今在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中不僅僅是基礎(chǔ)知識的講解,還需要通過結(jié)合其他相關(guān)的知識來拓展和延伸基礎(chǔ)知識的內(nèi)容,因此創(chuàng)建高效課堂非常有必要,因為這不僅僅是提升數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平而且也為教學(xué)的發(fā)展注入了新的方法,能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量,也是高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的突破口。

      2.如何有效的構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂

      構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂,首先需要老師在前期準備好教案,根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律,選擇一個合適的地方作為突破口,計劃并實施一個合理的教學(xué)活動,特別是一些教學(xué)細節(jié)上需要不斷的進行推敲與打磨,做好相應(yīng)的教學(xué)預(yù)案,將整個教學(xué)流程通過備課的方式呈現(xiàn)一遍,再進一步的發(fā)掘新的教學(xué)方法。

      比如在教學(xué)高中數(shù)學(xué)必修四《平面向量》的時候,教師需要通過對本章教材進行分析,然后結(jié)合學(xué)生自身的認知水平以及相應(yīng)的思考方式,按照教學(xué)大綱的要求與新課改背景下的教學(xué)理念相結(jié)合,樹立學(xué)習(xí)目標,通過根據(jù)向量的線性運算和建構(gòu)合適的幾何圖形來解決相應(yīng)的向量總體,帶領(lǐng)同學(xué)們感受數(shù)與形的結(jié)合,體會向量的作用。通過采用引導(dǎo)對比法和啟發(fā)式探索討論的方式來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),再結(jié)合相應(yīng)的多媒體進行輔助式教學(xué),這樣一來通過探討與啟發(fā)的方式來帶領(lǐng)學(xué)生對于向量的學(xué)習(xí),不僅能夠有效的培養(yǎng)他們對于圖形的理解而且通過討論的方式也有利于鍛煉學(xué)生的口頭表達能力,培養(yǎng)學(xué)生有一個良好的分析能力,因為借助了多媒體教學(xué)新穎的方式能夠更加的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性所以說良好的氛圍也能夠很好的提升學(xué)生的進步空間。

      3.運用多媒體技術(shù),創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)

      每一位學(xué)生都有自身的特點,對于老師來說需要尊重學(xué)生差異理解個性,步入高中的學(xué)生來說大多數(shù)都已經(jīng)有了自身的思考和判斷能力,都有自己的思維方式和解決問題的方式,因此教師需要合理的進行引導(dǎo)進而激發(fā)學(xué)生的興趣與潛能,進一步的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,當(dāng)然除了提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)之外,高中數(shù)學(xué)老師也可以布置作業(yè)通過分小組的方式進行合作式學(xué)習(xí),通過同學(xué)與同學(xué)之間的相互交流合作學(xué)習(xí),這樣不僅能夠很好的發(fā)揮學(xué)生的主動性也能夠提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力,進而提升班級整體對于數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)。

      將多媒體技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合,能夠很好的減輕老師的備課與教學(xué)工作量,通過圖片或者視頻的形式給學(xué)生呈現(xiàn)出來,這樣不僅節(jié)省時間而且也能夠?qū)⒏嘀R傳授給學(xué)生,打造多樣化的生動課堂,讓學(xué)生充分的了解與理解基本的數(shù)學(xué)課程每章節(jié)知識點,與此同時采用問答的方式讓學(xué)生積極加入課堂教學(xué)過程中,例如在進行《三角函數(shù)模型的簡單運用》一章中,通過情景展示,新課導(dǎo)入的方式,借助三角函數(shù)模型進行簡單的應(yīng)用,提升學(xué)生通過利用信息技術(shù)來處理實際計算能力。

      總而言之,打造高中數(shù)學(xué)高效課堂關(guān)注教學(xué)細節(jié)是關(guān)鍵。對于教師來說怎樣高效的進行課堂教學(xué),前期的課前教案準備工作非常重要,在根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生做好相應(yīng)的課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),在課堂上把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,耐心的引導(dǎo)學(xué)生,打造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,通過分小組合作的方式學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究能力和語言表達能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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